资源简介

15、随取随用云存储

教学目标： 1、探索使用云存储信息的方法。 2、发展学生自主学习的能力和解决实际问题的能力。 3、学会利用交流得到资料，获取知识。 4、学会与周围的人进行合作，在合作交流中共享“资源”。 教学重点：认识百度云，掌握使用云存储信息的方法。 教学难点：多种方法对文件进行保存。
教学过程 二次备课
教学导入： 1、老师家里的电脑里储存了大量的资料，他想把这些资料带到学校去与同学们分享，可是，光靠大脑记忆肯定不行，人脑哪能记得了那么多的图片文字声音动画还有电影信息呢！该怎么办呢？ 2、学生讨论 3、我们把这些信息放在一个仓库里，在来搬动这个信息仓库不就行了吗？那在电脑里有没有可用来搬动的信息仓库或者是可用来移动的信息仓库呢？（揭示课题） 4、学生回答后教师总结这些都属于外存储器，它们能帮助我们长时间保存信息。并且在其他电脑上也能使用。 二、新授 1、了解软盘，磁盘和光盘的各自特点。 转换角色，在游戏中学习 师：现在我们做一个游戏，让同学们当一回记者，记者的基本功是速记。下面我们看一段片子，看谁把这个片子的内容记得最全面。（主要内容，有价值的内容） 展示课件（课件内容为介绍软盘，硬盘和光盘） 生看课件 记下的内容和其他“记者”进行交流。 要求：比较软盘，硬盘和光盘的相同点与不同点 师：好的记者除了会记录以外还要回收集资料。 让学生进入一个事先设计好的网页，去收集关于云存储的信息，然后交流。 三、自主学习，自由探索， 下面我们再做一个游戏，游戏的名字叫做“超级模仿秀“ 下面老师表演你们来模仿。（教师演示把一个文件发送到A上） 师：谁敢上来模仿。要求边模仿边讲解方法。 谁能有其他的方法把文件存到A盘里去？ 师总结方法，把所有的方法都演示和讲解一遍让学生加深印象。 一、解决实际问题，创设情景，在游戏中自主学习 1、拿出软盘，观察“写保护“，让学生动手玩一玩。 小组讨论，自由上机。写保护有什么作用？（在上机的过程中，学生不会时换一个问题问：写保护对存储文件有什么作用？） 2、生探索后，教师小结并填空。 用课件展示讲解写保护的其他注意事项
板 书 设 计 百度云
教 学 反 思

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