资源简介

_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__1_课 教案
教学内容 认识计算机
教学目标 1.知识和技能：知道计算机由硬件系统和软件系统组成能说出计算机的基本硬件组成和应用例子知道使用计算机要注意的问题知道计算机教室里的使用规范过程与方法：能从观察中初步了解计算机的组成和作用，从日常生活、学习的事例中了解信息技术在现代社会中的应用。情感态度与价值观：（1）能感受到信息的存在和表现形式，体验信息技术在生活和学习中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成主动学习和使用信息技术、参与信息活动的积极态度。（2）养成正确使用计算机、自觉遵守计算机教室使用规范的意识和行为习惯。
教学重点 计算机的基本组成及计算机在生活中的应用
教学难点 形成对计算机的学习兴趣、能自觉遵守计算机教室的使用规范
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
导入：设置情境、进入课题。新知：一、信息与计算机1.什么是信息信息可以以文字、符号、图像、声音、动画、影像等形式呈现。凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都包含信息。信息在我们生活中随处可见，我们生活在充满信息的世界中。2.什么是信息技术 处理信息的技术3.信息与计算机计算机是存储和处理信息的高手计算机的出现广义上的计算机二、计算机的组成计算机由硬件系统和软件系统组成，象显示器这种我们用手能摸到的是硬件，软件是跑在硬件上的程序，是摸不着的。硬件系统主机、显示器、鼠标、键盘的样子及其作用。软件系统 软件包含操作系统和应用软件，操作系统的作用是控制与管理计算机的硬件与软件资源。目前常用的操作系统有windows、linux、ios等，应用软件是为了满足我们不同需求而开发的软件，它使计算机变得更无所不能，比如我们之后要学的处理文字的软件word、社交软件微信、QQ等。现在，就请大家感受一下应用软件的魅力，一起来看看计算机是怎么用文字处理软件word做出一张精美的海报的吧三、计算机的应用计算机影响着我们的学习和生活，使很多不可能变成了可能。1. 计算机应用实例2. 人工智能与计算机3.你们还看到哪些计算机应用的例子呢 你最希望未来的计算机实现什么功能 四、计算机与计算机教室使用规范计算机是一台智能化的电子产品，它怕水、怕灰尘、怕病毒、怕人为破坏。以后信息课都要在计算机教室里上。1.引导同学们判断以下的行为正确还是错误。2.为了创设一个干净、整洁、安全的计算机学习环境，保护计算机，请同学熟知计算机教室使用规范，并能自觉遵守。3.正确的坐姿引导学生回忆本课学习内容课堂小结 出示测试题并对学生进行答题反馈
作业设计 继续完成练习 板书设计
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__2_课 教案
教学内容 鼠标随心动
教学目标 1.知识和技能：（1）能够正确启动和关闭计算机。（2）认识鼠标的基本结构，学会鼠标的正确握法。（3）掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动操作。2.过程与方法：（1）通过“七巧板拼图”小游戏的操作，学生掌握鼠标的单击、双击、单击右键、移动、拖动的操作方法。（2）通过在线编程网站的任务挑战，学生进一步巩固鼠标的使用方法，并将编程思维渗透进课堂，让学生带着思考去掌握技能。3.情感态度与价值观：（1）通过游戏式的任务挑战环节设计，提高学生学习计算机的兴趣。（2）通过课前纪律要求和下课前的常规动作，养成学生正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
教学重点 展示课前准备的要求：学生正确开机。
教学难点 鼠标的双击、拖动操作。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
