资源简介

4.2.2《两栖动物的生殖和发育》学历案
一.课标分析：
课程内容：本节属于课程内容第二、六大主题--生物的多样性、遗传与变异，重要概念2：生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义。2.2根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群。2.2.4两栖类都有适应其生活方式和环境的主要特征2.2.5动植物类群可能对人类的生活产生积极或负面的影响。重要概念7：遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代。7.1生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。7.1.2生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代。
二、学习目标：
1、通过阅读教材57页图文，并结合视频，能够描述两栖动物的生殖过程，并尝试说出青蛙生殖的特点，培养学生的生命观念。
2、通过阅读教材58~59页，并结合视频，能够描述两栖动物的发育过程，并尝试说出青蛙发育的特点，归纳总结青蛙的变态发育。
3、通过教材的学习，形成保护动物生活环境爱护动物的意识，初步形成人与自然和谐的生态观念。
重点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点，理解变态发育的含义。
难点：理解变态发育的含义。
三、设计分析
目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度
记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 青蛙的生殖过程，生殖特点 √ √ √ √ √
2 青蛙的发育过程，发育特点 √ √ √ √ √
3 两栖动物与人类关系 √ √ √ √
评价任务：
两栖动物的生殖和发育。指向目标1、2
两栖动物对人类生活的影响。指向目标3
五、学习过程：
任务一：两栖动物的生殖和发育
阅读教材57~59页,结合视频，描述两栖动物的生殖发育过程，并尝试说出青蛙生殖发育的特点，归纳总结两栖动物的变态发育。
活动1：观看视频，结合课本57页，完成以下问题：
青蛙的生殖季节： 。
青蛙的生殖过程： 。
蛙鸣：由 蛙发出，意义是 。
抱对：有利于 。
受精：精子和卵细胞在 中结合，所以受精方式为 受精。卵块上面颜色深，便于吸热，有利于蛙卵的孵化。
评价标准：1、独立自主阅读教材找出相关信息。1分；
2、表述清楚、语言简洁。1分。
活动2：观看视频，结合课本58~59页图文，归纳总结青蛙的发育特点。
发育过程：经历 → → → 四个阶段，属于 发育。
发育特点：幼体生活在 中，用 呼吸，成体既可以生活在 中，也可以生活在 上，用 呼吸，皮肤有辅助呼吸的功能。
青蛙的 和 必须在水中完成。
蝌蚪适于水中生活的特点：有侧线，用鳃呼吸，靠尾游泳。这些特点和哪类动物相似？说明什么？与鱼相似，说明青蛙与鱼有一定的关系。
点拨：说明两栖动物是动物由水生到陆生进化的一个过渡类群。
（2）青蛙与其生活环境相适应的特点：有四肢，后肢发达适于跳跃，指间有蹼适于水中游泳，感官发达，主要用肺呼吸等。
谁摸过青蛙，你感觉蛙的皮肤有什么特点？裸露的，湿润的。皮肤可以辅助呼吸。
小组合作交流，对比蝌蚪和青蛙的异同：
蝌蚪 青蛙
尾巴
四肢
呼吸器官
运动方式
生活环境
总结青蛙发育的特点： 、 、 。
举例说出与青蛙生殖方式相似的动物： 。
评价标准：1、独立自主阅读教材找出相关信息。1分；
检测正确，每空1分；
3、小组合作，正确完成表格内容。2分；
4、表述清楚、语言简洁。1分。
任务二：两栖动物与人类的关系
通过调查当地两栖动物数量的变化，分析讨论导致其变化的原因，全体学生形成保护环境爱护动物的意识。
教师引用古诗词“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，以及谚语“春捕一只蛙，秋少一担谷”，引导学生思考：青蛙和人类的关系。
资料1：青蛙“赶集”：在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进，俗称“赶大集”，这些青蛙最后在水源充沛，水质良好的产卵场所驻留了下来。
问题：青蛙为什么要“赶集”？
资料2及图片：儿歌:一只青蛙一张嘴，两只眼睛三条腿？
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。
问题：（1）某些地区出现畸形蛙的原因是什么？环境污染引起的
青蛙是庄稼的保护神，农民的好朋友。从上述事例中保护青蛙从你怎样做起？
环境的变迁和水质污染都给青蛙造成了严重的影响，可这些归根结底却都是我们的“杰作”。青蛙是我们人类的朋友，保护青蛙，人人有责。提高学生的环保意识。
评价标准：1、认真识记呼吸作用的原理及原因分析，整理笔记。2分；
2、小组有效合作、发言交流，1-3分。
六、检测与作业：
甲类4分
1.青蛙与蜥蜴的生殖发育特点相同的是（　　）
A. 体外受精 B. 体内受精 C. 体外发育 D. 变态发育
2.下列关于青蛙的生殖和发育特征的说法，错误的是（ ）
A．卵生 B．体外受精 C．变态发育 D．成蛙用鳃呼吸
3.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表覆盖角质鳞片或甲②完全用肺呼吸③幼体用鳃呼吸
④皮肤裸露⑤生殖和发育离开了水
A．①②⑤ B．①②③ C．②④⑤ D．③④⑤
4.“蛙满塘，谷满仓。”青蛙一天能捕食的害虫多达200余只，是当之无愧的“农田卫士”。下列有关青蛙的说法正确的是（　　）
A. 青蛙抱对后，雌蛙将受精卵产入水中
B. 受精卵上面的颜色深，有利于受精卵的发育
C. 蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，体现了环境影响生物
D. 秋天气温下降，青蛙进入冬眠，体现了生物影响环境
乙类17分
结合下图分析青蛙的繁殖行为：
（1）雄蛙在水边高声鸣叫，是为了 。
（2）雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙先将卵排到水中，雄蛙也将精子排入水中，卵和精子在水中结合成 ，完成受精作用。
（3）蛙的受精卵在 中发育成蛙，该过程依次经过[ ] 、[ ] 、[ ] 和[ ] 等阶段；属于 发育。
（4）[2]用 呼吸，[4]用 呼吸。
（5）[4]的食物主要是农业害虫，因此我们应该 。这要求我们首先保护好它们的 。
（6）青蛙和大鲵、蟾蜍的生殖和发育有共同的特征： 。
评价标准：1、每个选择题1分，每个空一分。2、简单分析说明1分。
七、学后反思：
1、本节课学会了：
2、哪些地方还有疑问：
3、哪些方面得到了锻炼和提升：
4、自己课堂上的表现不足之处：
知识体系（板书）

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