资源简介

19.2《鸟类繁殖行为复习》教学设计
教学目标
知识与技能目标：
1. 描述鸟类的生殖与发育过程和特点。
2. 识别鸟卵的形态结构及与鸟类在陆地生活相适应的特点。
过程与方法：通过鸡卵的探究实验，培养学生合作探究、动手操作、观察的能力及表达交流、分析解决问题的能力。
情感态度价值观：在探究、合作、交流中,体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。
教学重难点
1.鸟的生殖和发育的过程
2.鸟卵的结构和功能
教学方法
讲授、探究与讨论相结合
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
创设情境 提问：杜甫的《绝句》中 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”描写的是什么种类的动物？引入课题——鸟类繁殖行为复杂 思考，回答
一、鸟的生殖和发育过程 视频导入： 播放鸟类生殖和发育过程视频。 提问学生从视频归纳出鸟类的生殖和发育过程？ 提问：所有鸟类的生殖和发育都要经过这六个过程吗？ 提问：哪种鸟不需要经过这六个过程？ 师生总结：筑巢、求偶、交配是鸟类生殖和发育必需过程。 观看视频 思考，回答：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。 回答：不是所有的鸟类的需要。 回答：杜鹃
二、鸡卵的结构 过渡：图片展示形态各异的鸟卵，鸟卵形状和大小颜色虽然不同，但是都能孵化出小鸟。 观察鸟卵的结构 提出问题：为什么鸟卵能孵化出小雏鸟？要解决这个问题，我们先需要认识鸟卵的结构。 探究：鸟卵的外部结构 实验一：让学生观察鸡卵的形状是怎么样的？同时给学生观看鸡蛋滚动的路线视频，然后思考鸡卵这样形状和鸡蛋滚动路线的作用？ 实验二：手握鸡卵（学生自己动手体验） 提问：能把鸡卵捏碎吗？为什么？ 实验三：1.用放大镜观察鸡卵表面 将生鸡蛋放入40°C左右的温水中（教师演示） 提问：有看到什么现象？ 师生总结实验：卵壳质地较硬，外形呈 卵圆形，起到保护作用，能进行气体交换 探究：鸟卵的内部结构 实验四：先观看操作视频，再分组实验 步骤：轻敲钝端→除卵壳→看气室→倒→认卵黄、卵白、系带→找胚盘（小白点） （6人一小组，分工合作，对照P85图19-18观察辨认各部分，由一人填写导学案中的结构名称，5分钟后汇报。） 思考： （1）在雏鸡出壳前，鸡蛋的哪些结构对其起保护作用？ （2） 在孵化条件下，鸡蛋的哪种结构发育为雏鸡？ （3）鸡蛋的哪些物质为胚胎发育提供营养？哪些结构有助于胚胎获得氧气？ 观察，思考，回答 观察，回答：卵圆形，一头钝一头尖，有利于鸡卵的孵化。 回答：不能捏碎，因为鸡卵壳坚硬，外形弯曲均匀对称，可以防止被压碎。 观察回答问题:卵壳表面有气孔。 动手实验观察 观察，思考，记录 思考，回答
课堂小结 通过这节课你收获了哪些？ 思考回答
练习巩固 1.鸟卵中将来可以孵化成雏鸟的部分是（ ） A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄系带 2.下列不属于鸟类的繁殖行为的是（ ） A.孔雀开屏 B.母鸡孵卵 C.亲鸟给雏鸟喂食 D.大雁随季节迁徙 思考回答

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