资源简介

第三节　拟定保护生态环境的计划
知识与技能
1.知道调查研究的基本方法,并能在实践中应用。
2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
3.能够独立拟定保护当地生态环境的计划。
过程与方法
1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。
2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。
重点
1.完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
2.拟定保护当地生态环境的计划。
难点
调查自己周边环境情况和人们的生活习惯,通过讨论和交流,拟定保护环境的计划。
1.搜集有关当地生态环境状况的相关资料。帮助学生分组,指导学生选择适宜的调查题目,确定具体的调查方法,制定可行性的调查方案。
2.多媒体课件等。
●导入新课
【师】你想把家乡建设得更加美好吗 你能做些什么
【生】学生讨论回答。
【师】评价,通过前面两节的学习,我们知道了,人类的活动会影响生态环境,一些不恰当的行为不只是影响生物,也最终会危害人类。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下,并由此引出一系列灾难性的后果:原本清澈的水源因为污染严重而无法饮用;土地荒漠化;沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡,我们应该清醒地知道这个结局的根源是人类对地球的肆意破坏。
这节课,我们走出教室,走出校门,对校园周围或家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查,了解一下我们生活地区的各项生态指标是否符合标准,并拟定一个保护当地生态环境的计划。
●新课讲解
一、调查当地存在的环境问题
【师】欲拟定计划,我们要首先了解我们周边的环境存在哪些问题。下面是全球十大环境问题的总结,我们周围的环境有没有这些问题呢
　　　　　　全球十大环境问题
全球气候变暖　　　　　　 酸雨
臭氧层的消耗和破坏 土地荒漠化
生物物种减少 大气污染
森林面积减少 水体污染
固体废弃物污染 海洋污染
【生】小组内讨论,回答。
【师】你知道哪些环境污染的事例
【生】思考回答。
【师】对人类来说,每一个环境污染的事例,都是一次振聋发聩的警钟。建设和维护良好的生态环境,与每一人息息相关。每一个公民都要积极行动起来。
【师】下面的措施对环境有什么影响 (展示下面图片)
发展清洁能源
植树造林
发展生态农业
【生1】发展清洁能源能够减轻环境污染。
【生2】森林能调节气候,改善环境,减轻污染等。
【生3】发展生态农业,能有效利用资源。
【师】教师引导学生分析,进行评价。
【师】请同学们阅读课本P114的“退耕还林还草”,并思考下面的问题。
(1)我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么
(2)造成这些问题的重要原因是什么
(3)如何改善西部地区的生态环境
【生】学生阅读,思考、讨论,尝试回答。
二、拟定保护当地生态环境的计划
【师】通过这个事例,我们知道:人类的生活和生产活动必须遵循自然规律,才能保证人类社会的可持续发展。我们身边的环境也存在着一些问题,只有采取积极的措施才能改善和保护环境,就让我们走出教室,走出校门,对校园周围或家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查,了解一下我们生活地区的各项生态指标是否符合标准,并拟定一个保护当地生态环境的计划。利用PPT展示如下目的要求及材料用具:
拟定保护当地环境的计划
(1)目的要求
①认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。
②调查当地生态环境现状,分析调查结果,讨论拟定保护当地生态环境的计划。
(2)材料用具:笔记本、笔、相机等。
【师】如果我们想调查本地区生态环境的状况应该怎么做 基本步骤有哪些 大家按小组进行讨论,制定各自的调查方案。
【生】小组内讨论,制定调查方案、计划。
【师】针对小组计划,请每位同学思考,并在小组内交流:
(1)你认为最重要的三个环境问题是什么
(2)与小组的同学交流你们所列的环境问题,讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。
(3)关于这个问题,现状是怎样的 你们可以通过什么途径调查
(4)关于这个问题,我们可以做些什么
【生】小组展开讨论,确定所要调查的重点项目,并确定调查方案,同时做好必要的分工。
【师】通过各个小组的讨论、交流,同学们已经明确了调查的方案和途径,现在,我们再结合刚才的讨论,对各小组的方案进行梳理和总结。利用PPT展示如下方法步骤:
(1)分组
全班分成若干小组,每组6~8人。
(2)选择调查地点
调查校园周围或所在社区的生态环境状况。
(3)确定调查方法
可实地调查,也可到当地环境保护部门咨询,或者通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联站收集资料。
(4)选择调查问题
每组至少选择一个当地存在的问题,如森林面积减少、水土流失,或大气污染、水污染等。
(5)写出所选问题的具体实例和近些年来采取的措施。
(6)实地调查时要注意安全,调查时全组同学要集体行动,做到分工明确、团结合作。
(7)进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识。
【师】小组成员要分工明确,通力合作,共同完成计划。对调查的过程要做好事先的准备,如涉及哪些问题、通过何种方式等。针对调查的情况,要做好相应的记录,分析原因后讨论制定出可行的计划。
【生】小组内进一步讨论完善计划。
【师】请各小组利用课余时间,对自己的计划实施,形成报告,各组推选代表向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。
●课堂小结
【师】本节课,我们通过讨论,针对我们身边的环境,发现了存在的问题,制定出了合理的方案。现在我们来总结“拟定计划的方法步骤”。
【生】学生回答,师生共同总结。
第三节　拟定保护生态环境的计划
一、调查当地存在的环境问题
二、拟定保护当地生态环境的计划

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