资源简介

4.3.2 青春期发育
【学习目标】
通过分析男女身高生长曲线、脑部和生殖器官与全身相对生长速率比较曲线、不同年龄身体各部位的比例图，描述青春期的生理变化特点
通过对比男女第二性征出现时的差异，正确认识第二性征，关注自身变化，养成健康的卫生习惯。
3.通过分析进入青春期后心理变化实例，了解青春期心理变化特点，提高自我认识的能力和行为控制能力。
【设计分析】
目标 序号 知识维度（事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识) 认知水平维度
记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 概念性知识 √ √
2 事实性知识、概念性知识、元认知知识 √ √ √ √
3 事实性知识、元认知知识 √ √ √
【评价任务】
1.完成任务一。（指向目标 1、检测目标 1）
2.完成任务二。（指向目标 2、检测目标 2）
3.完成任务三。（指向目标 3、检测目标 3）
【学习过程】
课前预习
观看自己从小到大的照片并与父母沟通，了解自己上初中前后身体和心理上有何变化。
二、课中学习
任务一：读懂男女高生长曲线、脑部和生殖器官与全身相对生长速率比较曲线、不同年龄身体各部位的比例图，讨论青春期主要的生理变化特点。（指向目标 1)
活动一：结合教科书78页图4.3-11、图4.3-12、图4.3-13，小组讨论分析以下问题 ：
（1）男女身高变化最快的年龄段是多少？是同步的么？
（2）比较脑部和生殖器官相对生长曲线，说出青春期前后生殖器官发育特点
（3）随着年龄的增长，头部在身高中占的比例有何变化？
活动二：78-79页图文资料，完成填空，概述青春期生理变化
1.青春期形态发育的一个显著特点是__________________________________________。
身高突增的主要原因是________迅速长长。体重迅速增加是______、______和______迅速生长发育的结果。
2、青春期发育的最突出特征是_________________________________________ 。在青春期以前,生殖器官的生长发育几乎处于________状态。进入青春期后,在相关激素的作用下，______和_______会迅速发育。男性的________增大，并能产生_______,分泌_________，开始出现________。女性的_________发育加快，并能产生________，分泌______，开始出现______。
3、在性激素的作用下，男女除了第一性征的不同外，在外貌、体征等方面的差别，称为______。
评价标准 自评得分
1、能够积极参与小组讨论（1 分），并清晰阐述自己的发现（活动一，每题3 分）
2、能够正确说出青春期生理变化（活动二，每空1 分）
基础闯关:（检测目标 1）每题2分，共4 分。得分：____________
1.(2019·深州)青春期是人一生中重要的发展时期，下列有关青春期身体形态和生理变化的叙述，错误的是( )
A.出现第一性证 B.生预养官发育和成熟
C.身高和体重选速增长 D.智力发展的黄金时期
2、如图是某地男女生身高增长速度曲线围，据图判断下列选项正确的是( )
A.女孩开始身高突增的年龄比男孩晚
B.男孩的身高增长速度总是比女孩快
C.生长激素与青少年的身高突增无关
D.身高突增是青春期的一个显著特征
任务二：结合图4.3-12和图4.3-15比较男女第二性征出现的时间顺序和特点，以及自己生活经验，判断关于遗精和月经的一些看法是否正确，正确认识第二性征，关注自身变化，养成健康的卫生习惯。（指向目标 2)
偶尔遗精是生病了么？减少遗精应该怎么做？
来月经是一件糟糕的、难以启齿的事么？能不能拿这件事开玩笑？
来月经会有哪些不舒服的症状？月经期间在运动和饮食等生活习惯上应该注意什么？
评价标准 自评得分
正确认识第二性征，了解健康的卫生习惯 （每题两分，态度端正积极讨论2分）
闯关:（检测目标2）共 2 分。得分：___________
下列各种生理变化中，不属于第二性征的是 （ ）
A 女性骨盆变得宽大 B男性长出胡须
C 生殖器官的发育 D男性声调变低沉
任务三：观察图4.3-16，结合自己生活经验，讨论青春期主要的心理变化特征，提高自我认识的能力和行为控制能力。（指向目标 3)
活动一：阅读81页文字资料，完成填空，分析青春期心理变化的原因和特点