导入：设置情境、进入课题。新课引入谜语导入：一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。你要有事不知道，轻轻一点它帮忙。①小拓展：现在一些计算机中，除了鼠标可以协助我们使用计算机外，还有触摸屏（平板）、笔记本的触控板、语音控制等等都能帮助我们更便捷地使用计算机。②小拓展：鼠标的历史发展。认识鼠标谜语之后，展示鼠标的图示，进一步带领学生认识鼠标（左键、右键、滑轮）拓展1：鼠标手的形成——要养成科学使用鼠标的方式。图表展示：鼠标指针及状态。让学生“读懂”不同形状的鼠标指针代表的是什么意思。鼠标的五种基本操作方法分部分分别展现微课“鼠标的五种基本操作” ，让学生能够直观、全面的了解如何正确握鼠标，什么是单击、双击、单击右键、移动鼠标、拖动鼠标。（介绍：2分钟+总任务时长：10分钟）“七巧板拼图”小游戏要求：1、难度：1-3幅 2、4人小组 3、限定时长：10分钟学生通过玩小游戏“七巧板拼图”，掌握和巩固鼠标的单击、双击、单击右键、移动鼠标、拖动鼠标的方法。小结与拓展展示知识技能评分表格，师生共同为各项掌握情况评分。单击双击单击右键移动拖动纪律拓展：展示在线少儿编程的网站，学生经过本节课的学习，能够完成网站上简单的编程挑战。同时，通过在线少儿编程网站，可以进一步巩固本节课的知识技能的同时，渗透编程逻辑到信息课堂中。展示正确的关机方法，让学生跟着做。
作业设计 继续完成练习 板书设计 鼠标随心动鼠标的移动、单击、双击、拖动、单击右键正确开机、关机
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__3_课 教案
教学内容 畅游窗口
教学目标 1.知识和技能：（1）了解Windows桌面及其组成。（2）了解窗口界面及其组成。 （3）掌握使用鼠标对Windows窗口进行基本操作：移动、最小化、最大化、关闭等。 （4）学会用浏览器窗口浏览网页，畅游网络。2.过程与方法： 通过自主探究、阅读讨论，让学生掌握窗口的操作方法及应用技巧。3.情感态度与价值观： （1）提升学习计算机的兴趣。 （2）养成积极思考、敢于实践的良好学习习惯。
教学重点 Windows窗口界面组成及其基本的操作使用方法
教学难点 窗口的的基本操作使用
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
引入新课1．复习旧知：上节课，我们学会了开启和关闭计算机、了解认识了鼠标、学会了操作鼠标去打开程序，请问同学们还记得鼠标有哪些操作吗？你们掌握了鼠标的操作了吗？2．引入新课我们知道了启动计算机，也会鼠标操作了，这节课老师带领同学们去见识一个好玩的网站---中国科普博览网。这个网站上有一个神舟12号发射的全过程，我们一起来看看。学习新知列出访问中国科普博览网的操作步骤带着学生从步骤中找出关键字。二、认识桌面、窗口1．广播展示学习任务1：认识桌面什么是Windows桌面？Windows桌面有哪几部分？学习任务2：认识窗口什么是Windows窗口？Windows窗口有哪几部分？2．学法指导：(1) 任务1阅读课本p18页内容。 任务2阅读课本p19-p20页内容。(2) 思考老师展示任务，独立完成。3．要求学生思考提出的问案。4．教师最后总评窗口的组成：三、使用窗口Windows窗口使用操作有：最小化、最大化、还原、关闭、移动、大小改变。老师操作演示每一种窗口的使用步骤。2．学习任务3：操作技能学习 要求：阅读课本P21页，在电脑上尝试操作，清楚每一种操作的操作步骤技巧3．学生演示、讲解：移动和改变窗口大小的操作。清楚了桌面和窗口后，我们就可以在桌面上打开浏览器IE浏览网页了。三、畅游网络世界1．根据操作步骤，完整的演示整个操作过程。展示：二个任务要求。任务：打开浏览器IE窗口，登录“中国科普博览网”，完成二个任务。综合练习展示任务：任务1：打开中国科普博览网页窗口，尝试用鼠标手动改变窗口大小、移动窗口位置。任务2浏览中国科普博览网，在网页上如何找以下内容：世界上第一台地震仪是什么？在学校怎样避震？总结学生归纳总结，教师补充。
