资源简介

2.2.5 《动物在生物圈中的作用》
1 课时
【学习目标】
1.通过观看视频和阅读课本内容，明确动物在促进物质循环中的不可替代的地位；概述 动物在促进物质循环中所起的作用。
2.通过小组合作学习，结合课本的分析讨论模块，理解动物在维持生物的生存和稳定所 起的作用，合作中学会交流，养成乐于合作的团队精神。
3.通过组内讨论交流，全面了解动物与人的关系，形成自觉保护动物的意识。
【设计分析】
目标 序号 知识维度 (指事实性知识、概念 性知识、程序性知识、 元认知知识) 认知水平维度
记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 动物在生物圈中的作 用 动物在生物 圈中的作用 动物在维持生 物的生存和稳 定中起的作用 解决生 活中相 关问题
【评价任务】
1.观看动物对生物圈的作用视频，结合课本内容，正确说出动物在促进物质循环中所起的作 用。(指向目标 1、检测目标 1)
2.小组合作学习，举例说出动物是如何维持生物的生存和稳定。(指向目标 2、检测目标 2) 3.通过讨论交流，说出动物和人类的关系。(指向目标 3、检测目标 3)
【学习过程】
一、课前准备
多媒体课件、生物圈中的物质循环视频、人和动物视频。
二、课中学习
任务一：观看有关物质循环的视频，结合课本相关内容，正确说出动物在物质循环中所
起的促进作用。(指向并检测目标 1)
活动 1:利用多媒体课件呈现生物圈中物质循环的视频。
活动 2:结合视频和课本相关内容，说出动物怎样获得生活必须的物质和能量。
活动 3:归纳动物在物质循环中的作用。动物必须以_____ 为食，并通过分解______ 获取生命活动所需的能量，同时产生____ _。动物排出的____及其 经过_______的分解 后，也能释放出二氧化碳、无机盐等，这些物质反过来又可以被 利用。在生物圈中的物 质循环中，动物发挥着 的作用。
对标检测: (检测目标 1)
1.动物直接或间接以植物为食物，主要是为了获取 ( )
A 营养物质和能量 B 氧气 C 二氧化碳和水 D 无机盐等
2.下列说法正确的是 ( )
A.没有动物生态系统的物质就不能循环
B.动物对生态系统的物质循环起促进作用
C.动物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物利用
评价标准 自评得分
1.认真观看视频 (+1)
2.准确说出动物的能量来源 (+2)、物质循环的过程 (+2)；正确归纳动物在物质 循环中的作用 (+2)；表达清晰，声音洪亮。(+1)
3.能正确完成对标检测 (+2)
D.只有分解者才能促进物质循环，动物不起作用
任务二： 以小组为单位合作学习课本 P101、P102 页分析讨论部分，讨论并说出动物在维持 生物的生存和稳定方面起到的作用。(指向并检测目标 2)
活动 1：阅读分析讨论中的资料 1、2、3，结合图片思考并回答动物的活动对植物的繁衍 生息有何作用？
活动 2:以小组为单位讨论交流，麻雀和害虫的数量变化说明了什么问题？
活动 3:阅读多媒体课件出示的有关资料，小组讨论并回答相关问题。动物对生物圈中的 其他生物起着什么样的作用？
对标检测: (检测目标 2)
1.狼对牧业发展造成严重威胁，如果大规模猎捕狼后，可能会造成 ( )
A.野兔数量无限增长 B.野兔数量相对不变
C.草场退化 D.农牧业发展迅速而且持久
评价标准 自评得分
1.认真阅读资料、积极回答问题 (+1)
2.小组成员之间分工明确，互帮互助 (+1)
3.正确回答问题 (+1，共 6 分) 共 6 题，每答对一题加一分。
4.能正确完成对标检测 (+2)
任务三：通过观看人和动物相关视频；讨论交流，说出动物和人的关系。
(指向并检测目标 3)
活动 1:认真观看人和动物视频。
活动 2:小组合作分析讨论，举例说明动物与人类的关系，我们应该怎样对待动物？
对标检测: (检测目标 3)
1.下列关于人与动物关系的叙述错误的是 ( )
A.大部分动物对人类是有害的 B.某些动物可以为人类提供珍贵的药材 C.人类的食物有些来自动物 D.某些动物可以供人类观赏
评价标准 自评得分
1.认真观看视频(+1)，说出动物和人的关系(+1)
2.组内成员全员参与、踊跃发言。(+1)
3.能正确完成对标检测 (+2)
三、梳理建构
对照本节课的学习目标，利用思维导图的形式梳理建构本节课的知识要点。
【作业与检测】(检测目标 1、2、3) (每空 2 分，共 10 分) 得分：____________
1.在自然界中，动物为植物提供了 ( )
A.有机物和能量 B.水分和无机盐 C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和无机盐
2.在种植蔬菜的塑料大棚里，人们常常放养许多蜜蜂。其主要目的是 ( )
A.为了获得蜂蜜 B.为了观赏 C.为了帮蔬菜传粉 D.为了获得大量的蜜蜂
3.下列选项中，对农作物都有害的一组动物是 ( )
A.老鼠、蜘蛛、蚯蚓 B.蝗虫、老鼠、棉铃虫
C.蜻蜓、蚜虫、苍蝇 D.蜘蛛、棉铃虫、蚯蚓
4.下列选项中，不属于动物在生物圈中的主要作用的是 ( )
A.动物能促进生物圈的物质循环 B.动物和动物之间相互依存、相互制约
C.对人类有害的动物在生物圈中没什么作用 D.动物的活动能影响植物的繁衍生息 5.动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了
动物在自然界中的哪种作用？
A 维持生态平衡 B 促进物质循环 C 帮助植物传粉 D 帮助植物传播种子
【学后反思】
总分 优秀 (30-35 分) 良好 (25-29) 继续努力 (25 分以下)
我的得分
1.我失分的原因有：______________________ 2.以后的生物课堂中我还需改进的地方有：______________________ 3.本节课我没有听懂的地方：

展开更多......

收起↑