资源简介

1.2.4细胞的生活
一、教学目标
1.说出细胞中所含物质的种类，举例说明细胞怎样从外界获取物质和能量； 2.通过分析细胞的生命活动，说明叶绿体和线粒体在能量转化中的作用；
3.通过分析克隆羊的出生过程，说明细胞核的主要作用。
二、教学重点
举例说明细胞怎样从外界获取物质和能量；说明叶绿体和线粒体在能量转化中 的作用；说明细胞核的主要作用。
三、教学难点
举例说明叶绿体和线粒体在能量转化中的作用；说明细胞核的主要作用。
四、教学准备
生物相关视频，课件等。
五、教学设计
教学环节 教师活动 学生活动 活动意图
视频导入 [视频]视频展示能进行“光合作用”的动物 ——叶羊，引导学生思考： (1)叶绿素怎样进入细胞 (2)叶羊为什么需要叶绿素 (3)叶羊自身为什么不能合成叶绿素 学生观看 视频，思考 问题。 创设情 境，激发 学生的学 习兴趣。
细胞的生 活需要物 质 [讲解]利用酸奶的营养成分表，借助具体例 子区分能量和物质。能量如热能、光能、化 学能等；物质如成分表中的蛋白质、脂肪、 钠等真实存在的物体。 [实物]将红糖放在热水中，很快溶解。借助 蔗糖分子在水中溶解的放大图，讲解水、氧 气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都 是由分子组成的。 [图片]展示红细胞在清水中，分子运动示意 图：水分子可自由进出细胞，因为其为小分 学生区分 物质和能 量。 加深学生 对非实物 能量的理 解。
子物质，而细胞内的大分子物质糖类、蛋白 质、核酸不能出细胞。 [讲解]借助燃烧小麦种子直观表现物质的 分类：烧掉的为有机物，一般含有碳能燃烧 剩下的灰烬为无机物。 细胞的生活需要物质 (
细胞中的物质可以分为两大类：
一类是
无机物
，如水和无机盐；
) 另一类是有机物，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂物 [视频]《物质进出细胞》 [思考]细胞生活所需的物质是如何进入细 胞的呢 [动画]借助动画展示细胞内外物质的运 动：有用物质进入；无用物质阻挡；代谢废 物出去。在这一过程中，控制物质进出的是 细胞的哪个结构 [图片]展示细胞膜控制物质进出细胞示意 图，根据箭头思考每一类所代表的物质。 (
细胞的生活需要物质
代谢废物
有用物质，进入
细胞膜
物质
,
细
胞膜
能够控制物质的进出，具有选择透过性。
有用物质
) 学生观看 图片后，进 行归纳填 空。 学生结合 动画和教 材，回答出 细胞膜能 够控制物 质的进 出 。 借 助 动 图，加深 学 生 对 “细胞膜 控制物质 进出”的 理解。
细胞的生 活需要能 量 [图片]展示能量能进行转化，那细胞中的物 质如何转化为能量呢 [任务]阅读教材29-30页，尝试找出细胞中 的能量转换器，并归纳其中的能量转化。 学生自主 学习后进 行归纳。
细胞的生活需要能量 细胞中的能量转换器——叶绿体和线粒体 叶绿体(植物绿色部分)能将光能 (
什绿体
)转变成化学能，储存在有机物中。 (
线粒体
)线粒体能将有机物中的化学 线粒体 能释放出来供细胞利用。 (
动
物细胞结构示意
图
)植物细胞结构示意图 线粒体 叶绿体 (
植物细胞的能量
动物细胞的能量
)有机物 光 能 体 有机物(来自食物) 提醒学生 易出错的 点。
[讲解]植物细胞内的叶绿体能通过光合作 用，将光能转变成化学能，储存在有机物中。 植物细胞中的线粒体能通过呼吸作用，将有 机物中的化学能释放出来供细胞利用。 动物细胞不能产生有机物，从食物中获取后， 动物细胞的线粒体能通过呼吸作用，将有机 物中的化学能释放出来供细胞利用。 [拓展]不是所有植物细胞里都有叶绿体，如 植物的根尖细胞，只有植物的绿色部分有叶 绿体，如叶肉细胞。
