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第四单元 第二章 动物的生殖和发育 复习
【复习目标】
1．通过列表比较，说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育特点。
2．通过识图，准确说出鸡蛋的结构及各组成部分的功能。
【复习重点】准确说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育特点。
【复习过程】
自主复习：
1、请依据课本，独立完成下表：
生殖方式 生殖过程 发育过程 发育方式 代表动物
昆虫
两栖类
鸟类
2、对照鸟卵的结构，独立完成下列问题：
（1）请写出图中所示的结构名称及功能：
1 ，具有 作用 2 ，具有 作用 3 ，具有 作用 4 ，具有 作用
5 ，具有 作用 6 ，具有 作用 7 ，具有 作用 8 ，具有 作用
（2）上述结构中：具有保护作用的有 、 、 、 ；其中构成鸟卵卵细胞的结构是 （填序号）。
【合作探究】
1、依据下图所示的动物的发育过程，回答下列问题：
1 ② ③ ④
（1）夏天漫步树林，处处可见蝉蜕下的皮挂在树干上，这种是什么现象？为什么会有这种现象？
（2）图①和图②在发育过程中，会对农作物造成危害，属于农业害虫，他们对农作物危害的时期相同吗？
（3）图③所示的动物已经能够到陆地上生活，是真正的陆生生物吗？为什么？
（4）图③所示的发育方式是什么？
（5）一个鸟卵就是一个卵细胞，对吗？为什么？
（6）什么样的鸟卵能发育成雏鸟？所有的雏鸟都一样吗？
（7）鸟卵产出后在什么样条件下才能继续发育？
（8）成语“鸠占鹊巢”说明鸠在生殖过程中，没有经历什么过程？
2、下图可以表示昆虫的发育过程：
（1）若此图表示蝗虫的发育过程，其过程如何用字母表示？
（2）若此图表示家蚕的发育过程，其过程如何用字母表示？
【直击中考】
1.下列关于生物生殖与发育的叙述，正确的是（　　）
A．苹果嫁接成活以后，接穗与砧木的遗传信息变得相同
B．家蚕进入蛹期后，所有的生命活动处于停滞状态
C．胎儿的性别在受精作用完成后即可确定
D．青春期发育最突出的特征是身高和体重的迅速增长
2.下列有关人和动物生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
A．生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体内受精
B．鸟的胚胎发育过程与人一样，始终不能用肺呼吸
C．怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程
D．胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里
3.成熟的生物个体能够繁殖后代。以下是与生物生殖发育相关的图示，请分析回答（[ ]中填标号，横线上填文字）：
（3）图乙中[　 　]　 　将来发育为胚胎，胚胎发育所需的营养由　 　（填标号）提供。与两栖类相比，鸟类利于繁殖和后代存活的生殖发育特点是　 　（答两条即可）。
【课堂小结】
以思维导图的形式，绘制本节课的知识结构，说说你是怎样学习到这些知识的。
【达标检测】
1.青蛙和鸭子都能在水中和陆地生活，它们生殖发育的共同之处是（　　）
A．无性生殖 B．有性生殖 C．水中发育 D．变态发育
2.下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（　　）
①发育过程在水中进行 ②发育的起点受精卵③发育过程有蛹期④幼体和成体有很大差异。
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
3.关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
A．临胸桑蚕和蝗虫都出现5次蜕皮，因而二者的发育过程相同
B．鸟类生殖和发育的突出特点是体内受精、体外发育
C．寿光大鸡的雏鸟属于早成雏，亲鸟无育雏行为
D．青蛙既可生活在水中又可生活在陆地上，因而属两栖动物
4.家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面（　　）
①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为。
A．①③⑥ B．①②④ C．①③⑤ D．③⑤⑥
5.下列有关动物生殖发育的叙述，正确的是（　　）
A．蝉的幼虫和成虫都会对农作物成造成危害，粘虫主要在成虫期对农作物成造成危害
B．蚕的发育属于完全变态发育的原因是幼虫和蛹的形态结构和生活习性有明显差别
C．防治蚊的措施包括喷洒杀虫气雾剂杀死成虫，清除积水，消除蚊虫的主要滋生地
D．“秋蝉鸣树间”描述的是雌性蝉发育过程中的求偶行
6．如图是鸡蛋的结构示意图以及雏鸡图片，请据图回答下列问题