作业设计 继续完成练习 板书设计 畅游窗口中，1、认识Windows桌面和窗口.2、窗口的基本操作。最小化、最大化、还原、关闭。移动窗口(鼠标指向标题栏后拖动)。改变窗口大小(鼠标移到角、边后拖动)。3、畅游窗口中。
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__4_课 教案
教学内容 “画图”新朋友
教学目标 1.知识和技能：（1）掌握“画图”软件的启动、关闭和文件保存操作（2）了解“画图”软件窗口组成（3）了解画图工具箱的使用方法，能够使用“刷子”工具进行简单的自主创作，在绘画过程中尝试体验多种工具，感受计算机绘画的魅力（4）能够使用“撤销”、“橡皮”工具对作品进行修改2.过程与方法：通过“彩字游戏”的导入，激发学生兴趣，引导学生快速进入本课学习内容。学生在自主创作“彩字游戏”卡和“深圳地标”简笔画的过程中，掌握“画图”软件的启动、关闭方法，了解“画图”软件的窗口组成，掌握“刷子”工具的使用方法，在自主探究中，逐步了解“画图”软件的工作环境，能通过“撤销”、“橡皮”工具对自己的作品进行修改，并掌握文件的保存操作。 3.情感态度与价值观：（1）体验计算机绘画的过程，提升学生学习和使用计算机的兴趣。（2）通过绘制“深圳地标”简笔画活动，培养学生主人翁精神。（3）让学生自主探究，独立创作，培养学生想象力、创造力和独立思考的能力。
教学重点 体验用计算机自主创作简单绘画作品的过程
教学难点 文件的保存操作
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
引入新课互动游戏师：“同学们，我们来玩一个小游戏，我数1、2、3，屏幕上会出现几个字，请你在2秒钟内快速说出每个字所用的颜色。”显示文字公布答案：黑红蓝绿新课导入这个游戏我用到了一个叫做“画图”的软件来制作，你们想不想也用它制作一个只属于你的“彩字游戏”，和你的朋友一起玩呀？启动“画图”软件任务一：请出新朋友—自己找到并启动“画图”软件1、提示：在“开始”菜单里找教师巡视指导2、学生讲解，教师同步演示： 开始—程序--附件---画图熟悉软件环境任务二：认识新朋友—熟悉“画图”软件窗口组成1、阅读课本29页，了解“画图”软件各个部分的功能和名字2、引导学生观察，并演示讲解各个部分的作用用“刷子”工具制作“彩字游戏”任务三：尝试用刷子工具绘制专属“彩字游戏”卡1、小组合作，尝试用刷子工具完成个人专属游戏卡教师巡视辅导，答疑提问：“刚才绘制的过程中，有些同学做错了想修改，可以怎么办？”演示“撤销”及“橡皮擦”工具的使用方法 拓展：已经完成的同学，也可以试试还有没有别的方法写出彩色的字归纳总结要点“刷子”工具：样式及名字、刷子粗细、刷子颜色撤销、“橡皮”工具作品的保存任务四：保存作品1、师：“画完后大家记得一定要保存作品，下一次才能再次找到和打开我们的作品。”讲解保存文件的两个基本操作：文件命名、指定文件保存位置演示讲解“保存”和“另存为”的区别及操作步骤保存：文件—保存—文件命名—选择保存位置—保存—退出另存为：文件-另存为—文件名—选择保存位置—保存—退出学生按要求保存文件，教师巡视辅导创作练习任务五：深圳地标建筑简笔画师：“我们都来自五湖四海，但是我们都有一个名字，叫做深圳人，请同学们用“画图”软件，画出你心目中最能代表深圳的地标建筑，为我们的城市做宣传”要求：内容自拟，需要用到“刷子”工具，还可尝试使用如形状、填充等多种工具进行创作保存在桌面，命名为“SZ.png”作品分享，归纳小结作品分享，师生点评2、归纳小结本课重难点
作业设计 继续完成练习 板书设计 1.启动画图工具开始—程序—附件—画图认识“画图”软件“刷子”工具：样式、颜色、粗细作品修改：撤销、“橡皮”工具保存：文件名+保存位置
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__5_课 教案
