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熊猫欢欢自画像 教学设计
课题 熊猫欢欢自画像 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 川教版小学信息技术三年级第二单元的《熊猫欢欢自画像》一课，旨在通过活泼有趣的情境，引导学生学习基础的电脑绘图技能。本课首先介绍了如何打开画图软件及其窗口界面，为学生后续操作打下基础。接着，教材详细讲解了图画功能区的各项功能，帮助学生熟悉并掌握画图工具的使用方法。通过绘制熊猫欢欢的自画像这一实践活动，教材将理论与实践相结合，既锻炼了学生的操作能力，又培养了学生的创造力和审美情趣。整体上，本教材内容丰富、结构清晰，符合三年级学生的认知特点，有助于提升学生的信息技术素养和综合能力。
学习目标 信息意识：培养学生对画图软件的基本认识和兴趣，了解画图软件在日常生活和学习中的应用价值，形成积极主动探索信息技术工具的意识。计算思维：通过引导学生打开画图软件、熟悉窗口界面和图画功能区，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使他们能够运用计算思维分析并解决在画图过程中遇到的问题。数字化学习与创新：让学生在实践中掌握画图软件的基本操作，鼓励他们发挥想象力和创造力，尝试用画图软件绘制熊猫欢欢的自画像，从而培养数字化学习和创新的能力。信息社会责任：在教授学生使用画图软件的过程中，注重信息安全和道德规范的教育，引导学生遵守信息技术使用的社会规范，负责任地使用信息技术工具，形成良好的信息社会责任感。
重点 了解打开画图软件的方法和画图窗口。
难点 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 以一段生动的动画或图片展示可爱的熊猫欢欢，吸引学生的注意力。向学生简要介绍熊猫的特点和习性，激发学生对熊猫的喜爱之情。提问：“如果让你们画一只熊猫，你们会怎么画呢？”引导学生思考并表达自己的想法。 观看动画或图片，对熊猫欢欢产生兴趣。思考并回答教师的问题，分享自己的绘画想法。 通过展示熊猫欢欢的形象，激发学生对本课内容的兴趣，同时引导学生思考如何画熊猫，为后续的学习做好铺垫。
讲授新课 介绍画图软件：教师演示如何打开画图软件，并解释画图窗口的各个部分，如菜单栏、工具栏、画布等。强调画图软件的基本功能和用途，让学生明白这是一个可以用来创作和表达的工具。讲解图画功能区：教师逐一介绍图画功能区的各个工具，如铅笔、刷子、橡皮擦等，并演示它们的使用方法。通过实例操作，让学生观察不同工具在画布上产生的效果，帮助他们理解每个工具的特点和用途。示范画自画像：教师以熊猫欢欢为例，示范如何使用画图软件来绘制一个自画像。在示范过程中，教师详细讲解每一步的操作步骤和注意事项，如如何选择合适的颜色、如何调整画笔的大小等。引导学生操作：教师指导学生打开画图软件，并尝试使用不同的工具进行练习。鼓励学生发挥自己的想象力，尝试绘制出具有个人特色的熊猫欢欢自画像。巡视指导：教师在学生操作过程中巡视课堂，及时发现并纠正学生的错误操作。针对学生在操作过程中遇到的问题，给予耐心的指导和解答。作品展示与点评：邀请几名学生上台展示自己的作品，并请其他同学进行评价和讨论。教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时提出改进意见。 认真观看教师的演示，了解画图软件的基本操作。跟随教师的讲解，尝试操作画图软件，熟悉界面和功能。认真观看教师的示范，学习如何绘制熊猫欢欢。尝试自己动手绘制熊猫欢欢，注意细节和颜色的搭配。 通过教师的演示和讲解，使学生了解画图软件的基本功能和操作方法，为后续的学习打下基础。通过教师的示范和学生的实践操作，使学生掌握绘制熊猫欢欢的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
课堂练习 布置课堂练习任务：让学生根据自己的想象和所学知识，绘制一幅熊猫欢欢的自画像。巡回指导，及时解答学生在绘制过程中遇到的问题。 接收练习任务，认真绘制熊猫欢欢的自画像。遇到问题及时向教师请教，与同伴交流学习心得。 通过课堂练习，巩固学生所学知识和技能，提高学生的实践操作能力。同时，通过教师的巡回指导和同伴交流，帮助学生解决学习中遇到的问题，促进学生的合作学习。
课堂小结 总结本课所学内容，强调画图软件的基本操作和绘制熊猫欢欢的技巧。展示部分学生的优秀作品，给予鼓励和表扬。布置课后作业：让学生在家中继续练习绘制熊猫欢欢或其他喜欢的图案。 回顾本课所学内容，加深对画图软件和绘制技巧的理解。欣赏同学的优秀作品，从中学习借鉴。接收课后作业任务，准备在家中继续练习。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课所学内容，巩固所学知识。同时，通过展示优秀作品和布置课后作业，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的持续发展。
板书 熊猫欢欢自画像打开画图软件画图窗口图画功能区
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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