资源简介 第二节 人的性状和遗传【教学目标】 1.列举人体常见的遗传性状。 2.举例说出生物的相对性状。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。4.通过调查人体常见的性状,学习对调查数据进行分析。5.在学习遗传图解过程中提高学生分析问题和解决问题的能力。【教学重难点】重点:1.生物的相对性状。2.基因控制生物的性状。3.基因的遗传图解。难点“1.显性基因和隐性基因。2.基因的遗传图解。【教学过程】复习一下1.说出染色体、DNA、基因三者之间的关系。2.人的体细胞中有多少对染色体?人体常见的遗传性状(1)单眼皮与双眼皮(2)舌头能否由两侧向中间卷曲(3)有无酒窝(4)有无耳垂(5)大拇指能否向背侧弯曲(6)左右手嵌合(左手在上还是右手在上)遗传性状:生物体可以遗传的特征。同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫做相对性状。生物的特征不仅表现在形态结构方面,还表现在生理方面,如人的ABO血型等。人的直发和卷发也是一对相对性状。生物的性状是由什么控制的呢?基因控制生物的性状1、控制性状的基因是单独存在还是成对出现?2、什么是显性基因?什么是隐性基因?3、如果我们用A来表示显性基因,a来表示隐性基因,请问显性性状的基因组合有哪些?隐性性状的基因组合有哪些?4、如果某人的某一性状的基因组合是Dd,请问他产生的生殖细胞有几种类型?是什么?1.基因是成对存在的2.控制生物性状的基因有显性和隐性之分⑴显性基因:控制显性性状的基因。(用大写英文字母表示)⑵隐性基因:控制隐性性状的基因。(用小写英文字母表示)3.基因和性状的表示方法决定有耳垂的基因是显性基因(D)决定无耳垂的基因是隐性基因(d)4.如果某人的某一性状的基因组合是Dd,请问他产生的生殖细胞有几种类型?是什么?人类有耳垂是由显性基因D控制的,无耳垂是由隐性基因d控制的。观看PPT演示遗传图解小明发现父母都是双眼皮,而自己却是单眼皮的,难道自己不是父母亲生的吗?他很伤心。你能给他做做思想工作吗?怎么做?观看PPT人的单双眼皮的遗传图解和有无耳垂的性状一样,人的能卷舌和不能卷舌、有酒窝和无酒窝或是双眼皮和单眼皮等性状,也分别由一对基因所决定。当然,还有许多性状是由多基因共同决定的。此外,环境因素也会对性状的表现有影响作用。观看PPT练习题【板书设计】第二节 人的性状和遗传一、人体的常见遗传性状遗传性状:生物体可以遗传的特征相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型二、基因控制生物的性状显性基因控制显性性状 有耳垂:D隐性基因控制隐性性状 无耳垂:d【教学反思】新课改要求“面向全体学生,全面提高公民的生物学素养。”在这个方针的指导下,作为一个知识的传播者——教师,我们尽自己的最大努力,让学生成为主体,同时,找寻大量生活中有趣的故事和资料,帮助同学们将感性知识上升到理性知识,在师生互动、生生互动的轻松愉快的课堂气氛中,构建知识。 展开更多...... 收起↑ 资源预览