教学内容 缤纷梦家园
教学目标 1、知识与技能：（1）会在“画图”软件中打开、新建画图文件。（2）知道前景色和背景色的含义，学会使用基本颜色和自定义颜色来更换颜色。（3）会使用“用颜色填充”工具填充颜色 1 和颜色 2。2、过程与方法：通过自主学习、自主探究、观察教师演示操作，掌握打开、新建画图文件以及“用颜色填充”工具的使用方法，培养学生独立思考、自我探究、自主创新的能力。3、情感态度价值观：鼓励学生尝试、观察、思考，培养学生自主探究、自主学习、自我激励的能力，提高学生审美和创新能力，提升学生关爱他人的意识，体验用电脑绘画的乐趣。
教学重点 会在“画图”软件中打开画图文件，掌握“用颜色填充”工具的使用方法。
教学难点 会使用“编辑颜色”设置颜色 1 和颜色 2，并“进行相应的填色。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
导入：1、开门大吉：竞猜歌名。2、引出课题，导入新课。你猜出来了吗？歌名是《我是一个粉刷匠》。我们的世界是绚丽多彩的，今天我们就来学习第五课《缤纷梦家园》，一起来做个粉刷匠，把我们的家园装饰得五彩斑斓。探索新知：1、学习“打开文件”。（1）奇思妙想：新建图画文件。思考：自学教材，想一想，怎么新建一个新的图画文件？，进行简单修改。热身挑战赛：用画图打开文件。任务一：用画图软件打开画作《家园 1》，进行简单修改。2、学习“用颜色填充”工具。（1）游戏：名称对对碰。（2）瓦片大涂色。任务二：把颜色 1 设为黄色，用颜色 2 的蓝色，用“颜色填充工具”分别对瓦片进行填色。（3）小结：填涂颜色 1 和颜色 2 的方法。 3、补救瓦片漏色。任务三：填涂瓦片时，发生了漏色，怎么进行补救。4、微课：填涂渐变色。拓展练习：小小粉刷匠（任选一个完成):1、选择喜欢的颜色，继续装饰画作《家园 1》；2、打开喜欢的图画作品，尝试用渐变色来装饰作品。3、自由创作作品，并进行颜色装饰。归纳总结：1、展示盲人照片，进行品德教育。2、总结本节课所学内容。
作业设计 继续完成练习 板书设计 缤纷梦家园打开文件用颜色填充
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__6_课 教案
教学内容 乡村风情画
教学目标 1.知识和技能：（1）会根据作品需要设置画布的大小。（2）会使用“直线”工具画出不用粗细、不用颜色的直线。（3）会使用“曲线”工具画出有两个弯、一个弯、多个弯和闭合的曲线。（4）会在直线、曲线的编辑状态中调整线条。2.过程与方法：通过教材自学、演示讲解、上机实践和小组共学等教学方法，让学生掌握“直线”、“曲线”工具的操作方法。3.情感态度与价值观：（1）通过运用“直线”、“曲线”工具进行图画创作，感受作品中线条的丰富表现力，体验电脑绘画的无限乐趣。（2）引导学生关注生活与身边的美好事物，培养学生的审美能力及情感表达。，提升学生关爱他人的意识，体验用电脑绘画的乐趣。
教学重点 掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法。
教学难点 根据作品需要在直线、曲线的编辑状态中调整线条。。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
导入：1.作品欣赏。多么美丽的乡村风景！屋子的四周有青青的草地、高高的山冈、碧波荡漾的湖泊、蓝蓝的天空和展翅飞翔的大雁。图 6-12.同学们想不想学习使用“画图”软件画出这么美丽的图画呀？不如我们一起来画出美丽的乡村风景吧！讲授新课：1.设置画布大小。（3 分钟）（1）精准设置。任务一：参照教材图示方法，精准设置画布大小，以像素为单位，宽度 800，高度 600。（2）学法指导。阅读教材完成设置，如遇困难可与同学交流，合作解决。（3）巡视、观察、个别指导。引导学生自主探索并完成。（4）粗略调整。拖动画布控制点，可以粗略调整画布大小。2.直线工具。