资源简介

第二节　先天性行为和学习行为（第2课时）
1．说出研究动物行为的主要方法。
2．进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
小鼠、纸板、剪刀、胶带、食物、笼子、木屑、纸、笔等实验材料；多媒体课件等。
新课导入
【教师活动】出示问题，通过复习旧知，引发学生思考。
出示问题：
1．小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？这属于什么行为？
2．小狗生下来就会到指定的地点去大小便吗？这属于什么行为？
3．小狗生下来就会进行简单的加减运算吗？这属于什么行为？
【学生活动】思考，根据生活经验回答问题：
1．会。该行为属于先天性行为。
2．不会。该行为属于学习行为。
3．不会。该行为属于学习行为。
【教师活动】对学生的回答作出评价。继续提出问题，引发学生思考：如何研究一种动物的行为呢？
【学生活动】思考，尝试回答。
新知探究
研究一种动物的行为
【教师活动】指导学生阅读教材内容，提出问题，引发学生思考：研究动物行为的方法主要有哪些？
【学生活动】阅读教材，思考并尝试回答：观察法、实验法以及这两种方法的结合。
【过渡】下面我们就通过实验法来研究一种动物的行为，即一起来探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。
【教师活动】指导学生阅读实验内容，让学生自行设计实验，并交流。
【学生活动】阅读实验内容，思考，自行设计实验并展示成果。
【教师活动】对学生的实验设计作出评价，接着出示学生优秀的作品。
1．提出问题：小鼠走迷宫获取食物的行为是先天性行为还是学习行为？
2．作出假设：小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。
3．制订计划：
（1）实验准备：实验动物及实验材料
（2）讨论计划：
①按照计划准备好“迷宫”、小鼠和食物。
②在“迷宫”的入口处放入小鼠，同时在出口处放置食物。
③记录小鼠通过“迷宫”获取食物的时间，或者记录小鼠在该过程中经过的“尝试与错误”的次数。
④重复上述实验过程5～7次，记录实验数据。
⑤统计全班的实验结果。
⑥分析实验数据。
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次
时间
“尝试与错误”的次数
4．实施计划：认真统计小鼠需要经过几次“尝试与错误”才能通过“迷宫”，吃到食物。
5．分析结果，得出结论：小鼠通过“尝试与错误”，走出“迷宫”获得食物所用的时间越来越短，说明小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。
【教师活动】通过探究实验，引导学生进行表达与交流。
出示问题：
1．实验前，为什么要让小鼠处于饥饿的状态？
2．在制订计划时，应该注意些什么？
3．小鼠走迷宫获取食物的学习行为是怎样形成的呢？
4．你的实验数据与同学的数据是否相同？为什么？
5．如果把实验动物换成乌龟，你预期“尝试与错误”的次数将会增加还是减少？为什么？
6．学习行为对于动物的生存有什么重要意义？
【学生活动】根据探究实验，思考，并得出答案。
1．使小鼠有较强的食欲，实验效果较好。
2．选择未经训练的小鼠，实验前小鼠应处于饥饿的状态；“迷宫”的隔板应高些，避免小鼠从上方越过；通道宽度应便于小鼠折返；如果小鼠很久都不能到达出口，需要适当引导，使小鼠到达出口处获得食物；在观察和测量过程中注意爱护小鼠。
3．该学习行为是在遗传因素（小鼠神经系统发达）的基础上，通过环境因素（食物刺激）的影响，由生活经验（走出迷宫就有食物吃）和学习（熟练走出迷宫）而获得的。
4．对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也会有差异，这是因为学习行为也受遗传因素的影响。
5．增加，因为动物越高等，学习能力越强。
6．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
【教师活动】对学生的回答作出评价。接着出示“狼孩”的故事，提出问题，引发学生思考。
出示问题：
1．为什么“狼孩”经过七年的学习才学会说几句话？
2．关于人类的学习行为，你从该故事中得到了什么新的启示？
【学生活动】阅读资料，并进行分析、思考，回答问题。
1．人类大脑的发育、语言的发展以及对文字等信息符号的学习都是有关键期的，错过了就很难弥补。
2．青春期是个体智力发展的黄金时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们应该珍惜学生时代的美好时光，努力学习。
课堂小结
本节课主要学习了探究实验——小鼠走迷宫获取食物的学习行为。通过探究，知道了小鼠走迷宫获取食物是在遗传因素（小鼠神经系统发达）的基础上，通过环境因素（食物刺激）的影响，由生活经验（走出迷宫就有食物吃）和学习（熟练走出迷宫）而获得的学习行为。
板书设计
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

展开更多......

收起↑