资源简介

第1节　人的生殖和发育
第1课时　男女生殖系统和生殖过程
教学目标：
1.识别男性和女性生殖系统的基本结构,说出各部分结构的功能。
2.概述精子、卵细胞的特点,描述受精的过程。
3.描述人的生殖过程,说出胚胎发育的营养供应方式。
4.通过了解人的生殖过程理解妈妈的辛苦,关注生殖健康的知识。
教学重难点：
重点:
1.男、女生殖系统的结构和功能。
2.新生命的孕育过程。
难点:
1.男、女生殖系统的结构和功能。
2.新生命的孕育过程。
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境 导入新课 课件展示不同生物的生殖和发育现象。 讲解:生物个体的寿命是有限的,生物的种族却是生生不息、代代相传的,这是因为生物都能以一定的方式繁衍后代。自然界中生物生殖和发育的方式是多种多样的。这节课我们来学习人的生殖和发育过程。 观看多媒体课件的展示,认识生物圈中的生物都具有生殖和发育的现象。 听讲,明确学习的内容。 通过展示和讲解,使学生认识生殖和发育是生物界普遍存在的生命现象。引入课题。
二、问题引导 探究新知 (一)生殖、生长和发育 1.指导学生自主阅读教材第66页相关内容,回答下列问题: (1)什么是生殖 (2)什么是生长 (3)什么是发育 2.教师根据学生的回答进行评价,反馈讲解: 生长和发育是建立在生殖的基础之上的,而生殖是生物生长、发育到一定阶段才能进行的。 (二)新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的 人的生殖主要通过生殖系统来完成。观察课件中男、女生殖系统的图片,识别人的生殖系统。 1.活动:观察和识别人的生殖系统 (1)明确活动的目的要求。 (2)指导学生自主阅读教材第66页相关内容,了解活动的方法步骤。 (3)根据学生的观察和思考,提出讨论问题: 在男性和女性生殖系统中,哪些器官产生或输送生殖细胞 2.男性生殖系统 (1)继续引导学生观察男性生殖系统组成示意图。 (2)布置学习任务:自主阅读教材第67页相关内容,了解男性生殖系统组成及各部分的功能,提出问题: ①组成男性生殖系统的主要器官有哪些 ②男性主要性器官是什么 有什么功能 ③男性的生殖细胞是什么 有什么特点 (3)根据学生的回答,教师简单评价,并反馈点拨: 男性生殖系统中,睾丸是主要的生殖器官,其他的器官属于附属性器官。睾丸产生的精子是男性生殖细胞,与精囊腺和前列腺的分泌物形成精液。 3.女性生殖系统 (1)继续引导学生观察女性生殖系统组成示意图。 (2)布置学习任务:自主阅读教材第68页相关内容,了解女性生殖系统组成及各部分的功能,提出问题: ①组成女性生殖系统的主要器官有哪些 ②女性主要的性器官是什么 有什么功能 ③女性的生殖细胞是什么 有什么特点 (3)根据学生的回答,教师简单评价,并反馈点拨: 女性生殖系统中,卵巢是主要的生殖器官,其他的器官属于附属性器官。卵巢产生的卵细胞是女性生殖细胞,成熟的卵细胞是人体最大的细胞。 (三)新生命的孕育从受精卵开始 1.受精 (1)问题导入:通过对生殖系统的学习,我们知道了精子和卵细胞分别是由睾丸和卵巢产生的,那么它们又是怎么相遇并完成受精的呢 (2)展示受精卵的形成(受精过程)示意图。提出问题: 什么是受精 受精是在哪里完成的 (3)思考:没有遇到精子的卵细胞又发生了什么样的变化呢 自主阅读教材,回答: (1)生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。 (2)生物体的体积增大、体重增加的变化,就是生长。 (3)生物体的结构由简单到复杂,功能活动由不完善到完善的变化,就是发育。 