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第4节　当代主要疾病和预防
课题 当代主要疾病和预防 课型 新授 课时安排 1课时
教学目标 1.了解常见心血管疾病的病因。 2.举例说出预防癌症的主要措施。
教学重点 1.了解心血管疾病的种类及预防。 2.癌症预防的知识。
教学难点 1.举例说明心血管疾病的预防和危害。 2.癌症预防的知识。
教学方法 自主学习、合作、探究
教学过程 一、创设情境,导入新课 导入1:出示死于心血管疾病的名人照片,然后教师提出:根据最新报告显示,中国心血管疾病发病率呈现持续上升趋势,且患者年龄呈现年轻化趋势。影响心血管健康的因素,除遗传和先天性因素外,还有人们的生活方式。你知道哪些生活方式影响你的健康吗 由此导入课题。 导入2:通过学习我们知道许多传染病可以通过接种来预防,因此随着社会的发展,人们生活水平的提高和医疗科学技术的进步,传染病的发病率和死亡率显著下降,但是现在,随着人们生活水平的提高,心血管疾病、癌症等病的发病率则成为当代主要的疾病。今天我们一起学习心血管疾病、癌症等当代疾病的危害以及如何预防。 二、问题引导,探究新知 (一)心血管疾病 出示有关心血管疾病的资料: (1)根据资料,教师提出:你知道哪些疾病是心血管疾病吗 学生互相交流收集到的资料并讨论,由小组长回答:心血管疾病有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。 (2)有谁知道心血管疾病常见的有哪些症状 学生通过收集资料思考回答:心悸、疲劳、胸痛、晕厥等。 (3)请根据自己收集到的资料和阅读课本有关内容作出回答: 常见几种心血管疾病的病因和症状。 用多媒体展示常见几种心血管疾病产生的病因和症状。 (4)心血管疾病与哪三个因素有关 我们如何预防心血管疾病呢 通过讨论、交流总结影响心血管疾病的因素和预防心血管疾病的措施。 备注
(二)糖尿病 1.教师引导学生回忆,糖尿病是如何引起的 学生思考回答。同时请学生思考:为什么糖尿病患者有疲乏无力,精神不振的表现 学生分组探讨,并结合课本回答。通过交流总结:胰岛素分泌不足,细胞吸收利用葡萄糖的能力减弱。机体细胞不能充分利用葡萄糖,导致患者精神不振。 2.指导学生阅读课本相关内容,了解如何防治糖尿病。师生交流总结:糖尿病患者要严格控制饮食、限制糖类和脂肪的摄入量、适当运动等。 (三)癌症 1.请学生根据日常生活中的所见所闻,回答:举例说出有哪些种类的癌症 学生列举病例。 2.教师提出:癌症的种类很多,它们都是由癌细胞引起的,癌症是全球范围内严重危害人类健康的疾病,近20年来,在许多国家已经成为致人死亡的首要原因,并日趋严重。癌症的病因是什么 如何防控癌症呢 3.教师指导学生自主学习课本相关内容得知癌症的病因并了解预防癌症的有效建议。然后教师总结强调:我们知道人类生活中致癌因素很多,有环境中致癌因素的诱导,也有生物遗传因素的影响。我们能做到的是采取明智的生活方式来预防或延迟癌症的发生。 备注
三、总结收获,形成体系 通过师生交流,生生交流,互相补充,对本节知识进行归纳总结。 当代主要疾病和预防
当堂演练,课时巩固 1.下列各项中,不属于心血管疾病诱因的是(　B　) A.吸烟和酗酒 B.合理膳食 C.经常吃肥肉 D.长期精神紧张、郁闷 2.“吸烟有害健康”,然而时下有不少青少年却以吸烟为时尚。吸烟是诱发癌症的重要因素之一,吸烟者和长期被动吸烟者患哪种癌症的可能性增大(　D　) A.皮肤癌 B.肝癌 C.胃癌 D.肺癌 3.下列预防癌症的做法不正确的是(　B　) A.避免过多曝晒日光 B.多吃腌制或烧烤食品 C.不吸烟,少饮酒 D.少吃含有化学添加剂的食品 4. 据报道,食道癌是世界上最普遍的癌症之一,全球每年新发现的食道癌病例超过40万。如图是研究人员对1 200名食道癌患者发病原因调查所得到的数据。从调查结果可知,导致食道癌发生的两个主要原因是(　A　) A.吸烟、酗酒 B.高盐食品 C.膨化食品 D.酸辣食品
课堂反思:本课在介绍当代主要疾病和预防时,应用多媒体教学,在学生收集材料的基础上,直观地将常见的心血管疾病症状展现出来,由于本节的逻辑性不强,在教学中安排一些讨论活动,使学生在活动中获得更多的知识,充分调动学生的学习积极性。

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