4.3.1婴儿的诞生(2)(学历案)济南版八年级上册生物

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4.3.1婴儿的诞生(2)(学历案)济南版八年级上册生物

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4.3.1 《婴儿的诞生》学历案(2)
(第二课时)
【课标要求】生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征,人类通过生殖和遗传维持物种的延续。睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞,卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体。性激素能促进生殖器官的发育,对第二性征的发育和维持具有重要作用。
【学习目标】
通过观察不同周数人类胚胎图片资料,能说出胚胎发育的过程,培养观察、分析和自主探究能力。
通过观看胚胎发育过程的视频,说出胚胎获取营养的途径,体会母亲孕育孩子时情感和物质的付出。
【评价任务】
1.完成目标1,说出胚胎发育的过程(指向并检测目标1)
2.完成目标2,说出胚胎获取营养的途径(指向并检测目标2)
【学习过程】
课前准备
教师准备:胚胎发育的视频资料。
学生准备:课前预习课本73--75页的内容,收集人类胚胎发育的图片、视频资料。
课中学习
任务一.胚胎发育的过程(指向并检测目标1)
同学们快速阅读教材,独立完成下面的问题。
是新生命的第一个细胞。
受精卵发育初期需要的营养物质来自何处?
准确描述着床的过程。
胚胎发育到第8周末,已初具人形,从这时起到出生前的胚胎叫做 。
发育的场所 和 ,生殖发育的特点 。
观察图4.3--8,处于不同时期的胚胎,认识不同时期胚胎发育的特点。
第4周,可以检测到 ,出现 。
第6周, 消失,出现 。
第8周, 开始成形。
第16周, 开始,能够分辨 。
评价标准(满分15分) 自评得分
1.正确完成填空(每空1分共12分)
2.说出发育初期营养物质来源(1分)
3.准确描述着床的过程(2分)
任务二.胚胎获取营养的途径(指向并检测目标2)
阅读教材74--75页,独立完成下面的思考题。
发育所需营养:初期来自 ,着床以后营养来自 的血液,胎儿与母体之间进行物质交换的结构是 和 。
胎儿通过胎盘从母体的血液里获取 和 ,同时把产生的
等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外。
胎儿发育时间: 周左右。
成熟的胎儿从母体的 产出,这个过程称为 。
过程的结束标志着婴儿的诞生。
结合自己的生活经验和收集的资料回答:
母乳喂养的好处是什么?
人类的生殖发育特点是 和 ,为后代提供充足的 和 的环境。
出生以后需要经过婴儿期、 、童年期、 、成年期等若干个生殖发育时期长大成人,每个人的成长都包涵父母的心血和关爱。
如果女性很难怀孕,可以做 婴儿,拥有自己的后代。
评价标准(20分) 自评得分
1.正确完成填空(每空1分,共18分)
2.说出母乳喂养的好处(2分)
梳理建构
对照学习目标和板书,利用思维导图梳理建构本节课的知识要点。
睾丸产生精子 受 精 分 娩
胚胎 胎儿 婴儿的诞生
卵巢产生卵细胞 输卵管
脐带
胎盘
二氧化碳 、代谢废物 氧气、营养物质
母体
【作业与检测】
A类:(每小题2分,共10分)
下列关于人的生殖的叙述,正确的是( )
新生儿的诞生是新生命的开始
胎盘是母体与胎儿进行物质交换的器官
睾丸的功能是产生卵细胞和分泌雄性激素
精子在子宫中与卵细胞结合形成受精卵
做过两侧输卵管结扎手术的育龄妇女,不再具有生育能力,其意义是( )
卵巢不能产生和排出卵细胞
卵巢不能产生雌性激素
卵细胞不能在输卵管与精子结合
子宫内壁丧失种植胚胎的能力
3.母亲孕育了生命,新生命的起点是( )
A.卵巢 B.受精卵 C.输卵管 D.子宫
4.“十月怀胎,一朝分娩”。母亲为生育付出极大的艰辛,胎儿在母体内发育的主要场所和分娩的通道分别是 ( )
A.输卵管和子宫 B.卵巢和胎盘 C.子宫和阴道 D.卵巢和子宫
5.据报道,一位父亲18年坚持为女儿拍“生日照”,记录了“女大十八变,越变越好看”的过程,与“女大十八变”直接相关的器官和物质分别是( )
A.子宫和月经 B.卵巢和雌性激素 C.子宫和雌性激素 D.输卵管和雌性激素
B类(每空1分,共5分)
6.右图为女性生殖系统示意图,据图回答:
(1)女性主要生殖器官是 ,其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
(2)当精子到达[ 3 ] 后,一旦遇到卵细胞,就会在此处与卵细胞结合成受精卵 。
(3)图中的[ ④ ]是早期胚胎,它最终会在[ ⑤ ] 内“安家落户”,并在此经过大约280天的发育,形成成熟的胎儿;在此发育过程中,胎儿生长发育所需的养料和氧气会通过母体的 和 获得。因此母亲身体负担明显加重,所以每个人都应该孝敬母亲。
【学会反思】
总分 优秀(50--40分) 良好(39--30分) 继续努力(30分以下)
得分
1.我失分的原因
2.我需要改进的地方
3.本节课我没有听懂的地方
4.错题原因分析及更正 。

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