1,青春期不仅是身体发育的重要阶段,也是一个人一生中_________的关键时期。
2.青春期发育的心理特点:_________明显提高，_________大大增强;________趋向丰富，________容易波动;_________逐步明晰，________趋向复杂;开始出现________。
3.由于身体和心理的剧烈变化，处在青春期的青少年自信心不断提高，会在生活和学习中表现出________、________、___________等现象。
活动二：结合图4.3-16和自己的生活经验，小组讨论完成以下问题
你在与老师、家长、同学相处时，发生过哪些让你困惑烦恼的事？
结合青春期心理特点，你现在如何看待之前影响你情绪的这些事？
为了避免类似的事情发生，你打算从那些方面提升自己？
评价标准 自评得分
能够正确说出青春期心理变化（每空2分）
积极参与讨论，能够清楚表达观点且正确认识自己的心理变化（每题2分）
基础闯关:（检测目标3）每题2分，共 4分。得分：___________
1、下列有关青春期心理健康方面的叙述中，不恰当的是 ( )
A.能够正确认识自己身体的变化
B.面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境
C尽可能避免与异性同学交往
D.增强自我控制和自我保护的意识
2、进入青春期后，为了克服自己心理、生理上的障碍，最佳的做法是 ( )
A.将自己性知识的疑惑埋藏在心底 B.谈及性知识的问题就回避
C.对一些不懂的问题，不急于问清楚，随年龄的增大自然会明白
D,以科学的态度，求知的心情,向老师和家长求解
【课堂检测】
A 类：基础题
1.（检测目标 1、2）如图是人身体有关不同部位发育速度曲线图，据图回答问题（每空2分）。
（1）如图表明，生殖器官迅速生长的时期属于________期，这一时期的最突出的特征是________、脑和内脏功能趋于完善、性发育和性成熟。
（2）就整个身体而言，人发育过程中两个快速的时期（时间段）是________和________。（用图中字母回答）
（3）15岁的小明开始长胡子，声音变得低沉，喉结突出等特征相继出现，这些特征称为________，有一次小明睡觉起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西是因为小明出现了________现象，这是该时期一种正常的生理现象，与此类似是处于该时期的女孩会出现________现象。
青少年正处于生长发育旺盛的时期，对各类营养物质的需求较多，为了身体的健康发育，我们在日常的饮食中应做到：________，尤其要摄入肉类、奶类和豆制品等食物，因为其含有较丰富的________。
2.（检测目标3）（2分）进入青春期后，为了克服自己心理、生理上的障碍，最佳的做法是 ( )
A.将自己性知识的疑惑埋藏在心底 B.谈及性知识的问题就回避
C.对一些不懂的问题，不急于问清楚，随年龄的增大自然会明白
D,以科学的态度，求知的心情,向老师和家长求解
B类 能力提升（每题3分）
（检测目标1）甲图表示某地男女身高增长曲线，乙图表示不同年龄阶段血液中生长激索含量情况，
下列分析错误的是（　）
A．甲图显示青春期是人生长发育的高峰期
B．甲图显示女性身高快速增长开始时间早于男性，是因为女性比男性提早进入青春期
C．乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段为15﹣20岁，此时期以后血液中的生长激素含量下降
D.乙图显示生长激索分泌最旺盛的年龄阶段为15﹣20岁，生殖器官到25～30岁才开始发育
2．（检测目标2）下列有关青春期的叙述，不正确的是（ ）。
A．心理发生明显变化，常常会有较多的心理矛盾
B．身高突增
C、处于青春期的男孩、女孩应该停学休养
D．男孩出现遗精，女孩出现月经
3.（检测目标3）男、女孩进入青春期，身心都会发生明显的变化。针对生活中的不如意，你认为下列做法比较恰当的是（　）
A．通宵上网聊天 B．辱骂同学
C．借酒消愁 D．向家人、朋友倾诉
【学后反思】
总分 优秀（100—80） 良好（80—60） 继续努力（59分以下）
我的得分
本节课我的收获：
2.我失分的原因有：______________________
3.以后的生物课堂中我还需改进的地方有：______________________
4.本节课我没有听懂的地方

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