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第三章 人类的生殖和发育
【课标要求】
【内容要求】
概念 5 人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动
5.5.6 性激素能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用
5.5.7 人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等
5.5.8 青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于青少年顺利的度过青春期
概念 7 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代
7.1 生物通过有性生殖或无性生殖传递后代
7.1.1 睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体
7.1.2 生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代
【学业要求】
运用图示、模型或动画，阐明生殖系统的组成和功能以及受精过程和胚胎发育过程。
（2）分析具体实例，说出性激素对第二性征的影响，正确认识青春期生理和心理发生的变化，形成良好的生活卫生习惯，健康的度过青春期。
【单元目标】
1.能够看图说出男、女生殖系统的主要结构和主要功能，描述人的受精过程和胚胎发育过程。
2.分析讨论进入青春期的生理和心理变化，能够正确处理与父母、异性的关系，可以调节好自己的心态，度过美好的青春期。
3.举例说明强身健体的方法，说出对待异性的方法，认同情绪对人类健康的影响，学会调节自己的情绪。
【单元知识结构】
【设计说明】
动物的生殖和发育是自然界普遍存在的现象，人类对自己的生殖和发育过程更是展现出极大的兴趣。男、女生有何生理上的区别，为何女生能生孩子，婴儿是怎样诞生的，青春期男、女生出现一些生理和心理上的变化，我们该怎样应对，这些都是学生比较困惑或羞于启齿的问题。依照教材顺序先后要学习“婴儿的诞生”“青春期发育”“走向成熟”三节内容。“物种的延续”是一级主题，下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”，学习了植物和动物的生殖相关知识再学习本章内容就比较好理解，并为后面学习遗传和变异奠定了基础。
通过本主题的学习，力求更加关注学生已有的生活经验，以培养学生的学习兴趣，教会学生如何学习，提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动性，增加实践环节。使每一位学生通过学习生物，能够对生物知识有更深的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展，能够在责任感、合作精神和创新意识方面得到提高，有利于学生学习并形成热爱生命、敬爱父母命的情感，树立自尊、自爱的价值观。
4.3.1 婴儿的诞生
（2课时）
【学习目标】
1、通过阅读课本自主学习，能够概述男性、女性生殖系统的主要结构及其主要功能，增强观察能力、分析能力和自主探究能力。
2、通过观看视频，明确受精的过程，感悟生命的来之不易，学会珍爱生命和感恩父母。
3、观看视频，分析讨论图文资料，说出胚胎发育的大体过程和胚胎获得营养的途径，体会母亲孕育孩子时感情和物质等的付出，培养尊重妇女、感恩父母的情感，树立正确的伦理观和价值观。
【设计分析】
目标 序号 知识维度（事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识) 认知水平维度
记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 事实性知识、概念性知识元认知知识 √ √
2 事实性知识、概念性知识 √ √ √
3 事实性知识、程序性知识 √ √ √ √
【评价任务】
1.完成任务一。（指向目标 1、检测目标 1）
2.完成任务二。（指向目标 2、检测目标 2）
3.完成任务三。（指向目标 3、检测目标3）
【资源与建议】
