资源简介

教学课题 第8课 串词成文巧修饰 教学时间
教学课时 1课时 教学准备
主备教师 二次备课教师
教学目标 通过录入文章，进一步掌握顿号、破折号、省略号、书名号 、双引号的输入方法，巩固中文输入技能。 2．通过对文字的修饰，掌握设置字体颜色和样式的方法。
教学重点与难点 重点：进一步熟练汉字输入。 难点：中文标点符号的输入。
教学流程 个性设计
一、导入新课 用幻灯片展示一些有趣动物的图片与资料。 创设进入动物世界的氛围。 学生讨论自己喜欢的动物，喜欢什么动物？为什么喜欢？这些动物有什么可爱之处？ 如果你是这种动物，你想做什么？你有什么愿望？ （可以考虑分小组讨论。） 二、记录想象 建议：你们的想象真是太有意思了！我们把这些想象记录下来好不好？ 把所想的内容输入到“写字板”中。 先在写字板中输入想象的主题，如：假如我是一头野牛……，然后输入想象内容,并保存。 以后有新的想法就可以方便地增加，让想象的内容不断完善。 疑问：键盘上没有省略号，这可怎么输入啊？ 中文标点对应键、顿号/——破折号上档键+ -……省略号上档键+ 6
（小老师）教你一招：在中文标点符号状态下，按住Shift键不放，再按6键，就可以输入省略号了。 活动3【活动】美化记录 当我们记录完毕时，我们来欣赏一下，呵呵！几乎有点美中不足，怎么样来美化它呢？ 小老师演示操作：变换字体、变换字号、变换颜色…… （轻音乐）学生美化记录。 活动4【练习】展示想象 学生作品评价：除考虑一定操作技能外，引导学生从文字是否优美生动、句子是否通顺等来进行多元化的评价。 评价作品也起到小结的作用，来让学生意识到修饰文字的重要性。让学生说说各种修饰文字的方法（改变字体、改变字号、改变颜色等），让学生研究文字格式工具栏。
教学反思

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