资源简介 4.1.1《花的结构和类型》学历案第二课时【课标要求】1.学业要求:识别和描述花的结构及功能,以及花与果实在发育上的关系,通过绘图和模型等形式呈现各个结构的特点2.活动建议:解剖和观察花的结构,徒手制作切片【学习目标】1.能够区分花的类型。2.说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。【目标分析】目标 序号 知识维度 (指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识) 认知水平维度记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造1 事实性知识、程序性知识、元认知知识 √ √ √ √ √2 概念性知识、元认知知识 √ √ √ √ √【评价任务】1.完成任务1.(指向目标1,检测目标1)2.完成任务2.(指向目标2,检测目标2)【学习过程】任务一:花的类型阅读教材5-6页,完成以下内容,时间5分钟1.根据雌蕊和雄蕊的有无,花分为________和 ________。(1)像百合花这样,在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫_____。(2)像南瓜花那样,在一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花叫_____。(3)雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫做______,如蓖麻、_____、______等。(4)雌花和雄花着生在不同植株上的植物叫做________,如_____、____等。2.根据花的着生情况,花分为________和________。(1)桃、百合、黄瓜等植物的花单独着生在茎上,这样的花比较大,称为______。(2)向日葵、玉米、柳等植物的花,按照一定的次序着生在_________,形成______,这样的花一般比较小,但有利于_________。任务二:学习任务:辨花根据不同植物花的结构的比较,探究花的类型1.观察两种黄瓜花,与西红柿花进行对比,完成实验记录单。两性花根据雄蕊和雌蕊的有无 雌花单性花雄花2.比较桃花、黄瓜花、杏花与杨树花、槐花、水稻花在着生方式上的不同。单生花根据着生方式的不同花序学习任务:用花解释生活中遇到的有关开花结果的实际问题,比如:一个黄瓜的植株上开了六朵花,一定能结出六个黄瓜吗?鼓励学生回顾所学知识,发表观点。评价标准 自评得分1.自学真实主动(+1分),小组合作交流学习充分高效,(+1分),讨论问题答案正确(每问1分,共3分)2.能准确说出不同花的类型(每题1分,共2分)作业与检测:助学: 展开更多...... 收起↑ 资源预览