（1）在该鸡蛋的结构中，将来能发育成雏鸡的部位是　 　，该结构与　 　和能供给胚胎发育所需要养料的　 　共同组成完整的卵细胞．
（2）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的是　 　．
（3）人工孵化小鸡时，为保证孵化率，必须选用　 　的鸡蛋．
（4）④是　 　，⑤是　 　．
（5）雏鸡属于　 　，出壳后不久，就能随亲鸟觅食．(共24张PPT)
请拿出你的学案，课本，还有你的动力和激情！
温馨提示
全力投入会使你与众不同
相信你一定会在本节课中秀出最出色自己！
第二章复习课
动物的生殖和发育
复习目标
1．通过列表比较，说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育的方式及过程。
2．通过识图，准确说出鸡蛋的结构及各组成部分的功能。
3.通过比较，说出动物的生殖和发育的特点。
生殖 方式 生殖 过程 发育过程 发育方式 代表
动物
昆虫
两栖类
鸟类
雌雄异体、
体内受精、卵生
雌雄异体、
体外受精、卵生
雌雄异体、
体内受精、卵生
求偶
交尾
产卵
求偶
抱对
产卵
筑巢、求偶
交配、产卵
孵卵、育雏
卵、幼虫、蛹、成虫
卵、幼虫、成虫
完全变态发育
不完全变态发育
变态发育
受精卵、蝌蚪
幼蛙、成蛙
无变态发育
受精卵、雏鸟、成鸟
蝗虫、蝉
蚕、蝴蝶
青蛙、蟾蜍
麻雀、鸡
自主学习一
蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，没有翅仅有翅芽，能够跳跃，也称为跳蝻．
鸟类生殖发育必须经历的过程：求偶、交配、产卵
卵 白
胚 盘
卵壳膜
气 室
系 带
卵黄膜
卵 黄
卵 壳
鸡蛋结构示意图
自主学习二
作用
卵壳
卵壳膜
作用，上有气孔，进行气体交换
卵白：
卵细胞、
为胚胎发育提供 。
卵黄:
为胚胎发育提供 。
气室：
系带：
鸟卵各部分的功能
为胚胎发育提供 .
作用
氧气
固定
水分和营养物质
主要营养物质
保护
保护
卵黄膜：
胚盘：
内含 ，是 的场所。
卵细胞
细胞核
胚胎发育
保护
自主探究（5分钟）
独立学案中的【知识探究】，自己不会做的标记出来 ！
要求：静心、动脑，深入思考。知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。
1.以小组为单位，讨论完成【知识探究】中有疑问的问题。
2.小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。
时间：3分钟
合作探究，智慧碰撞
比一比，赛一赛
1
2
4
3
5
6
7
8
9
（1）夏天漫步树林，处处可见蝉蜕下的皮挂在树干上，这种是什么现象？为什么会有这种现象？
“蝉蜕”蜕掉的是 。
蝉蜕是昆虫发育过程中的蜕皮现象。
这是由于昆虫体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而长大造成的。
外骨骼
2分
1.完全变态发育的农业昆虫，主要在 对农作物造成危害。
2.不完全变态发育的农业害虫，在 和 都会对农作物造成危害。
幼虫期
幼虫
成虫
（2）图①和图②在发育过程中，会对农作物造成危害，属于农业害虫，他们对农作物危害的时期相同吗？
不相同
2分
（3）图③所示的动物已经能够到陆地上生活，是真正的陆生生物吗？为什么？
不是，两栖动物的生殖和发育离不开水
受精卵必须在水中结合，蝌蚪的发育必须在水中进行
3分
发育方式：变态发育
完全变态发育
不完全变态发育
昆虫
两栖动物
（4）图③所示的发育方式是什么？
1分
（5）一个鸟卵就是一个卵细胞，对吗？为什么？
鸟卵的卵细胞只包括
卵黄膜（细胞膜）
卵黄（细胞质）
胚盘（细胞核）
不对
1分
（6）什么样的鸟卵能发育成雏鸟？所有的雏鸟都一样吗？
能发育成雏鸟的卵是已受精的卵。
早成雏
晚成雏
受精： 胚盘大而色深
未受精：胚盘小而色浅
2分
来自：教改先锋网
雏
鸭
雏
蓝
山
雀
羽毛
眼睛
后肢
觅食
有
无
已经睁开
不能睁开
有力，能行走
无力，不能行走
可随亲鸟觅食
由亲鸟喂养
鸡、鹅、大雁等
燕子、鸽子、麻雀等
早成雏
晚成雏
（7）鸟卵在哪里开始发育？产出后在什么样条件下才能继续发育？
鸟卵开始发育的位置：雌鸟体内。
鸟卵产出后外界温度低于亲鸟体温，需由亲鸟孵卵
人工提供适宜温度
2分
（8）成语“鸠占鹊巢”说明鸠在生殖过程中，没有经历什么过程？
没有筑巢行为
1分
下图可以表示昆虫的发育过程：
判断昆虫的发育属于哪一类型关键看发育过程有无蛹期。
（1）若此图表示蝗虫的发育过程：
（2）若此图表示家蚕的发育过程：
D→A→C
D→A→B→C
3分
直击中考
加油，你是最棒的！
达标检测
1、B 2、D 3、C 4、D 5、C
6、（1）② ⑦ ⑥
（2）①卵白
（3）受精
（4）早成雏
“农林卫士”
小鸟
一天捕食的害虫
保护动物
就是保护我们自己动物的生殖和发育 复习
教 学 设 计
