资源简介 19.2《鸟类繁殖行为复习》教学设计教学目标知识与技能目标:1. 描述鸟类的生殖与发育过程和特点。2. 识别鸟卵的形态结构及与鸟类在陆地生活相适应的特点。过程与方法:通过鸡卵的探究实验,培养学生合作探究、动手操作、观察的能力及表达交流、分析解决问题的能力。情感态度价值观:在探究、合作、交流中,体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。教学重难点1.鸟的生殖和发育的过程2.鸟卵的结构和功能教学方法讲授、探究与讨论相结合教学过程教学内容 教师活动 学生活动创设情境 提问:杜甫的《绝句》中 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”描写的是什么种类的动物?引入课题——鸟类繁殖行为复杂 思考,回答一、鸟的生殖和发育过程 视频导入: 播放鸟类生殖和发育过程视频。 提问学生从视频归纳出鸟类的生殖和发育过程? 提问:所有鸟类的生殖和发育都要经过这六个过程吗? 提问:哪种鸟不需要经过这六个过程? 师生总结:筑巢、求偶、交配是鸟类生殖和发育必需过程。 观看视频 思考,回答:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。 回答:不是所有的鸟类的需要。 回答:杜鹃二、鸡卵的结构 过渡:图片展示形态各异的鸟卵,鸟卵形状和大小颜色虽然不同,但是都能孵化出小鸟。 观察鸟卵的结构 提出问题:为什么鸟卵能孵化出小雏鸟?要解决这个问题,我们先需要认识鸟卵的结构。 探究:鸟卵的外部结构 实验一:让学生观察鸡卵的形状是怎么样的?同时给学生观看鸡蛋滚动的路线视频,然后思考鸡卵这样形状和鸡蛋滚动路线的作用? 实验二:手握鸡卵(学生自己动手体验) 提问:能把鸡卵捏碎吗?为什么? 实验三:1.用放大镜观察鸡卵表面 将生鸡蛋放入40°C左右的温水中(教师演示) 提问:有看到什么现象? 师生总结实验:卵壳质地较硬,外形呈 卵圆形,起到保护作用,能进行气体交换 探究:鸟卵的内部结构 实验四:先观看操作视频,再分组实验 步骤:轻敲钝端→除卵壳→看气室→倒→认卵黄、卵白、系带→找胚盘(小白点) (6人一小组,分工合作,对照P85图19-18观察辨认各部分,由一人填写导学案中的结构名称,5分钟后汇报。) 思考: (1)在雏鸡出壳前,鸡蛋的哪些结构对其起保护作用? (2) 在孵化条件下,鸡蛋的哪种结构发育为雏鸡? (3)鸡蛋的哪些物质为胚胎发育提供营养?哪些结构有助于胚胎获得氧气? 观察,思考,回答 观察,回答:卵圆形,一头钝一头尖,有利于鸡卵的孵化。 回答:不能捏碎,因为鸡卵壳坚硬,外形弯曲均匀对称,可以防止被压碎。 观察回答问题:卵壳表面有气孔。 动手实验观察 观察,思考,记录 思考,回答课堂小结 通过这节课你收获了哪些? 思考回答练习巩固 1.鸟卵中将来可以孵化成雏鸟的部分是( ) A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄系带 2.下列不属于鸟类的繁殖行为的是( ) A.孔雀开屏 B.母鸡孵卵 C.亲鸟给雏鸟喂食 D.大雁随季节迁徙 思考回答 展开更多...... 收起↑ 资源预览