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第六章　爱护植被，绿化祖国
1．描述我国主要的植被类型。
2．说出我国植被面临的主要问题。
3．设计绿化校园的方案。
4．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
爱护植被、绿化祖国的重要意义。
设计绿化校园的方案。
多媒体课件等。
新课导入
【教师活动】展示教材第132页“想一想，议一议”中的图片并引入提示语，提出问题，引发学生思考：你还能想出一些更精彩的提示语吗？
【学生活动】讨论、思考，总结概括提示语。
【教师活动】对学生的回答进行评价，引导学生通过回答问题关注身边环境，明确植物的重要性。
【教师活动】展示不同植被类型的图片并提出问题：在我国辽阔的土地上，为什么植物的种类差别这么大？你对我国植物的分布情况有所了解吗？
【学生活动】讨论、思考，回答：不同种类的植物对气候、土壤等条件的要求不同，在炎热多雨的南方和寒冷干燥的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大。
新知探究
一、我国主要的植被类型
【教师活动】展示某种植被类型的图片，并提出问题：什么是植被？
【学生活动】阅读教材，回答：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
【教师活动】进一步提出问题：我国主要的植被类型有哪些呢？通过问题，引起学生的思考，并让学生带着问题学习新的知识，引发学生学习的兴趣。
【教师活动】展示我国主要的植被类型的图片，让学生观察，结合教材内容，讨论学习，提出问题：
1．我国有哪些植被类型？
2．这些植被有什么特点？
【学生活动】思考、讨论，结合教材进行回答：
草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。
荒漠：生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土地贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱。
热带雨林：分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大。
落叶阔叶林：分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
常绿阔叶林：分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。
针叶林：分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。
【教师活动】对学生的回答进行补充：在我国的植被中，森林占据了主体，森林资源植物种类也很丰富。接着展示两幅不同区域的图片（教师可以适当提示），提出问题：图片中的区域分别体现了哪种植被类型？
【学生活动】观察、思考，并进行讨论，回答问题。
二、我国植被面临的主要问题
【教师活动】出示有关材料，引导学生阅读教材第134页的内容，并提出问题：我国植被面临着哪些主要问题？
【学生活动】阅读，思考，并进行讨论。
【教师活动】展示森林图片，提出问题，引发学生思考：我国在植被资源方面存在什么问题？
【学生活动】思考、分析，得出：我国人均森林面积少，只有0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。
【教师活动】展示砍伐森林、草场沙漠化的图片，提出问题：我国植被面临的问题非常严峻，造成这些问题的原因是什么？带来了哪些严重的后果？
【学生活动】观察图片，进行讨论、交流并回答：我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山。过度放牧使草原退化、沙化，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
【过渡】目前我国植被保护面临的形势十分严峻，我们能够做些什么呢？
三、从我做起，保护植被
【教师活动】出示相关法律、法规，说明我国对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。
【学生活动】认真倾听教师的讲解，学习有关法律、法规。
【教师活动】出示我国人工林面积以及占全球人工林面积的比例的相关数据，讲解：为保护环境，我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草等措施。
【学生活动】认真倾听教师的讲解并学习。
【教师活动】展示植树造林的图片，并提出问题：你知道植树节是哪一天吗？
【学生活动】思考，回答：3月12日。
【教师活动】展示中国植树节的节徽图片，并向学生讲解它的含义。
【学生活动】观察图片，认真倾听教师的讲解。
四、课堂活动
【教师活动】指导学生阅读教材第135页“绿化校园的设计活动”的目的要求和方法步骤，引导学生绘制出校园绿化现状示意图并展示。
【学生活动】明确活动的目的要求和方法步骤，绘制校园绿化现状示意图。
课堂小结
本节课学习了我国主要的植被类型以及我国植被面临的主要问题，认识到爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成了爱绿、护绿的意识。我们要将意识升华为行动。了明天，为了人类自身，让我们行动起来，积极参加植树造林，保护好每一片绿叶，让我们的祖国更加绿意盎然！
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