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年级： 高二年级 科目： 生物学 主备人： 授课人：
课 题 第4章人与环境（选择性必修2） 4.3 生态工程
素 养 目 标 生物观念： 1.概述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 2.概述生态工程的基本原理，举例说出自生、循环、协调和整体原理的主要内容。 科学思维： 3.通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理。 社会责任： 4.通过评述生态工程的发展前景，增强生态文明意识。1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力，认同应处理好人口增长与资源、环境的关系。
重 点 （1）生态工程的基本原理。 （2）生态工程的实例。 教案签字
难 点 生态工程的基本原理。
教 具 1、PPT 2、教师准备观察材料。 课 型 新授课 课时安排 2 课时
教 法 讲述法，演示法 学 法 整理归纳法 二次备课
教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第2课时 【二、生态工程的实例和发展前景】 1.生态工程的实例 （1）农村综合发展型生态工程 ①问题:农村人多地少，产出不足。 ②案例：北京郊区的某村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程。 ③对策:建立农村综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用，获得较多的产出，取得经济效益、社会效益和生态效益的全面提高。 ④核心:以沼气工程为核心。 ⑤优点:农、林、牧、副、渔全面发展；开发可更新资源,减少环境污染。 （2）湿地生态恢复工程 ①湿地的作用:湿地被誉为地球的“肾”,具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和其他多种动植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。 ②问题:在经济发展过程中，人们对湿地进行排水和围垦,已经破坏了地球上80%的湿地资源。 ③案例：厦门筼筜湖生态恢复。 ④主要措施:退耕还湖 ⑤主要困难:解决迁出湖区居民的生活和就业问题。 （3）矿区废弃地的生态恢复工程 ①问题:矿藏开采后会造成山体、土壤和植被，乃至整个地区生态系统的破坏。 ②案例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。 ③对策:A.改良表土； B.种植耐旱的灌木、草和树； C.合理确定载牧量。 2. 生态工程的发展前景 我国生态工程存在的问题
（1）缺乏定量化模型的指导，难以像“精确农业”那样设计出标准化、易操作的生态工程样板。
（2）有些设计缺乏高科技含量。
（3）生态系统的调控尚缺乏及时准确的监测技术的支持。
（4）缺乏理论指导。 我国目前面临的生态危机及对策
（1）危机: 人口激增、环境与资源破坏、能源短缺等问题。
（2）对策: 发挥生态工程建设的作用，重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合。 对生态工程治理应持有的态度 在肯定生态工程的作用，特别是看到它在恢复、重建受损生态环境方面可发挥重要作用的同时，不要忘记大自然固有的强大的生态恢复力量，更不能误认为只要有了生态工程，就可以走“先污染、破坏，后治理”的老路。 我国生态工程的前景 中华民族传承古老的天人合一理念，在发展中尊重自然、顺应自然、保护自然。今天，古老的智慧融合了现代科学成就，生态工程的发展和应用，将在建设美丽中国的过程中大有作为。 {思维训练：总结概括，并运用术语表达} 1.生命系统的结构特征？ 开放性、复杂性、有序性、动态性、整体性。 2.生命系统的功能特点？ 能与环境进行物质和能量的交换以维持自身的有序性，进行“自我更新”；细胞和个体等生命系统还能进行“自我复制”。 从生态的视角看，生命系统：依存于环境，也能适应环境、影响环境 从历史的角度看，生命系统：由最原始、最简单的生命进化而来，凝聚着漫长的进化史。 【练习与应用】 1. 生态工程遵循整体、协调、循环、自生等基本原理。判断下列相关表述是否正确。 （1）依据生态工程的循环原理,应该对垃圾进行焚烧处理。（ ） （2）园林既能改善生态环境,又能提高社会和经济效益,体现了生态工程的整体原理。（ ） 【作业布置】 课时作业相关练习
教 学 反 思

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