资源简介

4.1.1《花的结构和类型》学历案
第二课时
【课标要求】
1.学业要求：识别和描述花的结构及功能，以及花与果实在发育上的关系，通过绘图和模型等形式呈现各个结构的特点
2.活动建议：解剖和观察花的结构，徒手制作切片
【学习目标】
1.能够区分花的类型。
2.说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。
【目标分析】
目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度
记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 事实性知识、程序性知识、元认知知识 √ √ √ √ √
2 概念性知识、元认知知识 √ √ √ √ √
【评价任务】
1.完成任务1.（指向目标1，检测目标1）
2.完成任务2.（指向目标2，检测目标2）
【学习过程】
任务一：花的类型
阅读教材5-6页，完成以下内容，时间5分钟
1.根据雌蕊和雄蕊的有无，花分为________和 ________。
（1）像百合花这样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫_____。
（2）像南瓜花那样，在一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花叫_____。
（3）雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫做______,如蓖麻、_____、
______等。
（4）雌花和雄花着生在不同植株上的植物叫做________,如_____、____等。
2.根据花的着生情况，花分为________和________。
（1）桃、百合、黄瓜等植物的花单独着生在茎上，这样的花比较大，称为______。
（2）向日葵、玉米、柳等植物的花，按照一定的次序着生在_________，形成______，
这样的花一般比较小，但有利于_________。
任务二：学习任务：辨花
根据不同植物花的结构的比较，探究花的类型
1.观察两种黄瓜花，与西红柿花进行对比，完成实验记录单。
两性花
根据雄蕊和雌蕊的有无 雌花
单性花
雄花
2.比较桃花、黄瓜花、杏花与杨树花、槐花、水稻花在着生方式上的不同。
单生花
根据着生方式的不同
花序
学习任务：用花
解释生活中遇到的有关开花结果的实际问题，比如：一个黄瓜的植株上开了六朵花，一定能结出六个黄瓜吗？鼓励学生回顾所学知识，发表观点。
评价标准 自评得分
1.自学真实主动（+1分），小组合作交流学习充分高效，（+1分），讨论问题答案正确（每问1分，共3分）
2.能准确说出不同花的类型（每题1分，共2分）
作业与检测：
助学：

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