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2.1.1《绿色植物的主要类群》学历案
第2课时
【学习目标】
1.通过观察各种种子植物的图片，结合教材45,46页内容，尝试对种子植物进行分类并描述其主要特征。
2.通过合作探究，结合种子植物科普视频，了解种子植物与人类的关系，形成保护植物的认识。
【设计分析】
目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度
记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 对种子植物进行分类并描述其主要特征。 √ √ √ √
2 了解种子植物与人类的关系 √ √ √ √
【评价任务】
1.观察各种种子植物的图片和实物，结合教材45,46页内容，尝试对种子植物进行分类并描述其主要特征。（指向目标1、检测目标1）
2.以小组为单位，结合种子植物科普视频，了解种子植物与人类的关系，形成保护植物的认识。（指向目标2、检测目标2）
【学习过程】
一、课前准备
1.教师准备：种子植物视频，带有种子的柏树枝条，石榴，。
2.学生准备：调查校园里的植物并进行观察。
二、课中学习
任务一：观察各种种子植物的图片和实物，结合教材45,46页内容，尝试对种子植物进行分类并描述其主要特征。（指向并检测目标1)
活动1:观看各种种子植物的图片
活动2:结合刚才的图片和课本内容，说出种子植物的概念。
活动3：以小组为单位，结合课前校园里植物的调查，观察手里的实物，并对种子植物进行分类并描述其主要特征。
有些种子植物只有_________而没有_______，所以种子是裸露的，这一类植物称为_____植物。如_______,_______,_________.
有些种子植物具有真正的_______和________，种子外面有_________,这样的植物称为_________植物，又叫________植物。如_______,________,________.
对标检测:（检测目标1）
下列植物中，都能产生种子的一组是（ )
A .银杏、水稻、雪松 B ．海带、卷柏、银杏
C ．雪松、满江红、紫菜 D ．花生、大豆、硅藻
与桃对相比，松树最主要不同之处是（ )
A ．果实内有种子 B ．没有果皮种子裸露在外面
C ．胚珠外有子房保护 D ．球果是由果皮包被着种子的果实
评价标准（共22分） 自评得分
1.认真观看图片（+1分）
准确说出种子植物的概念（+2分），表达清晰，声音洪亮。（+1）
3.能正确对种子植物进行分类并描述其主要特征。（每空+1分，共计+14分），能够积极主动用展台展示答案（+2分）。
4.能正确完成对标检测（每题+1分，共2分）
任务二：以小组为单位，结合种子植物科普视频，了解种子植物与人类的关系，形成保护植物的认识。（指向并检测目标2)
活动1：走进生活
学生观看种子植物科普视频，了解其与人类的关系。
活动2:展示交流
以小组为单位讨论交流，并派小组代表介绍种子植物与人类的关系。
活动3:教师总结，并引导学生认同保护植物的重要性。
对标检测:（检测目标2）
种子植物为我们提供了________、_______、_______等，
评价标准（共7分） 自评得分
1.认真观看视频（+1分）
2.能够积极主动介绍种子植物与人类的关系（+2），表达清晰，声音洪亮。（+1）
3.能正确完成对标检测（每空+1分，共3分）
三、梳理建构
对照本节课的学习目标和板书，利用思维导图、等形式梳理建构本节课的知识要点。
【作业与检测】（检测目标1、2）（每空1分，共11分） 得分：____________
1.完成表格填空
植物类群 生殖方式 生活环境 结构特点 代表植物
裸子植物
被子植物
2.下列关于小麦和松树的共同特征的叙述正确是（ )
A.根、茎、叶都很发达 B.都能产生种子
C.受精过程都出现了花粉管 D.种子外面都有果皮包被
3.不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是（ ）
A.靠种子繁殖后代 B .受精过程不需要水C.茎内有输导组织 D.根、茎、叶发达
4裸子植物区别于被子植物的主要特点是( )
A ．有种子 B.种子外有果皮包被
C .种子外无果皮包被 D.有根、茎、叶、花、果实和种子
5.周末小明去外婆家吃到了美味的花生、玉米、银杏和蕨菜，他找外婆要了种子准备带回家种。请问：小明带不回哪种植物的种子（ )
A 花生 B .玉米 C ．银杏 D ．蕨菜
【学后反思】
总分 优秀（35-40分） 良好（25-34） 继续努力（25分以下）
我的得分
1.我失分的原因有：______________________
2.以后的生物课堂中我还需改进的地方有：______________________
3.本节课我没有听懂的地方

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