资源简介

1.3 认识生物圈
知识梳理
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
生物圈知识点总结归纳
1、生物具有的共同特征：
1)植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养：从外界获取现成的营养。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：
非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响
1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗
2)作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3)制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
4)实施计划
5)得出结论
6)表达、交流
6、生物对环境的适应和影响：
1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
生物圈知识点 生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称。
基础训练
一、单选题
1．人属于生态系统的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是
【答案】B
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分有生产者、分解者和消费者；非生物因素主要有光照、温度、土壤和水分等。
【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接的以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。人属于高级动物，以植物或其他动物的肉、蛋等为食物，因而也属于消费者。故选B。
【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能。
2．与“落叶归根”相关的是（ ）
A．腐生型微生物 B．寄生型微生物 C．自养型微生物 D．病毒
【答案】A
【详解】试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，所以将“落花”化作“春泥”的是分解者。
考点：本题考查的是生态系统的组成。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成以及各部分的作用。
3．6月11日“神舟十号”搭载3位航天员飞向太空，并与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接，你认为在太空中生活工作，下列哪项不是航天员必须携带的？（ ）
A．水 B．食物 C．氧气 D．照明灯
【答案】D
【分析】生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
【详解】水、食物、氧气都是航天员必须携带的维持生命的物质，ABC不符合题意；照明灯不是航天员必须携带的维持生命的物质，D符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知宇航员进行生命活动的必需条件。
4．有一种雌性萤火虫能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。该雌性萤火虫的这种行为可能是（ ）
A．吸引同种异性前来交配 B．诱骗不同种异性以取食
C．吸引不同种异性前来交配 D．对不同种异性表示友好
【答案】B
【分析】动物之间可以借助气味、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言，据此答题。
【详解】萤火虫是一种在夜间能发光的动物，人们曾实验，在雌虫发光结束时，用人工发出2秒钟的闪光，雄虫也会被引诱过来。另有一种萤火虫，雌虫能以准确的时间间隔，发出“亮 一 灭，亮 一 灭”的信号来，雄虫收到用灯语表达的“悄悄话”后，立刻发出“亮 一 灭，亮 一 灭”的灯语作为回答。信息一经沟通，它们便飞到一起共度良宵，所以雌萤火虫发光的目的是吸引同种异性前来交配，但题干中的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，雌的这样做了，雄的就把它认作为情伴并向它靠近。雄的在结束其发光后，若用实验办法人工发出二秒钟的闪光，则雄的也能被引诱。这种行为的意义可能是诱骗不同种异性以取食。故选B。
【点睛】解答此题时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入。
5．生物圈是指（ ）
A．有生物生活的地方
B．大气圈的全部，水圈的底部和岩石圈的表面
C．地球上全部生物
D．地球上所有的生物与其生活环境的总称
【答案】D
【详解】试题分析：生物圈是指地球表面所有生物及其生存环境的总称，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈不是指所有生物生活的地方，故A错误；不是指大气圈的全部，水圈的底部和岩石圈的表面，故B错误；不是地球上全部的生物，故C错误；是地球上所有生物与其生活环境的总称，故D正确。
考点：本题考查生物圈的概念和范围，意在考查考生对生物圈知识的识记能力和理解能力。
6．绿色植物是生态系统的（　　）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
【答案】A
【详解】试题分析：绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生态系统的生产者。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
7．下列关于食物链和食物网的说法中，不正确的是
A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
B．一条食物链中消费者和生产者的关系主要是吃与被吃的关系
C．一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网
D．大多数食物链是由生产者、消费者和分解者三者共同组成的
【答案】D
【详解】试题分析：在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不包括分解者，多条食物链相互交错构成了食物网，随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。
考点：本题考查的是食物链。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知食物链由生产者和消费者构成。
8．虫吃草，鸟食虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是（ ）
A．虫和鸟 B．草和虫 C．鸟和细菌 D．细菌和草
【答案】A
【详解】根据题意，草属于生产者，虫、鸟属于消费者，细菌属于分解者。故本题选A。
