资源简介

4.1.6 芽的类型和发育
【课标要求】
内容要求：本节属于课程内容第四大主题—植物的生活。重要概念4：植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡。4.1绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。4.1.4叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶。
学业要求：识别和描述芽的结构和功能，通过绘图呈现芽的结构特点。
【学习目标】
1.通过阅读教材33页内容，结合图片，能够按照一定的标准对芽进行分类。
2.通过分组实验观察枝芽的结构，概述枝芽的基本结构和发育过程。培养学生的动手操作能力，认同结构与功能相适应的生物学观点。
3.通过图文资料，明确顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，从而得出并会列举顶端优势在生产中的应用。培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想感情。
【目标分析】
目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度
记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 芽的分类 √ √ √
2 枝芽的结构和发育 √ √ √ √ √
3 顶端优势 √ √ √ √
【评价任务】
说出芽的不同类型。（指向目标1）
概述枝芽的基本结构和发育过程。（指向目标2）
理解顶芽与侧芽的发育关系。（指向目标3）
【学习过程】
任务一：说出芽的类型
活动：自主阅读课本33页和36页第一段的内容，完成以下问题。
按照芽的着生位置的不同，可以分为 和 。顶芽着生在主干或侧枝的 。侧芽着生在主干或侧枝的 处。
按照芽将来发育成器官的不同，可以分为 、 和 。
枝芽发育成 ；花芽发育成 ；混合芽发育成 。
思考：如何区分枝芽、花芽、混合芽？（试从形态、结构、发育成的器官分析）
基础闯关（检测目标1）
1. 按照着生的位置来区分，芽可以分为( )
A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽
C. 叶芽和混合芽 D. 侧芽和花芽
评价标准：1.认真阅读教材，完成预习内容。（1分）
2.正确完成相关填空。（每空1分）
3.正确完成基础闯关练习。（1分）
任务二：概述枝芽的基本结构和发育过程
活动1：分组实验，观察枝芽的结构
目的要求：辨认枝芽各部分的结构及名称。
材料器具：带有枝芽的无花果枝条和玉兰枝条；刀片；解剖针；放大镜等。
方法步骤：1.从枝条上选取一较大的枝条，用刀片将枝芽纵剖。
2.再从枝芽基部横切，把切下的部分放在白纸上。
3.用解剖针轻轻拨开枝芽内部，借助放大镜观察枝芽的结构
对照实验报告单，小组合作，进行实验
特别提示：刀片锋利，注意安全！
（设计意图：通过实验，培养学生动手、观察、推理、分析等综合能力和创造思维能力。并且通过探究活动，培养实事求是的科学态度和小组成员团结协作的精神。）
讨论：1.你观察到的枝芽有哪些结构？
2.若采集的枝条上有花芽或混合芽，你是如何辨别出来的？
以小组为单位，展示枝芽结构的学习效果
1.出示枝芽结构模式图
2.学生观察思考，说出各部分结构名称。
活动2：观察教材图4.1-33并思考以下问题
思考：为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？ 并完成问题：
芽主要是________组织组成的，由于细胞的______、______、______，芽才逐渐生长发育。
2.枝芽是未伸展的枝条，那么枝芽的各部分与枝条之间有什么对应发育关系呢？
生长点 ：能 。
叶原基： 发育成 。
幼 叶： 舒展后形成 。
芽原基： 发育成 。
芽 轴： 发育成 。
基础闯关（检测目标2）
1.芽轴部分将来发育成枝的（ ）
A.叶 B.茎 C.顶端 D.侧面的芽
2. 枝芽的结构中能形成新芽的是（ ）
A.生长点和叶原基 B.生长点和幼叶
C.芽原基和生长点 D.叶原基和芽原基
3.枝芽中与根尖分生区功能相似的结构是（ ）
A.芽原基 B.生长点 C.叶原基 D.幼叶
评价标准：1.以小组为单位顺利完成实验操作。（2分）
2.积极参与小组讨论。（1分）
3.能根据结构图说出枝芽各部分的结构名称。（5分）
4.阅读教材内容正确完成活动2的填空。（每空1分）
5.完成基础闯关相关练习。（每题1分）
任务三：理解顶芽与侧芽的关系，列举顶端优势在生产中的应用
活动：阅读教材36-37页内容，思考以下问题
1.植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽的生长有一定的 作用，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制的现象叫做 。
2.为什么频繁采摘香椿芽会限制了香椿树成材呢 你还能举出生活中哪些实例呢？
3.共同学习课本37页木本植物茎的结构，完成填图，并思考各部分作用。
基础闯关（检测目标3）
1.棉花在生长到一定高度后，棉农往往“打顶”，主要目的是（ ）
A.限制棉花长高 B.为了植株美观、
C.抑制侧芽的发育，多开花结果 D.促进多生侧枝，多开花结果
2. 为了使树干又高又直，在小树生长过程中常常采用的方法是（ ）
A.保护侧芽 B.摘除主干顶芽
C.适时除去部分侧枝 D.保护主干顶芽
3.构成植物体下列结构的细胞，不具有分裂能力的是（ ）
A.根尖分生区细胞 B.芽轴顶端生长点的细胞
C.根尖伸长区细胞 D.木本植物茎中形成层细胞
评价标准：1.认真阅读教材图文。（1分） 2.积极思考相关问题。（1分）
3.根据教材正确完成填空。（每空1分）
4.正确完成基础闯关习题。（每题1分）
【检测与作业】
A类
B类
参考答案：1.C 2.B 3.B 4.(1)生长点 产生新的芽结构 叶原基 发育成幼叶 幼叶 发育成叶 芽轴 发育成茎 芽原基 发育成侧芽（2）①③⑤（3）枝条（4）C
【学后反思】
1、本节课学会了：2、哪些地方还有疑问：
3、哪些方面得到了锻炼和提升：4、自己课堂上的表现不足之处

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