细胞核是 细胞的控 制中心 [任务]结合所学知识，尝试回答课前关于叶 羊的问题。 N细胞的生活需要信息 尝试回答： (1)叶绿素怎样进入细胞 经过叶羊细胞的细胞膜进入细胞。 (2)叶羊为什么需要叶绿素 叶绿素可以进行光合作用，为叶羊提 供能量。 (3)叶羊为自身为什么不能合成叶绿素 进行“光合作用”的动物——叶羊 叶羊体内没有指导叶绿素合成的遗传 信息。 [提问]生物的生活需要信息，信息位于哪里 呢 我们可以借助胎儿的发育过程进行了 解。 [讲述]新生命的发育起点是一个细胞—— 受精卵，受精卵是一个精子和一个卵细胞结 合形成。受精卵内有指导个体生长发育的全 部信息，即遗传信息。所以能指导发育成一 学生运用 细胞如何 获取物质 和能量的 知识进行 回答。 引导学生 充分运用 知识解决 问题的能 力。
个完整个体。 [任务]那么,遗传信息位于细胞中的什么部 位呢 请同学们阅读教材第30 - 31页内容， 结合教材分析克隆羊多莉的诞生过程，思考 讨论题。 细胞的控制中心 分析讨论：结合教材分析克隆羊多莉的诞生过程，思考问题。 (1)A、B、C羊为多莉诞生各提供什么 A:去核卵细胞 B:含细胞核的乳腺细胞C:代孕子宫 (2)虽然有三只羊与多莉出生有关，但多 并培养 莉与B羊十分相像，这表明了什么 B羊提供的细胞核控制着多莉的生 长和发育。 (3)读了这个故事，你认为细胞核具有 什么功能 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。 克隆羊多莉的诞生 克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的生 长、发育和遗传。 [图片]展示细胞核与遗传信息之间的关 系 ： 细胞核是细胞的控制中心 学生结合 图文，思考 后尝试回 答问题。 借助图 文，便于 学生理解 细胞核和 遗传物 质DNA的 关系。
(
细胞核
DNA
蛋白质
动物细胞
动物细胞结构模型
染色体
)
细胞核中有一种遗传物质——脱氧核糖核 酸，简称DNA,DNA上有指导生物生长发育 的全部信息。 [总结]综上所述，细胞的生活需要物质和能 量。细胞膜能够控制物质进出，叶绿体和线 粒体是能量转换器，细胞中物质、能量的变 化非常复杂，这些都需要统一的指挥，而细 胞的控制中心是细胞核。
细胞的生活 细胞的生活需要物质和能量，变化非常复杂。
(
细胞核
：控制中心
细胞膜
：控制物质进出
叶绿体
：光合作用
线粒体
：呼吸作用
能量转换器
动物细胞模式图
植物细胞模式图
)
细胞核是遗传信息库，其中的DNA上有遗传 信息，这些遗传信息包含了指挥、控制细胞 中物质和能量变化的一系列指令，也是生物 体建造自己“生命大厦”的蓝图。因此，可 以认为，细胞的生活是物质、能量和信息的 统一。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
课堂小结 回顾细胞的生物需要物质、能量和信息，细 胞结构中细胞膜、叶绿体和线粒体、细胞核 在细胞的生活中发挥着重要作用。 依据框架 图进行回 顾。 巩固本节 课所学知 识。
(
细
胞
的
生
活
) O课堂小结 (
细
胞 中
的 物
质
)无机物 有机物 (
细胞的生活需要
物质和能量
)细 胞 膜控 制 物 质 的 进 出 叶绿体 细 胞 中 的 能 量 转 换 器 线粒体 细 胞 核 控 制 着 生 物 的 遗 传 和 发 育 亥是细胞的控制中心 DNA 上 有 指 导 生 物 生 长 发 育 的 全 部 信 息 。 细 胞 的 生 活 是物 质 、 能 量 和信 息的 统 一 。
六、板书设计
细胞的生活 无机物
一、细胞的生活需要物质 有机物 细胞膜控制物质进出
叶绿体
二、细胞的生活需要能量 线粒体 能量转换器
三、细胞的生活需要信息——细胞核控制着生物的遗传和发育。
内含遗传物质DNA

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