资源简介

1.1.3《生物学的探究方法》学历案
【课标要求】
活动建议：探究影响鼠妇(或蚯蚓等)分布的环境因素,探究植被类型与环境湿度或温度之间的关系。
【学习目标】
1.通过自学教材10-11页探究性实验，概述生物学探究的大致过程和研究方法；明确“控制实验变量，设计对照试验”是实验成功的关键。（科学思维）
2.通过自学教材11-13页，阅读有关探究的常用方法，体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途经之一和严瑾求学的科学态度。（科学思维）
【目标分析】
目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度
记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 事实性知识、程序性知识、元认知知识 √ √ √ √ √
2 概念性知识、元认知知识 √ √ √ √
【评价任务】
1.完成任务1.（指向目标1，检测目标1）
2.完成任务2.（指向目标2，检测目标2）
【学习过程】
一、课前准备
预习教材，提前进行巴斯德“曲颈瓶实验”
二、课中学习
任务一：快速阅读教材10-11页，结合图1.1—7，说出试验设计的妙处在什么地方，目的是什么，掌握探究实验的基本过程。完成针对性的课时习题。
活动1：快速默读课本P10---11页上的内容，通过视频观看巴斯德实验的过程，结合课下提前实验体验，归纳总结科学探究的基本过程和科学探究常用的方法，6分钟后小组讨论完成下列问题。
（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？
（2）根据提出的问题，巴斯德作出了怎样的科学假设？
（3）在巴斯德试验中将肉汤煮沸的目的是什么？曲颈瓶的设计妙在何处？
（4）在巴斯德的试验中，设置A瓶的作用是什么？
（5）根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？
（6）探究过程一般是哪几个方面？
活动2：尝试探究“蚂蚁是否喜欢甜食”
材料用具：一个没有盖子的长方形的纸盒子，1只蚂蚁，一杯浓糖水， 一杯清水，一个放大镜，两只滴管。
实验步骤：
①在纸盒的两端，分别用2只滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将蚂蚁等距离放在2滴水之间。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
根据本实验设计，回答下列问题：
①本实验提出的问题是。
②本实验作出的假设是。
③对实验结果的预测和分析：
预测一 若实验结果蚂蚁爬向清水或停止在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二 若实验结果是蚂蚁爬向糖水一端取食，说明。
④本实验设计的不足之处是。
基础闯关：（检测目标1）
1.巴斯德为了说明肉汤变酸是空气中的微生物引起的，曾专门做实验，该做法成功的关键是（ ）
A、善于提出问题 B、使用了适当的器具
C、观察时认真 D、善于归纳总结
2.在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上的，乙瓶的瓶口是拉长呈“S”型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤变化，本实验的实验变量是（ ）
A、空气的有无 B、烧瓶放置时间的长短
C、微生物的有无 D、烧瓶容量的大小
评价标准 自评得分
1.积极参与小组讨论（+1分）讨论问题正确（每问1分，共6分）
2.探究实验步骤正确，操作规范（+1分）探究实验中的问题答案正确（每空1分，共4分）
3.能正确完成基础闯关的相关练习（每题+1分，共2分）
任务二：快速阅读教材11-13页结合小组讨论，依据图1.1—8，体会科学探究的思维重要性以及严瑾求学的科学态度，完成针对性的课时习题。
活动：阅读教材11-13页结合小组讨论，依据图1.1—8，总结生物学探究的常用方法。
基础闯关：（检测目标2）
请为下面的探究选择可采用的方法：
1.要了解莲华学园里生物的种类，应采用 。
2.要了解马和驴在外形上的相同或不同之处，应采用 。
3.要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用。
4.要了解家兔一天内体温的变化，应采用。
评价标准 自评得分
1.学生自学真实主动（+1分），总结生物学探究的常用方法正确（+1分）
2.能正确完成基础闯关的相关练习（每空+1分，共4分）
【检测与作业】（检测目标1、2）
A类：【基础性作业】（每题1分，共3分）得分：
1.巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（ ）
A.运气好 B.动脑设计曲颈瓶
C.观察时认真 D.实验用具好看
2.在科学探究中，验证假设的基本途径是（ ）
A.提出问题 B.作出假设
C.进行实验(实施计划) D.得出结论
3.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A.有光、无光 B.有光、无水
C.干燥、湿润 D.有空气、无空气
B类：【提升性作业】（每选择题或空1分，共7分）得分：
4.“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（ ）
A．观察法 B．调查法
C．测量法 D．实验法
5.巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气，他通过设计的曲颈瓶（如图所示）证明了这一假设，巴斯德采用的探究方法叫（ ）
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
6.为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ）
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
7.取长70cm,宽30cm左右的纸盒,在纸盒底层放一层湿土,以纸盒的中线为界,一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板,这样纸盒就可以形成明暗两种环境,在纸盒内放入20只鼠妇。
（1）为探究鼠妇是在黑暗环境还是在明亮环境中生活,应该将纸盒放在的环境中。假设鼠妇适于在黑暗环境中生活，则盖玻璃板的一侧就成为该实验的 。
（2）从实验装置看，鼠妇适于在干燥环境还是潮湿环境中生活？
（3）我们将装置放在明亮的环境中，在纸盒底盖纸板的一侧放入食醋，过一段时间后发现鼠妇都移向盖玻璃板的一侧，这个实验说明了什么？
【学后反思】
总分 优秀（25-30分） 良好（20-25分） 继续努力（20分以下）
我的得分
1.我失分的原因有：　　　　　　　　　　　　　　　
2.错题原因分析及更正：　　　　　　　　　　　　　　　
3.本节课我没有理解的地方：　　　　　　　　　　　　　　　
4.以后的生物课堂中我还需改进的地方有：　　　　　　　　　　　　
5.梳理一下本节课所学的知识：　　　　　　　　　　　　

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