观察图片,小组讨论、交流,由小组代表回答: (3)男性和女性生殖系统中,睾丸和卵巢可产生生殖细胞,输精管和输卵管输送生殖细胞。 观察图片,自主学习教材。 回答问题:①男性生殖系统 主要由睾丸、附睾、输精管、 精囊腺、前列腺、阴茎和 阴囊等组成。②睾丸是主要的性器官,可产生精子和分泌雄性激素。③精子是男性的生殖细胞,呈蝌蚪形,有长尾,能游动。 观察图片,自主学习教材。回答问题:①女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道等组成。 ②卵巢是女性主要的性器官,可产生卵细胞和分泌雌性激素。 ③卵细胞是女性的生殖细胞,呈球形,细胞质里含有丰富的卵黄。 带着问题观察图片,了解受精位置。 小组讨论,回答问题: (2)受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。受精部位是在女性的输卵管内。 (3)没有受精的卵细胞不久就会退化。 通过自主学习,先建立概念,为后续的学习打下基础。 通过自主学习,按照活动步骤进行,使活动有序高效地进行。 根据教材内容预设问题,引导学生自主学习并回答,促使学生积极思考,养成良好的思维习惯。 由设疑导入,激发学生探究的好奇心,培养学生的兴趣。 通过观察图片,结合教材,培养学生的观察能力、自主学习能力和合作探究能力。
2.胚胎的发育 (1)教师展示排卵、受精和怀孕示意图,指导学生自主阅读教材第69页相关内容。认识胚胎的发育特点。 (2)提出问题: ①受精卵形成后,在输卵管内发生了什么变化 ②胚胎最终是在什么部位发育的 ③胚胎发育到什么时候可称为胎儿 胚胎在子宫内的发育时间大约为多少天 (3)在学生讨论回答的基础上,师生共同归纳新生命的孕育过程:受精卵→胚胎→胎儿→婴儿。 3.胚胎发育时的营养供应 (1)课件展示胚胎发育过程示意图,胎儿、脐带和胎盘示意图,指导学生自主阅读教材第70页相关内容,回答以下问题: ①胚胎发育所需的营养都是由母体提供的吗 ②胚胎通过什么结构和途径从母体获得必需的营养并排出产生的代谢废物 ③由胚胎在母体发育的过程,关于母亲对新生命的孕育你有什么感想 (2)在学生回答的基础上,师生共同归纳: 胎儿营养获取途径是母体→胎盘→脐带→胎儿。 4.分娩 胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出,这个过程叫做分娩。 提问:分娩是不是意味着新生命的诞生 师生总结:受精卵的形成意味着新生命的诞生,分娩意味着新生儿的诞生。 自主学习教材。回答问题: (2)①受精卵在输卵管内开始分裂形成多细胞的胚胎(胚泡)。 ②子宫内。 ③胚胎发育到第二个月末,外貌初具人形,称为胎儿。胚胎在子宫内发育时间一般为280 d左右。 小组讨论、交流,结合教材回答问题: ①受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养,后期由母体提供。 ②胚胎通过胎盘和脐带从母体获得必需的营养并排出产生的代谢废物。 ③怀孕期间消化、循环、呼吸、排泄等生理负担加重,要懂得感恩父母。 通过观察图片和自主学习,认识由受精卵分裂到胎儿发育成熟所需营养的来源。 由母体怀孕的艰辛,体会妈妈的辛苦,培养学生感恩的情怀。
板书
第1节　人的生殖和发育(第1课时)
一、生殖、生长和发育
二、新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的
1.男性生殖系统
2.女性生殖系统
三、新生命的孕育从受精开始
1.受精:在输卵管上部,卵细胞与精子相遇,结合形成受精卵
2.胚胎发育:受精卵胚胎胎儿
3.胚胎发育的营养供应
(1)早期:卵黄
(2)后期:通过脐带和胎盘从母体获得

展开更多......

收起↑