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教学课题 第9课 制作宣传海报 综合练习 教学时间
教学课时 1课时 教学准备
主备教师 二次备课教师
教学目标 1．通过输入宣传文字、学会“画图”程序中“文本”工具的使用 2．通过制作一份宣传海报，了解海报的基本组成，学会图文搭配方法 3．通过保存海报作品，掌握文件另存的方法
教学重点与难点 重点：“画图”中“文本”工具的使用 难点：海报中图文的排版
教学流程 个性设计
课前：玩垃圾分类的游戏 设计意图：激发学生学习兴趣，明确主题。 创设情境，激趣导入 1.揭示主题：垃圾分类 2.了解垃圾分类的作用 质疑：为什么要进行垃圾分类？ 设计意图：明确垃圾分类的意图，引导学生重视垃圾分类。 任务驱动，制作“垃圾桶” 1.出示几个无标识的垃圾桶，出示任务一 2.学生操作，复习用画图程序打开图，及输入中文的方法。 3.展示学生成果。 4.观看垃圾分类小知识 5.尝试垃圾分类，出示任务二： 6.展示学生作品，师生评价 （打字较快的同学可以将生活中的其他垃圾分类。） 7.保存作品 设计意图：通过任务驱动，让学生通过两个任务完成垃圾桶标识的输入及垃圾分类。在过程中，了解垃圾桶的标识和垃圾桶的分类知识。 宣传分类，制作“宣传海报” 1.宣传海报，是很好的宣传方式，引出制作宣传海报。 2.生说说自己的口号，并出示任务三： 3.生操作，师巡视。 4.作品评价：展示几幅学生作品，师生讲评。 重点从图片、文字符合主图，文字设计（大小、颜色、位置等）合理，海报设计有创意和吸引力进行评价指导。 5.作品提交 设计意图：通过海报的制作，中文输入进一步提升，树立垃圾分类意识，以实际行动做好垃圾分类。 小结 说说你的收获？ 设计意图：梳理回顾。
教学反思

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