1、可借助相关视频资源（如生物教育视频或生物科普视频）帮助你更好地理解生物课本的相关内容。
2、如果学校有生物实验室，可以进行实验观察，观察受精卵的形成和胚胎的发育过程。
3、访问一些专门从事生物教育的网站，例如生物教育网、生物探索网等，这些网站提供了丰富的生物知识和教学资源，可以帮助你深入了解婴儿的诞生过程。
4、如果你对婴儿的诞生过程有更深入的疑问，可以咨询生物教育专家或生物教师，他们可以为你提供更专业的解答和建议。
【学习过程】
一、课前预习
以小组为单位，收集、 查阅婴儿的诞生相关材料。
二、课中学习
任务一：男、女生殖系统的组成。（指向目标1)
活动1：阅读教材P70第二自然段内容，明确第一性征概念。
在组成人体的各系统中，男、女性差别最大的一个系统是 。男性与女性生殖器官的差异称为 ，这是区别人类性别的主要依据。
活动2：认真观察P70图4.3-2，说出男性生殖系统的组成器官名称及其主要功能。
(1)男、女生殖系统都分为 和 。男性的外生殖器包括 和 。
(2)男性内生殖器包括____、____、____、____、____、和____。
①主要性器官: ，也是男性的 ，能产生 和分泌 。②附睾:能贮存和输送 。
③精囊腺和前列腺:分泌有利于精子活动的黏液,这些黏液和精子共同组成 。
④输精管和尿道: 是排出的管道。
（1分钟速记挑战赛，限额2人）
【实例分析】
古代“太监”由于被阉割了部分生殖器官，失去了生殖能力，成为不男不女的阴阳人。请你推断一下，太监是被割除了哪个器官？由此可见男性的主要生殖器官是什么？它属于哪两个系统？
活动3：认真观察P71图4.3-3，说出女性生殖系统的组成器官名称及其主要功能。
(1)女性的外生殖器统称 。
(2)女性的内生殖器包括_____、 、 、 。
①主要性器官: ，也是女性的 ，能产生 和分泌 。
②输卵管:输送 ，也是 。
③子宫:是 和 的地方。
④阴道:是 和 的通道。
（1分钟速记挑战赛，限额2人）
【实例分析】
某年轻女士因患生殖系统疾病须摘除子宫，摘除子宫会对患者造成什么影响？
评价标准 自评得分
1、能正确说出第一性征概念（每空1分，共2分）
2、正确说出男性生殖系统组成（每空1分，共17分）、积极参与1分钟速记挑战者每正确1个加0.5分（最多加4分）
3、正确说出女性生殖系统组成（每空1分，共15分）、积极参与1分钟速记挑战者每正确1个加0.5分（最多加2.5分）
4、实例分析以小组为单位，回答正确加小组加2分
基础闯关:（检测目标 1）第1、2题 各1 分，第2小题5分，共 7 分。得分：____________
1.女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是( )
①产生生殖细胞②分泌性激素③输送生殖细胞④为受精和胚胎发育提供场所
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
2.男性和女性的主要性器官分别是 ( )
A.睾丸、子宫 B.睾丸、卵巢 C.输精管、卵巢 D.附睾、输卵管
3.连线题:
①卵巢 a.产生精子,分泌雄性激素
②子宫 b.产生卵细胞,分泌雌性激素
③阴道 c.是排出月经和娩出胎儿的通道
④输精管 d.是孕育胎儿和发生月经的地方
⑤睾丸 e.输送精子
任务二：受精作用（指向目标 2)
活动1、结合P72图4.3—4及图4.3—5，思考：男性、女性的生殖细胞分别是什么？各有什么特点？
小组讨论完成下表内容：
精子 卵细胞
形状 蝌蚪形 卵圆形
结构 有头有尾 丰富的卵黄
大小 最小细胞 人体最大的细胞
数量 众多 1个
活动2、阅读P72，思考：什么是受精？受精的场所在哪里？
（1）受精作用：卵细胞成熟后，由 排出，进入 ，如果此时与精子相遇，就会与其中的 个精子结合，形成 ，完成受精作用。
（2）月经的形成：如果卵细胞没有 ，增厚的 就会脱落，引起出血，这就是 ，经血由 排出体外，数日后便会停止。
评价标准 自评得分
1、能积极参与小组讨论（1 分），能正确回答精子、卵细胞结构特点（每空 0.5 分，共4 分）。
2、积极主动发言（1分），能正确回答受精过程（每空 1 分，共 8 分）
基础闯关：（检测目标 2）第1-4题 各1 分，，总分4分。得分：____________
1.人体内最大的细胞是 ( )
