资源简介

第6课 文章修改我也行
教学目标：1、熟练掌握“Backspace”键和“Delete”键的使用方法。
2、熟练掌握“查找→替换”的操作技能。
3、能灵活的运用所掌握的知识对文章进行修改。
教学重点：熟练掌握“查找→替换”的操作技能。
教学难点：初步掌握“高级查找→替换”的操作。
教学策略：演示法、讲解法
课时安排：一课时
教学环境：多媒体教室
教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 教学反馈
一、导入 师：“上次同学们成功输入了《绿色校园伴我行》，由于表现优秀，学校聘请你们为这一期‘校刊’当一回编辑，你们愿意吗？”在老师的带领下，你们收集了校园环境状况的信息，拟订了《“创建绿色学校”倡议书》，你们看看这篇作文，仔细阅读后说说你有什么发现？


二、新授 1、讨论尝试（网络演示：把找出来的地方用颜色标记） 根据你们所掌握的知识，准备用什么方法解决这些问题？然后动手试一下。 2、小结方法 有哪些方法可以修改呢？ （网络演示：学生修改过程） 教师补遗。 谁能找出错误的地方并把它改正？”指名1－2名学生进行修改。 3、教师引导学生讨论：这篇作文有n处相同的错误，这样修改麻不麻烦？ 有没有想过可能还有新技术可以快速修改？ 4、尝试修改 学生独立修改这篇作文，教师帮助后进生。 引导学生比较文章修改前后的变化。 5、练习 “我的文档里还有几篇文章要修改，你们有信心圆满完成学校教给我们的任务吗？” 自学教材，再次尝试 。 说说用Backspace键和Delete键修改的区别，然后填在书上。 学生联想作文字词的修改过程，推测、想象快速修改的基本方法或思路（查找到要修改的n处错误后全部替换为正确的字）。 学生谈收获，归纳修改方法 教师鼓励学生用“编辑→替换”菜单命令，和“高级”和“替换”按钮完成对文档的修改。
三、收获及评价 师生交流心得体会，对这节课的表现给予评价，体验成功。

板书设计：



教学反思：

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