资源简介

课题 鱼类、两栖类、爬行类 课型 新授课
时间 2023年9月 课时 1
教具 课件、实验用具和视频
教 学 目 标 通过分组实验和探究活动，说出鱼类的主要特征，描述鲫鱼类适应水中 的形态结构特点。 说出两栖类、爬行类的主要特征 2、尝试比较鱼类、两栖类和爬行类的异同。感知生物“由低等到高等、由简单到复杂、由水生到陆生”的进化趋势。 3、认同结构与功能相适应的观点，关注动物生活环境。
学 情 分 析 学生对动物的基本特征有了大致了解，掌握了学习动物的规律和方法。脊椎动物个体较大，对脊椎动物观察较多，感性认识较丰富，但是对脊椎动物的内部结构知之甚少，也不清楚“结构与功能相适应”的生物学观点。教师通过媒体视频和动手观察讨论，直观理解知识。
重点 和 难点 重点： 观察鲫鱼的形态结构，说出鲫鱼与水中生活相适应的形态结构特点。 2.鱼类、两栖类、爬行类的主要特征， 难点： 观察鲫鱼，说出鱼类适应水中生活的形态结构特点。感知生物进化特征和趋势。
板 书 设 计 第二节脊椎动物的主要类群（鱼类、两栖类和爬行类） 一、鱼类 鲫鱼适于水中生活特点 体色：背面颜色较深，腹面颜色较浅。 保护色 体形、体表：身体呈梭形，体表覆盖着鳞片 减少阻力 呼吸：用鳃呼吸。 运动：用鳍游泳。 感觉器官：身体两侧的侧线能感知水流、水压。 鱼类特征：终身生活水中，身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 二、两栖动物 主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。常见动物：蟾蜍、大鲵等。 三、爬行动物 主要特征：皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳。生殖离开了水，是真正的陆生脊椎动物。
教学 反思
教学过程与设计 一、情景导入， 播放图片 师点拨：水里畅游的鱼，陆上奔驰的马，空中翱翔的鹰，和我们人类一样， 都属于脊椎动物。脊椎动物主要包括鱼类 、两栖类 爬行类 、鸟类 、哺乳类等类群。 二、学习新课（课件出示学习目标） 探究主题题一、鱼类、两栖类和爬行类 （一）鱼类：阅读课本P80-82，看图2.2-12，图2.1-13，图2.2-14 自主学习，质疑思考，合作探究 1、观察鲫鱼，说出鲫鱼与水中生活的形态结构特点？ 2、列举常见种类与人类关系，概述鱼类的特征？ 1、分组实验，【观察鲫鱼】 目的要求：（1）述鲫鱼适于水中适于水中生活的特点。 （2）认同结构与功能相适应的观点。 材料器具：活鲫鱼；鱼骨骼标本，玻璃钢，清水。 方法步骤：（分组实验，组长负责，师点拨引导。小组互评，师生评价） （1）鲫鱼躯体分成几部分？观察鲫鱼的体色、体表、体形与鳞片，认识各种鳍。 （2）观察各种鳍在运动中是如何配合的。 分析讨论： 1、鲫鱼的体形和体色对其水中生活有什么意义？ 2、尝试描述鱼鳍的作用？ 展示分享，师点拨引导释疑归纳 1.鲫鱼的体形、体色、体表对其水生生活的意义？ 体形：梭形；能减少鱼在水中游泳阻力。 体色：背面深灰黑色，腹面白色；保护色。 体表：有黏液，减少游泳阻力。有鳞片，保护作用 侧线：感知水流方向和水压。 2.用胶带将鱼鳍分别按要求与鱼体绑在一起，观察鱼鳍作用。再看动画演示。 表达交流，师点拨释疑 胸鳍：1对，转换方向，保持鱼体左右平衡。 腹鳍：1对，保持鱼体左右平衡。 背鳍、臀鳍：各1个，保持竖直方向平衡。 尾鳍：1个，产生前进的动力和决定运动方向。 （3）观察鱼鳃的组成，鱼口开合与鳃盖张合之间的关系。 分析讨论：鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？ 表达交流，师点拨释疑：鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的呼吸有关。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管；血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。是呼吸器官。 （4）观察鲫鱼骨骼标本，对照2.2-13，脊柱是如何构成的？有什么作用？ 师点拨：鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，其功能是对身体起到支撑作用。 归纳总结：鲫鱼鱼适于水中生活特点总结: 1.体形: 梭形 2.体色: 背部深灰黑色，腹面白色 3.体表: 有鳞片、黏液 4.运动: 游泳 5.感觉: 侧线 6.呼吸: 鳃 列举常见鱼类： 总结鱼类特征 终生生活水中，身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 跟踪训练，巩固训练 1、鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（ ） A.划水游泳 B.在水底爬行 C.平衡身体 D.控制前进的方向 2、“水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（ ） D.猎豹 3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ 　） A.水→口→鳃→血液　 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液　　D.水→口→鼻→鳃→血液 4.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ 　） A.水→口→鳃→血液　 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液　　 D.水→口→鼻→鳃→血液 5.右图是鲫鱼的外部形态图，据图回答： ⑴写出图中标号代表的名称。 