资源简介

<<病毒>>教学设计
教学目标：
（1）描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。
（2）关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系
重点：病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。
难点：病毒的主要特征。
教学过程：
自主学习
自学问题
病毒的种类有哪些？
病毒有哪些结构组成？
病毒是怎样繁殖的？
病毒与人类的生活有哪些关系？
要求：结合自学问题进行圈划，并读记10分钟。
强化训练
（一）病毒的发现、形态、生活和种类
1.发现：
(1)时间：_________。
(2)发现人：俄国科学家_____________。
(3)过程：将患_______的烟草榨出汁液，用___________过
滤，再用滤液感染正常的烟叶，发现正常烟叶还能_____。
2.形态：
(1)图示：
(2)特点：比细菌小得多，只能用_____来表示它们的大小，
需要电子显微镜才能看清。
生活方式：_____。
4.种类：
种　类 寄生细胞 举　例
动物病毒 专门寄生在_________的细胞内 流感病毒、乙肝病毒
植物病毒 专门寄生在_____的细胞内 烟草花叶病毒
细菌病毒 专门寄生在_____的细胞内，又叫______ 大肠杆菌噬菌体
（二）病毒的结构和繁殖
1.结构：
(1)图示：
(2)特点：没有_____结构，由_______外壳和内部的_________组成。
2.繁殖：病毒只能寄生在_______里，靠自己的遗传物质中的
_________，利用_______的物质，制造出新的病毒。
（三）病毒与人类生活的关系
1.危害：病毒种类很多，分布广泛，营_________，给人类、
饲养动物、栽培植物带来极大危害。例如，流行性感冒、肝
炎、手足口病等，严重危害人体健康。
2.利用：研制疫苗、_________、基因工程。
四、点评精讲
1.病毒与细菌的形态和结构比较：
(1)形态。
病毒体积小，光学显微镜下看不到，形状多样，常见的有球形、杆形、蝌蚪形等。细菌比病毒大，光学显微镜下能看到，有球形、杆形、螺旋形三种形态。
(2)结构。
病毒没有细胞结构，仅由外面的蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。细菌有细胞结构。
(3)病毒的遗传物质。
①脱氧核糖核酸——DNA(如噬菌体)。
②核糖核酸——RNA(如RNA病毒)。
③蛋白质作遗传物质(如朊病毒)。
2.病毒与细菌的生活方式不同：
病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内；有些细菌能独立生活，主要有腐生和寄生两种生活方式。
3.病毒与细菌的繁殖方式不同：
(1)病毒的繁殖方式——复制。
(2)细菌的繁殖方式——分裂。
(3)病毒能够在寄主活细胞内繁殖是判断病毒属于生物的重要依据。
五、合作交流
1.病毒的结晶体是生物还是非生物？为什么？
2.病毒和细菌在结构上最大的区别是什么？
3.病毒与细菌的繁殖方式相同吗？
六、当堂练习
1. 2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9禽流感。目前疫情已经逐渐平稳，多地已将疫情防控等级降低。下列关于H7N9禽流感病毒的叙述正确的是(　　 )
A.是植物病毒
B.具有细胞结构
C.繁殖方式为分裂生殖
D.离开寄生的活细胞不能进行生命活动
2.烟草花叶病毒的生存环境是(　　)
A.烟草根周围的土壤溶液
B.烟草周围的空气
C.腐烂的烟草叶
D.烟草的活细胞
3.下列几种生物中，具有细胞结构的是(　　)
A.①②③④　　　　　　　B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.下图是科学家探究烟草花叶病毒(简称TMV)感染烟草叶片的实验，据图回答：
(1)烟草花叶病毒结构非常简单，无______结构，它是由　　　　　　　____________外壳和内部的遗传物质组成的。
(2)把有病斑的烟叶榨汁，用细菌过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常烟叶，烟叶会患病吗？____。为什么？_________________________________________。
(3)从有病斑的烟叶中提取分离后获得的病毒应该是_______病毒，该病毒可以寄生在__________的活细胞内，靠自己的_________，利用活细胞内的物质，制造出许多__________，从而使烟草患病，而蛋白质外壳___________(填“是”或“不是”)遗传物质。

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