9．南极洲是世界上最为寒冷的地区． 11月11日至4月1日，我国完成了第27次南极科学考察．下面是科考队员在南极的一些做法：为了保护南极的生态环境，南极科考队员要把粪便等生活垃圾带离南极．这主要是因为南极生态系统中
A．生产者很少 B．消费者很少 C．分解者很少
【答案】C
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，南极科考队员把粪便等生活垃圾带离南极，主要是因为南极气候寒冷，细菌、真菌等营腐生生活的微生物很难生存，因此，生态系统中的分解者很少，不能将动物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，C正确。
【点睛】知道生态系统的组成和各部分的作用。
10．各种栖息地有不同的特征，这是由（ ）等环境因素决定的。
A．土壤类型
B．温度
C．湿度
D．以上三项均是
【答案】D
【详解】本题考查的是栖息地的特征，在生物圈内，我们把生物实际居住的场所称为栖息地．
解：地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征．在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群．
故选D
关于栖息地的考查，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．
11．地球上最大的生态系统叫作(　　)
A．大气圈 B．生物圈
C．水圈 D．岩石圈
【答案】B
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，是所有生物的共同家园。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统。
【点睛】生物圈是最大的生态系统。
12．“离离原上草，一岁一枯荣．野火烧不尽，春风吹又生．”从生物学的角度理解这几句诗，说法不正确的是（　　）
A．“原上草”可以组成草原生态系统
B．有些草本植物的生活史是在一年内完成的
C．“春风”给草本植物的生长带来了适当的外界条件
D．“春风”能促进植物种子的萌发
【答案】A
【分析】（1）”离离原上草，一岁一枯荣”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力；
（2）种子萌发必须满足一定的外界条件，即：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，据此可以解答本题。
【详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），“原上草”只是生物部分中的生产者，因此不能组成草原生态系统，A错误；
在一个生长季内完成生活史的植物，即自种子萌发至开花、结实而死亡的过程在一年内完成。一年生植物多为草本，如大豆、水稻、玉米、向日葵等，因此有些草本植物的生活史是在一年内完成的，B正确；
种子萌发外界条件一般为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，因此“春风”给草本植物的生长带来了适当的温度、充足的空气等外界条件，C正确；
种子萌发必须满足一定的外界条件，即：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，“春风”能够带来充足的空气，能促进植物种子的萌发，D正确。
【点睛】熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活运用已知的知识解决不同的问题。
13．生态系统一般都包括 （ ）
A．生产者、消费者和分解者 B．生物部分和非生物部分
C．消费者和非生物部分 D．生产者和非生物部分
【答案】B
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【详解】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。选项B符合题意。
【点睛】本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用的掌握情况，属于基础题，难度不大，考生要熟练掌握。
二、填空题
14．地球上所有生物与环境的总和就叫________ ，它是一个统一的整体，是地球上最大的________ ，是所有生物的共同家园．
【答案】 生物圈 生态系统
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物圈的概念。
15．在生态系统中，________是生产者，能通过________制造有机物，________是消费者，它们直接或间接的以________为食，________是分解者，这三者构成了生态系统的生物部分．
【答案】 绿色植物 光合作用 各种动物 绿色植物 细菌和真菌
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【详解】生态系统中的生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以绿色植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
【点睛】明确生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
16．地球上的生物共有一个家园，那就是_____，它包括_____的底部、_____的大部和岩石圈的表面。
【答案】 生物圈 大气圈 水圈
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。因此，地球上的生物共有一个家园，那就是生物圈，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
17．生态系统的组成包括____________和____________两部分 。
【答案】 非生物 生物
【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。
生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
18．微生物中，象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的________；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的________；而在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是________微生物，能促进生态系统的________，酵母菌常常被人们利用来制作面包和________，而制作酸奶起发酵作用的微生物是________。
【答案】 生产者 消费者 腐生 物质循环 馒头 乳酸菌
【详解】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，生产者是为植物自身、消费者、分解者提供有机物的生物，能利用光能或化学能将无机物转变为有机物的微生物，如硫化菌因能制造有机物，属于生态系统中的生产者；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的消费者；在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是腐生微生物，能促进生态系统的物质循环；制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。
