资源简介

第2课 古今信息的传播
教学目标：1.学习古代信息传递传播的方式。
2.了解信贷信息技术的传播方式。
3.比较从古到今，信息传递传播方式的发展变化
教学重点：信息的传播传递方式的发展对深灰发展的重大意义。
教学难点：了解信息的传递、传播方式的发展
教学策略：讲述法、参观演示法
课时安排：一课时
教学环境：多媒体教室、PPT课件、多媒体网络
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 教学反馈
一、导入 二、新课讲授 三、信息的传递、传播方式的发展 四、收获以及评价 问1：我们的生活越来越便利，充满信息，大家在新的一天获取了哪些信息？ 问2：大家获取的信息真不少，那这些信息是怎样传递和传播的，从而让我们获取的呢？ 揭示课题：信息的传播 一、信息在传播 课件展示传播的类型 1、电视传播信息 2、收音机传播信息 3、广告传播信息 4、邮件传递信息 5、交谈传递信息 6、电话传递信息 二、信息的传递方式 分组探究，进行调查活动 1、 古代组探究：古代信息的传递、传播方式 （1）、手势、表情、形体动作传递信息 （2）、结绳记事 （3）、图画文字传递信息 （4）、特殊声音（鼓声、竹声、钟声等）传递信息 （5）、信鸽传递信息 （6）、烽火传递信息 （7）、设驿站传递信息 （8）、集会传播信息 我们还知道古代信息的传递、传播方式有： 旗语 通信塔 2、 现代信息的传递、传播方式 （1）、书籍传递信息 （2）、电报传递信息 （3）、传真传递信息 （4）、电话传递信息 （5）、短信传递信息 （6）、蓝牙传递信息 （7）、电脑传递信息 （8）、通讯卫星传递信息 1、对调查结果进行分析和总结，比较古老和现代信息的传递、传播方式 2、体会科技发展，现代信息传播的优势 1、评选活动中优秀的学生 2、对自己的表现进行评价 3、说说自己的获取的信息 学生各抒己见，分享生活中获取的信息 学生回忆平时见过的信息传播途径 学生分组合作，进行讨论、参观、上网查询资料，总结各组探究的主题信息
板书设计：
古今信息的传播
古代组 现代组
…… ……

教学反思：

展开更多......

收起↑