A.精子 B.成熟的卵细胞 C.神经细胞 D.白细胞
2.月经发生的地方是 ( )
A.子宫 B.输卵管 C.卵巢和输卵管 D.卵巢和子宫
3.与一个卵细胞结合完成受精作用的精子有多少个( )
A.一个 B.两个 C.几百个 D.几十万个
4.精子与卵细胞结合的过程叫( )
A.分娩 B.怀孕 C.受精 D.排卵
任务三：胚胎发育过程（指向目标3)
活动1：自主阅读课本P74—75内容，结合P73图4.3—7正确认识人体胚胎发育过程
1.人类个体发育的起点： 。
2、发育的场所： 和 。
3、发育过程
(1)怀孕:受精卵形成后,会沿着 向子宫移动，同时进行 ，形成胚胎并植入增厚的 ，这一过程称为 ，也就是人们常说的 。
(2)胚胎发育至第 周末,已初具人形,从这时起到出生前的胚胎,叫作 。第 周胎动开始，能够分辨性别。
(4)分娩:成熟的___从母体的阴道产出的过程。分娩过程的结束标志着新生儿的。
活动2：观看视频，了解胚胎获得营养的途径。
1、发育所需的营养：早期营养来自 ，后期营养来自 。胎儿与母体之间进行物质交换的结构是 。
2、发育时间： 左右。
3、出生后发育经历的时期： 。
【实例分析】
用本课所学知识，试解释一下试管婴儿是怎么回事？
评价标准 自评得分
1、能认真自主学习，积极参与小组讨论（+1 分），能正确回答任务1基础填空（每空 1 分，共12 分）。
2、能大胆发言（+1分），能正确回答任务2基础填空（每空 1 分，共 5 分）
基础闯关：（检测目标 3）第1-3题 各1 分，第4题11 分，总分14分。得分：____________
1.人类新生命开始于
A.卵细胞的形成 B.受精卵的形成 C.胚胎的形成 D.婴儿的出生
2、胚胎发育初期的营养来自
A.卵黄 B.胎盘 C.输卵管 D.子宫
3.受精卵开始进行细胞分裂的场所是（）
A.输卵管 B.子宫 C.卵巢 D.胎盘
4、下图是女性的生殖系统示意图。请据图回答:
(1)女性的主要生殖器官是[ ] 能产生 ，分泌 。
(2)精子和卵细胞结合的场所是[ ] ，结合后的受精卵一边分裂和分化,一边向子宫方向移动，最终植入增厚的子宫 里。
(3)胚胎发育初期的营养来自 ,后期的营养通过 从母体的血液里获得。
(4)胎儿从母体的[ ] 中产出的过程称为分娩，分娩意味着新生儿的诞生。
【课堂检测】
A 类：（每题 1 分，共 3 分） B 类：（每题 2 分，共 8分） 得分：____________
1、（检测目标 1） 卵巢的主要功能是( )
A.只产生卵细胞 B.只分泌雌性激素
C.产生卵细胞和分泌雌性激素 D.输送卵细胞
2、（检测目标 2）人体卵细胞受精的场所和胚胎发育的场所分别是( )
A.输卵管、子宫 B.阴道、子宫
C.阴道、输卵管 D.都在子宫内
3、（检测目标3）胎儿发育过程中所需的氧气来自 ( )
A.胎儿肺的呼吸 B.通过胎盘来自母体
C.羊膜内的羊水 D.受精卵的储备
B 类：
4、（检测目标3）胎儿不能进行的生理活动是( )
A.气体交换 B.排泄废物 C.消化食物 D.血液循环
5、（检测目标1）因病摘除子宫的妇女，将会( )
A.无法产生卵细胞 B.失去妊娠能力 C.月经仍然存在 D.无法分泌雌性激素
6、（检测目标2）如图表示两性生殖系统，有关叙述错误的是( )
A.①能输送精子
B.②能产生精子和雄性激素
C.怀孕是指受精卵植人③的过程
D.精子与卵细胞在④中结合成受精卵
7、（检测目标3）下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径，正确的是()
A.胎儿→胎盘→脐带→母体
B.胎盘→脐带→胎儿→母体
C.脐带一胎盘→胎儿→母体
D.胎儿→脐带→胎盘→母体
【学后反思】
总分 优秀（100—80） 良好（80—60） 继续努力（59分以下）
我的得分
1. 本节课我的收获：
2.我失分的原因有：______________________
3.以后的生物课堂中我还需改进的地方有：______________________
4.本节课我没听懂的地方 ：______________________
5.错题原因分析及更正：______________________

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