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课 题 第二节 细菌 课型 新授
教学目标 1．正确描述细菌的主要特征 2.学会使用高倍显微镜观察细菌的形态 3.关注细菌与人类生活的关系 ； 3、举例说明保护栖息地的重要性。
教学重点 病毒的结构及特点 学生能够举例说明生物具有的基本特征。
教学难点 病毒的生命活动。 。
教法学法 自主学习 小组合作 课件 学案 教材相结合
教 学 过 程
导入新课： 小明一直有个烦恼，每次吃饭前妈妈都要求他去洗手，并且强调手指缝、指甲缝要仔细清洗。为什么呢？ 新课讲授： 一双未洗过的双手可携带细菌几十多万个，一克指甲垢能藏有三十多亿个细菌，由此说明手上的细菌数目确实很多，但是他们在哪呢？ 课时一 细菌的形态结构 探究一：细菌的形态 1形态：个体十分微小，借助_______显微镜才能观察到。基本形态有球状、杆状、螺旋状等。 2种类：______菌、______菌和______菌。 探究二：细菌的结构 基本结构：都有_____、_____、_____等结构，但都没有成形的______。属于______细胞。 2、特殊结构：有些细菌还有_______、_______等。 探究三：三种细胞的比较 课时二 探究一：细菌的生命活动 1营养方式：大多数营异养生活 腐生：依靠分解动物的______、_____或植物的_____吸取____,如______。 寄生：从活的______体内吸取_______生活，如________。 2繁殖方式：______繁殖。繁殖能力_______,在条件_______的情况下，每______分钟就能繁殖一次。 3芽孢 （1）概念：有些细菌在生长发育后期，，有些细菌形成一个______形的_______体。 （2）特点：对_____、______、______等恶劣环境有很_______的抵抗力。条件_____时，又能______成新的个体。 探究二：细菌与人类的关系 有益方面 （1）帮助人体抵御某些致病细菌的侵入； （2）帮助消化食物； （3）合成营养物质供人体利用。 2、有害方面 有些细菌在人体内生长繁殖、释放出毒性物质，给人类带来危害 课堂小结： 课堂练习： 3.对细菌芽孢的描述，正确的是( )。　　 A. 芽孢是细菌细胞形成的休眠体 B. 细菌以形成芽孢的形式进行繁殖 　　 C. 芽孢的含水量高，抗热性弱 D. 芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成 　　 4.痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养来生活，这种方式是( )。　　 A. 共生 B. 寄生 C. 自养 D. 竞争 　　 5.枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命的( )。　　 A. 有机物 B. 水分 C. 维生素 D. 无机物 　 6.剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是( )。　　 A. 隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物 B. 挡住灰尘 　　 C. 隔绝空气，把食物中的细菌闷 D. 释放出化学物质杀死细菌 7．下列关于细菌的叙述中，正确的是( ) A．细菌细胞里含有叶绿体 B．每个细菌都是独立生活的 C．用低倍显微镜可以观察到染色的细菌 D．一个细菌也是一个细胞，有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
教学反思：

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