（5 分钟）（1）观察思考请观察下列示范图例，思考两个问题：乡村小屋是由什么线条组成的？用“形状”功能区中的哪种工具画图比较合适？图 6-2（2）乡村小屋。任务二：请用“直线”工具画出乡村小屋。（3）演示讲解用“直线”工具画线，可在编辑状态中调整线条（长短、方向、粗细、颜色、位置）。（4）绝招妙用如果按住 Shift 键来画直线，可以画出水平、垂直、 45°角的直线。播放视频《按下 shift 键画直线》。（5）学法指导。阅读教材，如遇困难可与同学交流，合作解决。操作有误时，及时撤销。3.曲线工具。（8 分钟）（1）观察思考。认真观察思考后，请完成下面的学习单。图 6-3（2）曲线构图。两个弯、一个弯和多个弯的曲线怎么画？播放视频：《曲线怎么画》。操作要领：画一条平滑曲线需要进行三次鼠标操作。第一次拖动鼠标，确定曲线的起点和终点；第二和第三次操作鼠标，确定曲线弯曲的方向和程度。（3）乡村美景。任务三：参照教材图示方法画出美丽乡村图中草地、山冈、池塘和大雁等景物。图 6-4（4）学法指导。阅读教材，如遇困难可与同学交流，合作解决。操作有误时，及时撤销。（5）知识拓展①观察思考：仔细观察，对比下面两幅图：美丽乡村有了什么变化？ 图 6-5②比较分析：一个弯的曲线与闭合曲线 图 6-6当一条线的起点和终点离得越远，曲线的张口越大。当一条线的起点和终点重叠一起，曲线的张口闭合。画闭合曲线时，要让它的起点和终点要重叠一起。③播放视频：《画闭合曲线》要画出闭合的曲线，选择曲线工具，在画布上画一条很短的线，形成一个小黑点，然后换不同位置，单击鼠标两次，封闭曲线就画出来了。画完后，再根据需要进行调整即可。（6）小结归纳。用“曲线”工具画线，可画出两个弯、一个弯、多个弯和闭合的曲线，都需要进行三次鼠标拖动操作，并且在编辑状态中都可调整线条（长短、方向、粗细、颜色、位置）。巩固提升：1.终极挑战。发挥想象力，运用前面学过的“刷子”“直线”“曲线”“用颜色填充”等工具，完成下面的任务单，并填充合适的颜色。图 6-72.巡视指导。3.作品展示。鼓励学生大胆发挥想象力，画出自己喜欢的图形，勾画出更美丽的乡村，努力争当新时代的乡村建设者。归纳总结：学生归纳总结，教师补充。
作业设计 继续完成练习 板书设计 乡村风情画1、设置画布大小（精准）2、“直线”工具（按下 Shift 键）3、“曲线”工具（两个弯、一个弯和多个弯）4、拓展：画闭合曲线
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__7_课 教案
教学内容 江岸悠闲游
教学目标 1.知识和技能：1.能认出图画中的正圆形、椭圆、正方形、长方形和圆角矩形等几何图形。2.能使用键与“椭圆”工具画出需要的正圆。3.能使用键与“矩形”工具画出需要的正方形。3.了解工具箱中“轮廓样式”的作用，并根据需要选择使用。4.能使用“矩形”、“圆角矩形”工具画出美丽的风景。2.过程与方法：1.通过使用“椭圆”工具、“矩形”工具和“圆角矩形”工具在画图中绘制“天空之城”活动过程中，掌握上述各类工具的使用方法及绘画技能。2.能对自己和他人的绘画过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。3.情感态度与价值观：1.领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的应用效果，并能运用于画图创作中。
教学重点 学会使用“椭圆”工具、“矩形”和“圆角矩形”工具。
教学难点 领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的各类效果，并能运用于画图创作中。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
