资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台8.2.3 排列组合的应用知识 能力与素养会通过数学建模,解决简单的与排列组合有关的概率计算等实际问题. 培养分析问题解决问题的能力.学习目标学习重难点重点 难点与排列组合有关的概率计算等实际应用. 与排列组合有关的概率计算等实际应用.教材分析通过几个典型的实际问题介绍排列组合应用的主要方法.学情分析上节课学生已学习了两个基本计数原理,排列、组合等知识,重点在于把实际问题转化成排列组合问题.教学工具教学课件课时安排2课时教学过程排列与组合是两类特殊的计数问题,与概率、二项式定理等联系紧密.它们的运用可以大大简化计数中的计算过程,为我们的生产生活和科学研究带来便利.(一)巩固知识,典例练习【典例1】现有100个三极管,其中有4个次品,质检人员从 100 个三极管中随机抽出3个.(1)抽取的3个三极管“全部是合格品”的不同抽取方法共有多少种?(2)抽取的 3个三极管中“恰有2个次品”的不同抽取方法共有多少种?(3)抽取的3个三极管中“至少有 1个次品”的不同抽取方法共有多少种?分析:在以上3个问题中,要实现抽取的3个三极管“全部是合格品”,就是从96个合格品中抽取了个,有种取法;要实现抽取的 3 个三极管中“恰有2个次品”,可以分两步完成,第一步,从4 个次品中取出2个,有种取法,第二步,从96个合格品中取出 1个,有 种取法;要实现抽取的3个三极管中“至少有1个次品”,可以先求从100 个三极管中任意抽取3个,有种取法,再求从96个合格 品中抽取3个合格品,有种取法,两者作差.解:(1)抽取的3个三极管“全部是合格品”的不同方法有(种)(2)根据分步计数原理,抽取的 3个三极管中“恰有2个次品”的不同方法有(种)(3)抽取的3个三极管中“至少有 1个次品”的不同方法有(种)【设计意图】对三极管进行抽样检查的组合计算问题,三问均是有限制条件的组合问题,第 (3)小题用间接计算法.【典例2】某技能大赛领奖典礼后,3 名老师与4名获奖学生站成一排合影留念. (1) 共有多少种不同的排法? (2) 3名老师必须站在一起,有多少种不同排法? (3) 3名老师必须互不相邻,有多少种不同排法?分析:在以上3个问题中,要“3名老师和4名学生站成一排”,就是这7个人进行全排列,有种排法:要实现“3 名老师必须站在一起”,可以分两步完成,第一步将3名老师视为一个整体,将其与4名学生进行排列,有种排法,第二步对3名老师进行排列,有种排法;要实现“3名老师必领互不相邻”,也需要分两步完成,第一步将4名学生排列好,有种排法,4 名学生之间和两端有5个空位, 第二步将3名老师安排到这些空位中去,有种排法, 解:(1) 3 名老师与4名学生站成一排的不同排法有(种)(2)根据分步计数原理,3名老师必须站在一起的不用排法有(种)(3)根据分步计数原理,3名老师必须互不相邻的不用排法有(种)【设计意图】注意渗透分步的思想,有序思考的方法,利用 “捆绑”或 “插空”的处理原则,化难为易.【典例3】从数字 1,2,3,4,5 中任取了个,组成无重复数字的三位数.(1)求这个三位数是5的倍数的概率;(2)求这个三位数是奇数的概率; (3)求这个三位数小于300的概率.分析:从数字 1,2,3,4,5中任取3个,可以组成个无重复数字的三位数.若组成的这个三位数是5的倍数,则这个数的个位只能是5,有个;若组成的这个三位数是奇数,则这个数的个位是1或3或5,有·个:若组成的这个三位数小于300,则这个数的百位是1或2,有· 个. 解: (1)这个三位数是5的倍数的概率为(2) 这个三位数是奇数的概率为(3) 这个三位数小于300的概率为【设计意图】利用排列组合解决概率计算的简单实际问题,是组合与概率的综合应用.【典例4】如图所示,已知D、E、F三点分别为等边三角形ABC 三边的中点,现从A、B、C、D、E、F这6个点中任取3点. (1)求这3个点构成三角形的概率; (2)求这3个点构成等边三角形的概率.解:从以上6个点中任取3个点,有种取法. 若这3个点构成三角形,则需从种方法中去除三点共线的3种取法,有(-3)种方法;这3个点可构成5个等边三角形,即ΔABC,ΔADF, ΔDBE, ΔDEF, ΔFEC.解:(1)这3个点构成三角形的概率为(2)这3个点构成等边三角形的概率为. 【设计意图】这类问题既考察逻辑思维能力又考查运算能力.拓展延伸鲁班锁是由6块大小一样、中段有不同镂空的正四棱柱形木块组装成的精致、牢固的木结构,它有约 12 万种不同的组合.“不用钉连,不用胶合;我中有你,你中有我.阴阳拼插,卯样成锁;严丝合缝,岂奈我何”是对鲁班锁玄妙之处最精辟的介绍.鲁班锁不仅展现了中国古代的科学成就,更是一种创新精神的象征,闪烁着我国劳动人民的智慧光芒.(四)巩固练习,提升素养1. 某校有10名电子商务专业的优秀实习生,其中男生6人,女生4人.现从中选3人参加某商品的网络促销活动. (1)从中任意选出3人,共有名少种不同选法? (2)从中选出的3人“全部是男生”的选法共有多少种?(3)从中选出的3人中“至少有1人是女生”的选法共有多少种?2. 将8只不同颜色的气球连成一串. (1)其中红、黄两种颜色的气球必须连在一起,有多少种方法? (2)其中红、黄两种颜色的气球互不相邻,有多少种方法?3. 从集合,从集合B={-2,-1,0,1,2} 中选取一个数记为b,求函数y=kx+b在定义域上是增函数且函数图像不过第二象限的概率.4. 从正四棱锥的8条棱中任取两条棱,求两条棱互相平行的概率.【设计意图】通过练习及时掌握学生的知识掌握情况,查漏补缺(五)课堂小结,反思感悟1.知识总结:2.自我反思:(1)通过这节课,你学到了什么知识?(2)在解决问题时,用到了哪些数学思想与方法?(3)你的学习效果如何?需要注意或提升的地方有哪些?【设计意图】培养学生反思学习过程的能力(七)作业布置,继续探究(1)读书部分: 教材章节8.2.3;(2)书面作业: P112习题8.2,B的1,2,3.(八)教学反思21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览