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课题 第5课 视频编码
教学目标 1．通过身边的实例，认识数字视频及其应用。 2．通过实践探究，理解视频数字化过程中的编码。
教学重点 理解视频数字化过程中的编码。
教学难点 感受数字视频的创新应用。
环境与素材 1．网络状态下的计算机教室、普通教室、图书馆。 2．教学演示文稿，关于视频编码的视频、图片等素材。 3．数字采集设备。
教学过程
一、讨论 视频可动态地记录学习与生活等场景。视频是如何被计算机处理的呢？ 二、建构 视频编码是视频数字化和重要环节，数字设备的广泛应用使得数字视频的存储与传输更加便捷。 1．认识数字视频 数字视频是以数字形式记录的视频，视频经过编码会产生不同类型的视频文件，常见的视频文件类型有AVI、WMV、MP4、MOV等。数字设备处理和传输的数字视频往往具有分辨率较高、清晰度较高等特点。 【试一试】 利用格式转换软件，试着将同一个视频转化成其他视频格式，比较不同格式 视频的差异。 选中文件，单击鼠标右键，选择“属性”，查看视频详细信息。 2．视频数字化 当连续的画面以一定速度播放时，就会形成视频。视频中，一幅静止的画面称为帧。视频数字化就是对帧的处理，编码转换视频中采集到的每一帧，最终完成视频的数字化。 3．数字视频的应用 随着互联网、大数据技术的发展，数字视频利用先进的处理技术，在提升视频播放质量的同时，实现了更多的创新应用。例如，视频会议满足多人、多地实时沟通交流；体育赛事高清直播实时捕捉并转播赛场精彩画面；虚拟现实（VR）全景技术模拟现实中的场景，使观众获得沉浸式的交互体验；人工智能（AI）视频分析技术追踪视频画面，实时监控分析。 三、拓展 数字视频的流畅度取决于视频的分辨率、每秒的帧数（即帧率）、视频压缩方式等多种因素。分辨率和帧率越高，数字视频的流畅度越高，存储容量也越大。视频压缩技术旨在保持视频流畅度的同时，尽量减小视频的存储容量。 四、练习 选择自己喜欢的玩具或制作的泥塑，尝试用数字设备拍摄，制作一个定格动画作品。
课后反思/评价标准

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