资源简介

发生在肺内的气体交换
教学目标
1.概述肺与外界的气体交换过程
2.通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系
3.通过了解胸廓容积变化与呼吸的关系，能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。
二、教学重难点
教学重点：1肺的结构和功能
2概述肺与外界气体的交换过程
教学难点：1肺与外界气体的交换过程。
2通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。
三、教学过程
（一）新课导入
阅读本节课给出的表格中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。
思考：含量增加的气体成分是哪里来的？外界空气经呼吸道的处理后是如何进入肺部，在肺部进行了怎样的气体交换的呢？
探究新知
肺与外界的气体交换
探究活动一：用手按在胸部两侧肋骨处，深深的吸气，再深深的呼气，感受肋骨、肋间肌、胸廓的变化，完成表格1。
胸廓的变化还与什么结构有关？ 膈
探究活动二：请仔细阅读教材P46页演示实验，思考3个问题：
1、在这个实验中玻璃罩，玻璃管，气球，橡皮膜分别模拟的是那个结构？
2.气球什么情况下扩张 什么情况下回缩
3.如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？
肺泡与血液的气体交换
肺泡有哪些结构特点适于进行气体交换？“两多”、“两薄”。
拓展延伸
1.生活中很多女性为了追求身材的曲线，穿上了束腰衣你觉得这是健康的追求美的方式吗
答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。
2.下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？
答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。
课堂小结
1. 肺的位置、结构、功能
2. 肺与外界的气体交换过程
吸气：膈肌、肋间肌收缩、胸廓上下左右径变大、胸廓容积变大、肺扩张、肺内气压小于外界、气体从外界进入肺内----（吸缩膈降胸大内压小）
呼气：膈肌、肋间肌舒张、胸廓上下左右径变小、胸廓容积变下、肺缩小、肺内气压大于外界、气体从肺内排到外界----（呼舒膈升胸小内压大）
记忆口诀：吸缩膈降胸大内压小。呼舒膈升胸小内压大。
布置作业
画出本节课的思维导图。
结合本节课所学知识和查阅有关资料思考：平静和运动时的呼吸有何变化？
（六）板书设计

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