备课人：
课 题 动物的生殖和发育 课型 复习课
课程标准 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 描述两栖动物的生殖和发育过程。 描述鸟的生殖和发育过程。
课标分析 本章属于“生物的生殖、发育和遗传”这个一级主题下的二级主题“动物的生殖和发育”。 教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念： 不同动物的发育方式可能不同，有些动物的幼体与成体形态结构相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。
教材分析 本章内容属于“物种的延续”这一单元的重要部分，是生殖和发育不可缺少的部分，本身也体现了生物进化的内容，为后面复习进化打下基础。。 本章内容分为三节，一是昆虫的生殖和发育，二是两栖动物的生殖和发育，三是鸟类的生殖和发育。动物的生殖和发育方式多种多样，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在物种延续方面表现出的发展和进化。 本章内容中，动物的生殖和发育的特点易混淆，设计表格将相近的内容进行比较。
学情分析 动物是学生接触较多，较熟悉和感兴趣的一类生物，通过之前对新课的学习，学生有了一定的知识储备。 但是学生对如何根据图示去判断昆虫的发育过程，两栖动物发育时期的比较，鸟的生殖和发育过程中必须有的过程有哪些，鸟卵的结构名称和作用，鸟类有哪些特征适于陆地生活等方面还存在部分问题。 本节内容是复习课，学生失去了对学习新课的兴趣，同时本章学习新课的时候，学生没有形成系统的知识体系，不会以比较的观念去理解本课，本节课的重点是复习昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育特点，通过列表、比较等手段共同帮助学生解决学习中的困难。
学习目标 1．通过列表比较，说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育的方式及过程。 2．通过识图，准确说出鸡蛋的结构及各组成部分的功能。 3.通过比较，说出动物的生殖和发育的特点。
评价任务 复习课本，在表格中填写。 观察鸟卵结构示意图，在图中指出各部分结构，并说出各结构的功能。 小组分组讨论，并比较三类动物的生殖和发育的特点。
教学重点 准确说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育特点。
教学板块 教学过程
导入 前段时间我们一起学习了动物的生殖和发育这一章，包括昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育，今天我们系统的对这三种动物的生殖和发育进行复习。 板书：动物的生殖和发育
自主复习 复习任务 1.请依据课本，独立完成表格。 生殖方式生殖过程发育过程发育方式代表动物昆虫两栖类鸟类
2.对照鸟卵的结构，独立完成下列问题： （1）请写出图中所示的结构名称及功能： 1 ，具有 作用 2 ，具有 作用 3 ，具有 作用 4 ，具有 作用 5 ，具有 作用 6 ，具有 作用 7 ，具有 作用 8 ，具有 作用 上述结构中：具有保护作用的有 、 、 、 ；其中构成鸟卵卵细胞的结构是 （填序号）。 二、学生展示
合作交流 一、合作探究： 依据下图所示的动物的发育过程，回答下列问题： ② ③ ④ 夏天漫步树林，处处可见蝉蜕下的皮挂在树干上，这种是什么现象？为什么会有这种现象？ 图①和图②在发育过程中，会对农作物造成危害，属于农业害虫，他们对农作物危害的时期相同吗？ 图③所示的动物已经能够到陆地上生活，是真正的陆生生物吗？为什么？ 图③所示的发育方式是什么？ 一个鸟卵就是一个卵细胞，对吗？为什么？ 什么样的鸟卵能发育成雏鸟？所有的雏鸟都一样吗？ 鸟卵产出后在什么样条件下才能继续发育？ 成语“鸠占鹊巢”说明鸠在生殖过程中，没有经历什么过程？ 下图可以表示昆虫的发育过程： 若此图表示蝗虫的发育过程，其过程如何用字母表示？ 若此图表示家蚕的发育过程，其过程如何用字母表示？ 二、学生展示
直击中考 见学案
课堂小结 以思维导图的形式，绘制本节课的知识结构，说说你是怎样学习到这些知识的。
板书设计
教 学与反思 本节课主要复习了昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育，这部分的内容以识记为主，所以本节课所有的活动设计都是围绕着“让学生自己记忆，教师及时辅助、检查”在进行。本节课的知识多数是以图片的形式呈现，文字较少；学生的活动主要是自主讲解，补充。为的是能让学生将这部分知识记得更牢、更系统。对于本节课的难点，是用表格来展示，让学生进行自主合作探究，区分昆虫、两栖动物和鸟的生殖和发育的异同。

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