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4.2.3《鸟类的生殖和发育》
【课题与课时】
课题：济南出版社《生物学》八年级上册 第二章第三节 鸟类的生殖和发育
课时安排：第1课时
【课标要求】
1.课标具体内容：描述鸟的生殖和发育过程。
2.相关的重要概念：不同动物发育的方式可能不同。
【学习目标】
1.通过观察图片、视频等资料，描述鸟的生殖和发育过程。
2.通过观察鸡蛋的实验，说出鸟卵的结构及各部分功能，提升观察、实验和探究的能力。
3.通过分析鸟类的发育，学会感恩父母；关注鸟与人类生活的关系，树立环保意识。
【评价任务】
1.观看鸟类生殖发育的视频，结合课本内容和相关图片，正确说出鸟类的生殖和发育过程。（指向目标1、检测目标1）
2.以小组为单位观察鸡蛋的外部和内部结构，识别并说出各组成部分的功能；通过辨析一个鸡蛋就是一个卵细胞，这种说法正确吗？说出鸟的卵细胞的构成 （指向目标2、检测目标2）
3.通过讨论交流说出鸟卵发育的条件；通过对比分析正确概述鸟类发育的类型，学会感恩父母；关注鸟与人类生活的关系，树立环保意识。（指向并检测目标3)
【学习过程】
一、课前准备
1.鸡蛋，观察鸡蛋的结构的材料器具。
2.制作鸟类生殖发育的视频。
二、课中学习
任务一：观看鸟类生殖发育的视频，结合课本内容和相关图片，正确说出鸟类的生殖和发育过程。（指向并检测目标1)
活动1:观看鸟类生殖发育的视频
活动2:结合刚才的视频和相关图片，说出鸟类的生殖和发育过程。
鸟类的生殖和发育过程一般包括：筑巢、 、 、 、孵卵和育雏
活动3:归纳鸟类的生殖特点___受精，______生殖，______生，具有坚硬外壳的大型卵。
对标检测:（检测目标1）
1.下列描写鸟类的诗句，分别是指鸟类的哪种繁殖行为？
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归
D.梁上双飞燕，青虫喂黄嘴
评价标准 自评得分
1.认真观看视频（+1分）
2.准确说出鸟类所具有的繁殖行为（+2），表达清晰，声音洪亮。（+1）
3.能正确完成对标检测（每题+1分，共4分）
任务二：以小组为单位观察鸡蛋的外部和内部结构，识别并说出各组成部分的功能；通过辨析一个鸡蛋就是一个卵细胞，这种说法正确吗？说出鸟的卵细胞的构成（指向并检测目标2)
活动1:观察鸡蛋的结构
利用课前准备的材料用具，小组合作观察鸡蛋的外部和内部结构。
看一看： 鸡蛋是_________形。
滚一滚：将鸡蛋放在实验台上，用手轻触碰一下，观察鸡蛋滚动路线？有何意义？
握一握：感受，推测卵壳的功能。
试一试：将鸡蛋放入盛有温水的烧杯中，观察到了什么现象？说明了什么？
敲一敲：观察鸡蛋的卵壳、卵壳膜、气室
找一找：打破鸡蛋，内容物倒入培养皿，观察卵黄、卵白、系带、气室
挑一挑：挑破卵黄膜会有什么现象？
展示交流：以小组为单位，展示观察到的鸟卵的结构。（检测目标2)
活动2:以小组为单位讨论交流，鸟卵的各个结构分别有什么作用并连线？
活动3:辨一辨：有人说一个鸡蛋就是一个卵细胞，这种说法正确吗？为什么？
对标检测:（检测目标2）
1、 右图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述， 错误的是（　 　）
A．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
B． 为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端敲出裂痕
C．除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是⑦气室
D．卵黄上乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核
2.鸟卵中将来可以孵化成雏鸟的部分是（ ）
A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄
评价标准 自评得分
1.操作规范、快速、准确（+1），
2.小组成员之间分工明确，互帮互助（+1）
3.能够找到并积极主动用展台展示（+1分），说出鸡蛋各个结构的名称（+2），正确说出卵细胞的结构（+2）
4.能正确完成对标检测（每题+1分，共2分）
任务三：通过讨论交流说出鸟卵发育的条件；通过对比分析正确概述鸟类发育的类型，学会感恩父母；关注鸟与人类生活的关系，树立环保意识。（指向并检测目标3)
活动1:以小组为单位，结合课本内容交流讨论以下问题？
（1）超市里购买的鸡蛋都能孵出小鸡吗？鸟卵孵化的条件是什么？
（2）鸟类的发育是从雌鸟体内还是鸟卵产出后开始的？
活动2:阅读课本P65，找出：雏鸟分为哪些类型？不同类型的雏鸟有什么差异？
眼睛 羽毛 后肢
早成雏 已睁开 有力，能行走
晚成雏 身体裸露
活动3:关注鸟与人类生活的关系
对标检测:（检测目标3）
1.家鸽的受精卵发育开始于（ ）
A.雌鸽体内 B.鸽卵产出之后 C.孵化时 D.孵化一段时间之后
2.鸡的受精卵从母体出生后，胚胎即停止发育的原因是（ ）
A.营养缺乏 B.温度降低 C.温度升高 D.胚胎损伤
评价标准 自评得分
1.能说出鸟卵孵化的条件(+2分)，判断胚胎发育起始时间(+2分)
2.组内成员全员参与、踊跃发言。（+1）
3.能正确完成对标检测（每题+1分，共2分）
三、梳理建构
对照本节课的学习目标和板书，利用思维导图、概念图、知识框架图等形式梳理建构本节课的知识要点。
【作业与检测】（检测目标1、2、3）（每空1分，共11分） 得分：____________
1、“孔雀开屏”属于鸟的哪种繁殖行为（　 ）
A．育雏 B．求偶 C．筑巢 D．产卵
2、与两栖类动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是
①卵生 ②体内受精 ③卵内有丰富的营养物质 ④有孵卵与育雏行为⑤卵有卵壳保护 ⑥生殖发育不受水的限制 ⑦卵的数量巨大
A．①②③④⑤⑥⑦ B．②④⑤⑥ C．①③ D．①③⑥⑦
3、（1）卵细胞的细胞核存在于[ ] _____中，受精卵的这部分结构色浓而大，在它离开母体后还需要有适宜的_____条件才能发育成小鸡。
（2）含营养最丰富的结构是[ ]______，其次在[ ] _____中也有营养物质和水分。
（3）卵壳对卵具有______作用，其上有许多______，鸡卵在发育时可以通过它与外界进行_______。
4、（2020·江苏盐城）下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述，正确的是（　 　）
A．受精的鸡卵能在人工孵化箱中发育成雏鸡，主要原因是养料充足
B．家鸽雏鸟的特点是腿足有力
C．鸟类的受精方式为体内受精
D．受精的鸟卵都在体外开始发育
5、（2021·贵州六盘水）下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（ ）
A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状
B．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟
C．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期
D．雌青蛙产在水中的卵是受精卵
【学后反思】
总分 优秀（30-35分） 良好（25-29） 继续努力（25分以下）
我的得分
1.我失分的原因有：______________________
2.以后的生物课堂中我还需改进的地方有：______________________
3.本节课我没有听懂的地方

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