19．下面是生态系统的组成图解，请补充完整．
【答案】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，解答即可。
【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。
三、连线题
20．将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
【答案】（1） B （2） A （3） E （4） C （5） D
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生产者和消费者之间的捕食关系，形成食物链；变色龙随环境的变化而改变体色，是一种保护色；细菌和真菌能分解动植物遗体或动物的排泄物从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，真菌和细菌是在生态系统的演分解者；动物直接或间接以植物为食，是生态系统的消费者；生态系统中的绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，是生态系统中的生产者。
【点睛】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。1.3 认识生物圈
知识梳理
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
生物圈知识点总结归纳
1、生物具有的共同特征：
1)植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养：从外界获取现成的营养。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：
非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响
1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗
2)作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3)制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
4)实施计划
5)得出结论
6)表达、交流
6、生物对环境的适应和影响：
1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
生物圈知识点 生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称。
基础训练
一、单选题
1．人属于生态系统的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是
2．与“落叶归根”相关的是（ ）
A．腐生型微生物 B．寄生型微生物 C．自养型微生物 D．病毒
3．6月11日“神舟十号”搭载3位航天员飞向太空，并与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接，你认为在太空中生活工作，下列哪项不是航天员必须携带的？（ ）
A．水 B．食物 C．氧气 D．照明灯
4．有一种雌性萤火虫能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。该雌性萤火虫的这种行为可能是（ ）
A．吸引同种异性前来交配 B．诱骗不同种异性以取食
C．吸引不同种异性前来交配 D．对不同种异性表示友好
5．生物圈是指（ ）
A．有生物生活的地方
B．大气圈的全部，水圈的底部和岩石圈的表面
C．地球上全部生物
D．地球上所有的生物与其生活环境的总称
6．绿色植物是生态系统的（　　）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
7．下列关于食物链和食物网的说法中，不正确的是
A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
B．一条食物链中消费者和生产者的关系主要是吃与被吃的关系
C．一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网
D．大多数食物链是由生产者、消费者和分解者三者共同组成的
8．虫吃草，鸟食虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是（ ）
A．虫和鸟 B．草和虫 C．鸟和细菌 D．细菌和草
9．南极洲是世界上最为寒冷的地区． 11月11日至4月1日，我国完成了第27次南极科学考察．下面是科考队员在南极的一些做法：为了保护南极的生态环境，南极科考队员要把粪便等生活垃圾带离南极．这主要是因为南极生态系统中
A．生产者很少 B．消费者很少 C．分解者很少
10．各种栖息地有不同的特征，这是由（ ）等环境因素决定的。
A．土壤类型
B．温度
C．湿度
D．以上三项均是
11．地球上最大的生态系统叫作(　　)
A．大气圈 B．生物圈
C．水圈 D．岩石圈
12．“离离原上草，一岁一枯荣．野火烧不尽，春风吹又生．”从生物学的角度理解这几句诗，说法不正确的是（　　）
A．“原上草”可以组成草原生态系统
B．有些草本植物的生活史是在一年内完成的
C．“春风”给草本植物的生长带来了适当的外界条件
D．“春风”能促进植物种子的萌发
13．生态系统一般都包括 （ ）
A．生产者、消费者和分解者 B．生物部分和非生物部分
C．消费者和非生物部分 D．生产者和非生物部分
二、填空题
14．地球上所有生物与环境的总和就叫________ ，它是一个统一的整体，是地球上最大的________ ，是所有生物的共同家园．
15．在生态系统中，________是生产者，能通过________制造有机物，________是消费者，它们直接或间接的以________为食，________是分解者，这三者构成了生态系统的生物部分．
16．地球上的生物共有一个家园，那就是_____，它包括_____的底部、_____的大部和岩石圈的表面。
17．生态系统的组成包括____________和____________两部分 。
18．微生物中，象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的________；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的________；而在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是________微生物，能促进生态系统的________，酵母菌常常被人们利用来制作面包和________，而制作酸奶起发酵作用的微生物是________。
19．下面是生态系统的组成图解，请补充完整．
三、连线题
20．将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。

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