【1】___ 【5】____ ⑵能保持鱼体平衡的鳍是 【 】___ 和【 】_____ 能保持鱼体前进方向的鳍是 【 】______ 。 ⑶鲫鱼的身体呈 _____ 形， 可以减少运动时遇到的阻力。体表 覆盖【 】______ ，起保护作用。 ⑷图中的【4】是______ ，其作用是 _____ 和_____ 。 答案：CBBA （二）两栖类 阅读课本P82-83看图2.2-15，图2.2-17 自主学习，探究思考： （1）青蛙与环境生活适应的特点？ （2）比较青蛙幼体与成体的差异？ 蝾螈 表达交流，师点拨 归纳：两栖动物特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 对点训练，知识巩固 1.下列关于两栖动物的描述，错误的是（　　） A．两栖动物体外受精，受精卵在水中完成个体发育 B．两栖动物：幼体呈蝌蚪形，成体具有完善的四肢 C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物 D．两栖动物的皮肤密布毛细血管，可进行气体交换 2.下列关于两栖动物的说法错误的是（　　） A．青蛙幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸 B．青蛙成体水陆两栖用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物 D．卵表面有坚韧的卵壳 答案：CD 爬行类 阅读课本P83,看图2.2-16，图2.2-18 自主学习，质疑探究： 1、说出鳄鱼适于生活环境的特点 列举常见种类？概述爬行类的特征？ 2、说出爬行类比两栖类高等的特点？ 自我展示，师点拨： 1、 ①体表覆盖鳞片 ②卵表面有坚韧的卵壳 ③ 生殖离开了水。 ④用肺呼吸 常见种类： 知识拓展 龟和鳖的区别 1、科目不同：龟属于龟科；鳖属于鳖科。2、身体形态不同：龟的四肢和头尾可以缩入壳内；鳖科的四肢不能缩入壳内。3、纹路不同：龟壳背上有纹路；鳖壳无纹路。4、头形不同：龟的头是圆形； 鳖的头是尖形。5、生活习性不同：龟生活在海里或河里；鳖生活在淡水中。 归纳：爬行类主要特征 皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片和甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚硬的卵壳，是真正的陆生脊椎动物。 师点拨：爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是： ①体表覆盖鳞片或甲 ②卵表面有坚韧的卵壳 ③ 生殖离开了水。 鱼类、两栖类、爬行类的体温会随环境温度的变化而改变。这样的动物属于变温动物。 对点训练，知识巩固 1.爬行动物是真正的陆生脊椎动物，下列叙述中错误的是（　） A．爬行动物一生都生活在陆地上 B．体表有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分散失 C．用肺呼吸能获得足够的氧气 D．卵外有坚韧的卵壳保护 2.扬子鳄是我国特有的一级保护动物属于爬行动物。爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖鳞片或甲 ②卵表面有坚韧的卵壳 ③体温恒定 ④在陆地上产卵 A．③ B．①③ C．②③ D．①②④ 3.爬行动物比两栖动物更适应陆生环境的重要原因是 （　 ） A．皮肤裸露，分泌黏液 B．在水中受精，在陆地发育 C．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 D．四肢发达 答案：ADC 2、比较鱼类、两栖类和爬行类 遵循：“从低等到高等，逐渐从水生到陆生，从简单到复杂”。进化顺序。 课堂小结：盘点收获，共分享 课堂达标：（分层提高，评价记分） 1．下列动物中，属于两栖动物的是( ) A．蟾蜍、鳄鱼 B．青蛙、大鲵 C．青蛙、水蛇 D．蜥蜴、蝾螈 2．某动物体表覆盖鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护．据此我们可初步判断它属于( ) A．鱼类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类 3.对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的 ( ) A.幼体生活在水中 B.有时生活在水中，有时生活在陆地 C.主要生活在水中，也可以在陆地生活 D.幼体生活在水中，成体水陆两栖 4.爬行动物是指 ( ) A.只能在陆地上爬着行走的动物 B.体表有鳞片，用肺呼吸，卵生的一类脊椎动物 C.体表有黏液的动物 D.四肢短小，爬行缓慢的动物 5.我国的海岸线很长，拥有丰富的鱼类 资源，下列水生生物中属于鱼类的有( ) ①鲨鱼 ② 甲鱼 ③ 鱿鱼 ④ 娃娃鱼⑤ 河豚 ⑥中华鲟 A. ②③④ B. ①⑤ ⑥ C. ①④⑤ D. ①②③④ 6.龟、青蛙、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（ ）。 A.鳃、肺、体壁、气管 B.体壁、气管、鳃、鳃 C.鳃、肺、气管、体壁 D.肺、肺、气管、体壁 7.下表中关于甲和乙两类动物共同特征的描述，正确的是（ ） 8.下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　） ①鲸鱼—肺 ②蚯蚓—湿润的体壁 ③蜥蜴—肺 ④鲫鱼—鳃 ⑤青蛙—肺和皮肤 ⑥蝗虫—肺 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③④⑤⑥ D. ①②④⑤ 答案：BBDBB DDA 作业：P89 1题 2填写报告册 课外实践：为鱼安个家

展开更多......

收起↑