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第五单元第五章病毒教学设计
教学目标 知识技能 1、了解病毒的种类2、知道病毒的结构和繁殖特点3、了解病毒与人类生活的关系
过程方法 1．通过自学认识病毒的种类，尝试对病毒归类，以提高学生的归纳综合能力和逻辑思维能力。2．通过对多种病毒的了解来认识病毒的结构和生活，培养学生的观察能力和语言表达能力。
情感态度 关注病毒与生物圈内其它生物的关系，特别是与人类的关系，帮助学生树立健康的生活态度和一分为二辩证地看待事物的观点。
教学重点 1．病毒的主要特征。2．病毒与人类生活的关系
教学难点 病毒的主要特征。
课前准备 教师准备：制作课件、学案。 学生准备：搜集一些有关病毒引起人类疾病的资料。
【教学过程】
五步十环节 教师活动 学生活动
第一步温故知新 环节1 大屏幕展示复习提纲 师友共同完成复习提纲，师傅检查学友完成情况
环节2 教师对复习进行指导 学友展示，师傅补充
第二步探究释疑第三步巩固理解 （一）发现病毒（二）病毒的种类 环节1 1、大屏幕展示自学提纲。2、伊万诺夫斯基的实验过程及实验结论 1、师友自学教材发现病毒和病毒种类相关内容并完成白版提纲。2、一组师友上前介绍伊万诺夫斯基的实验过程及实验结论
环节2 1、教师对师友答题情况进行指导。2、对于病毒大小、单位、观察工具和具体分类进行指导 1、学友展示，师傅补充2、通过教师指导强化了解病毒大小、单位、观察工具和尝试对常见病毒进行分类
（三）病毒的结构和繁殖 环节1 播放病毒结构和繁殖特点的视频 通过观看视频并同时思考白版上的三个问题
环节2 对师友总结的病毒结构和繁殖特点，及生活方式进行指导 师友合作总结病毒的结构、繁殖和生活方式的特点。学友展示，师傅补充
（四）病毒与人类的关系 环节1 布置自学任务 师友自学阅读P91、P92内容，并共同尝试总结病毒和人类生活的关系。
环节2 对学友介绍病毒和人类生活的关系及师傅的补充进行指导。 学友介绍病毒和人类生活的关系，师傅补充
环节1 布置师友互助任务 师友间根据学习目标相互巩固理解本节课的相关知识
环节2 用所学知识尝试介绍艾滋病毒 学友介绍，师傅补充
第四步、分层提高 环节1 展示学友PK试题和巅峰对决（师傅挑战）试题 按照规则师友分别进行PK挑战。
环节2 教师对师友答题进行指导 师友分别展示完成练习
第五步梳理总结 环节1 布置师友讨论任务 师友相互谈收获感想，以及师友本节课表现进行评价
环节2 教师评价 师友展示
板书设计 第五章 大小 观察工具\ /\ /种类——病毒 ——繁殖/ \/ \ 结构
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