资源简介 课 题 第四节 微生物在生物圈中的作用 课型 新授教学目标 1.说出微生物在生物圈的碳循环和氮循环中的作用 2.关注生物圈中的细菌和真菌。教学重点 说出微生物在生物圈的碳循环和氮循环中的作用。教学难点 说出微生物在生物圈的碳循环和氮循环中的作用。教法学法 多媒体教学和实物教学相结合教 学 过 程导入新课: 地球上每时每刻都有大量的动植物死亡,这些动植物的遗体哪儿去了?动植物遗体中的有机物哪儿去了?这节课我们一起探究微生物在生物圈中的作用。 新课讲授: 探究一:生物圈中的“清洁工” 土壤中的_______、_______等微生物将动植物尸体、粪便中的________分解成_______、水和_______等,归还到大自然,被____________再利用来制造__________,在生物圈中扮演着“________”的角色。 探究二:生物圈中的“氮肥厂” 1固氮作用:把________中植物不能直接_______利用的氮气固定下来,转变为可以被植物利用的________的过程。 2固氮微生物:具有_______作用的微生物,如_______。 3固氮微生物的作用:固氮微生物就像一座座微型的“________”,源源不断地把_______转变成“_______”供植物利用。 课堂小结: 生物圈中的“清洁工”: 促进了生物圈中的碳循环,分解动植物尸体、粪便;将有机物分解成二氧化碳、水、和无机盐。充当“清洁工”角色。 生物圈中的“氮肥厂”: 促进生物圈中的氮循环,固氮微生物固氮。动植物体内的蛋白质分解形成氨经消化细菌变成氮。 课堂练习: 1生物圈中处理垃圾的“清洁工”主要是( ) A自养的细菌 B寄生的细菌和真菌 C腐生的细菌和真菌 D植食性动物 2下列微生物不能促进生物圈的碳循环的是( ) A蘑菇 B枯草杆菌 C腐生细菌 D肺炎双球菌 3细菌、真菌在生物圈中的作用是( ) A在生物圈中扮演“清洁工” 的角色 B促进生物圈中的碳循环 C促进生物圈中的氮循环 D 以上三项说法都正确教学反思: 展开更多...... 收起↑ 资源预览