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人教版七年级下册第三章第二节：模拟膈肌的运动的改进实验说课稿
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本实验出自人教版七年级下册第三章第二节，发生在肺内的气体交换中的演示实验，此实验 直观的体现了肺与外界气体交换的原理，即肋间肌和膈肌有规律的收缩和舒张使胸廓扩大和缩小，此实验是本章和本册教材的重难点，知识点比较抽象。
2、教学目标
（生命观念）理解人体的呼吸运动及其与气体进出肺的关系。
（科学思维）通过实验操作，发展学生的动手能力和思维能力。
（科学探究）通过制作模型，培养学生在实验探究中勇于创新。
（态度责任）通过实验拓展，引导学生践行并宣传健康的生活方式。
3、重点和难点
重点：理解膈肌、胸廓变化与人呼气、吸气的关系。
难点：通过模拟实验，让学生总结出胸廓容积变化与呼吸的关系
二、说学情
授课对象：七年级学生
基本情况：学生思维活跃，有强的求知欲，学生已经知道教材中实验的原理，且能通过自身 体验浅显地看到胸廓的变化，但是学生对于到底是由于胸廓的扩大和缩小导致吸气和呼气？还是吸气和呼气导致胸廓容积的扩大和缩小这一因果关系的理解还存在着问题。
三、说教法
（1）情境引入法：通过游戏活动引入，并提出问题，激发学生学习的兴趣。
（2）实验探究法：通过实验创新和改进激发学生学习兴趣。
（3）问题讨论法：在教学中恰当的提出问题，并引导学生进行猜想和假设，通过讨论完成改 进实验。
四、说实验改进和创新
教材实验装置不足之处：
1、教材所用玻璃罩、玻璃管、橡皮膜等材料不易获取，底部橡皮膜容易脱落且装置 容易被打碎，存在安全隐患。
2、教材只模拟了膈肌的收缩变化与呼吸的关系，没有呈现胸廓的立体变化与呼吸的 关系。
针对教材实验装置的改进：
1、材料创新--生活材料助益教学，使选材简易化，安全化
2、实验材料：塑料瓶、吸管、气球、轻粘土、橡皮筋、剪刀、透明胶带
塑料瓶 ---------玻璃罩
吸管----------Y型玻璃
管 气球-------橡皮膜
实验装置的拓展创新：
1、探究吸烟对肺的影响
五、说教学过程
1、创设情境，引入新课
情景演绎：挑战读贺词
祝大家一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九 同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意天天快乐。
提问：提出问题：肺与外界的气体交换是如何实现的？
2、自主建模，初时原理
明确原理分析原型：肺与外界的气体交换依赖肋间肌和膈肌的收缩舒张完成。
合作改进实验装置：改进模拟膈肌和胸廓变化与吸气、呼吸之间关系的装置；使装置更 便于操作。
3、合作探究，明析原理
4、交流分享，得出结论
5、拓展创新--探究吸烟对肺的影响
实验结论：吸烟对肺和呼吸道都有不利影响。
六、教学反思
优点：
1、创新模型的使用突破了教学重难点，课堂效果较好，同时让学生亲身参与实验探 究，让学生自我感知，学会分享与合作。
2、取材比较容易，所需实验材料少，制作简单，学生可以在课后独立完成，让生物 实验从实验室走向学生日常生活，即锻炼学生的动手操作能力，又培养学生节约资源的意识。
3、使用低成本的材料进行再创造，绿色环保无污染，实验过程安全，无安全隐患。
4、探究吸烟影响，将课堂生活化，引导学生践行并宣传健康的生活方式。不足之处：
装置的密封性不够好，可以用玻璃胶来替代透明胶带和轻粘土。

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