资源简介

4.3免疫失调
《课程标准解读》
举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。
【教学目标】
举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应、自身免疫病的致病机理。
阐述HIV感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病的传播。
【教学过程】
一、过敏反应
过敏反应：（免疫能力 ）
1.概念：已产生免疫的机体，在 接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
2.过敏原：花粉、毛屑，海鲜等
★3.特点：① ② ③
4.发生机理示意图：
二、自身免疫病：（免疫能力 ）
1．概念：免疫系统攻击 物质
2．例子： 、
三、免疫缺陷病：（免疫能力 ）
1.先天性免疫缺陷病
2.获得性免疫缺陷综合症（如艾滋病）
【课堂探究】
探究1：关于艾滋病
1.中文全称： ，英文简写：
2.病因：由 引起的，属于 （类型的）病毒。
3.攻击对象： 细胞
4.结果：患者几乎丧失所有特异性免疫能力，保留非特异性免疫能力
5.直接死因：
根本死因：
探究2：1.蚊子叮咬可以传播艾滋病吗？
2.由图中曲线可以看出，T细胞的多少与HIV浓度之间成 关系。
3．HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，从而导致人体 免疫全部丧失， 几乎丧失。
4．艾滋病患者如不进行治疗，大约能生存 年。
特别提醒：
艾滋病的传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播
练习巩固：
1.人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激后
A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加
B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加
C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少
D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少
2.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是
A.过敏反应没有淋巴细胞参与
B.过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应
C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞
D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身
3．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确的是
A．抗体是一类分泌蛋白　　　 B．抗体都能被蛋白酶水解
C．淋巴细胞都能产生抗体 D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
4．关于人体特异性免疫的叙述正确的是
A．淋巴因子通过与抗原特异性结合，发挥免疫作用
B．机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应
C．效应T细胞都是由T细胞经增殖、分化形成的
D．人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应
【课后作业】
课后习题，学习指导相关内容。
【板书设计】
过敏反应
自身免疫病
先天性免疫缺陷病
免疫缺陷病
获得性免疫缺陷病（如艾滋病）
【教学反思】

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