导入：①今天，老师将带领大家前往神秘的国度——“天空之城”。“天空之城”是一个美丽的传说，那里有蔚蓝的天空和浓浓的白云，那里有漆黑的矿洞，也有奇形怪状的机器人。 ②大家看完这段视频，想不想和老师一起去“天空之城”参观一下？但是，我们应该如何前往“天空之城”呢？探索新知：1. 登陆“天空之城”（学习椭圆工具）教师演示：①打开素材（活动一.jpg）②选择椭圆工具，选择红色起点，按住Shift 键不放，拖动鼠标，画出正圆。③依次选择不同的起点及拖动方向，画出热气球。归纳：要准确地确定圆和椭圆的位置，其关键在于画图时的起始点和拖动方向。种植“天空之树”（练习椭圆工具）教师示范新建画布，后续活动让学生自主探究，完成果树绘制，训练椭圆工具的使用。3.重建“天空之城”（学习矩形工具和圆角矩形工具） 教师讲解：①演示矩形工具及圆角矩形工具轮廓样式的异同；②分层布置任务：如果已经掌握刚刚讲解的知识，可以新建画布，重新建设“天空之城”；4.设计“天空之城”（综合设计）现在我们已经在天空之城种植果树，重建城堡，但是对于各位小小设计师来说，我们还需要发挥想象，使用本节课学习的两类工具或前期学习的工具设计出独特的天空之城吧。小结归纳：根据板书，总结梳理知识。
作业设计 继续完成练习 板书设计 乡村风情画椭圆工具矩形工具圆角矩形工具综合设计
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__8_课 教案
教学内容 悠悠满天星
教学目标 1.知识和技能：(1)知道填充样式的特征。(2)会使用“箭头形、闪电形、四角星形”等形状工具画出需要的图形。(3)会根据需要选择合适的填充样式。2.过程与方法：通过情境范例导入，结合老师的演示讲解，掌握“画图”软件形状组中的“箭头形、闪电形、四角星形”等特殊形状的图形工具的使用方法及三种填充样式的用法。3.情感态度与价值观：联系生活中的相关经验，体验用“画图”软件的形状工具创作的乐趣。
教学重点 “箭头形、闪电形、四角星形”等特殊形状工具的使用方法和三种填充样式的用法。
教学难点 填充样式的合理选择。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
导入：播放《》主题曲视频教师导入：同学们，自从意识到砍伐树木是一种破坏环境的不良行为。所以以他决定不再不乱砍乱伐树木了，也开始跟和成了好朋友。这天，他收到来自寄来的森林晚宴路线图，并来电请他晚上参加森林的夜宴，开心的答应了。不过，粗心的忘了给地图添加上路标了，想请大家帮他画上，同学们，我们一起来帮助探索新知：一、认识路标师：同学们，你知道这些生活中的路标都表示什么意思吗 师:我们一起来看看他们都表示什么吧。 认识形状工具师:请同学们打开画图程序。看一看，在我们使用的画图程序中，有没有可以画路标工具 师:这些工具都在那个组当中 师:同学们看看他们都分别叫什么名称。绘制路标师：现在我们打开桌面上的“图片”文件夹中的“地图1”文件，跟着老师一起给的地图标上路标吧！设置填充效果师：希望给“露营地”和“下山路”设置不同填充效果的路标，让它们有明显区分，我们一起动手试试看吧!1、为“露营地”路标设置填充颜色2、为“下山路”标志路标一、认识生活中的闪电标志师：去露营地的路上还有一些危险的地方，一定要标清楚才能保证能安全到达，这些危险的地方用什么样的符号来提示呢 师：我们来看看，在生活中会用什么颜色来标志配电箱提示人们危险。师：这是一个变电箱，我们看看它用什么颜色表示危险的呀 在我们日常生活中要多注意观察这些危险图标都在什么地方。二、绘制危险信号标志师：打开地图2 ，练习用形状工具中的“闪电形”绘制危险信号，闪电形轮廓设置为黑色，形状填充为红色。师：这时天已经黑了，即将到达露营地终点,想到即将开始的聚会，他抬起头，看到满天的星星。心情格外舒畅。同学们，请打开地图3 ，练习用形状工具中的“四角星形”绘制星星，填充效果根据想象可自由设置。师： 发挥想象力，运用所学知识，参考下图，自己创作一幅森林里美妙的夜晚图画。小结归纳：
作业设计 继续完成练习 板书设计
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__9_课 教案
教学内容 动物园之旅
教学目标 1.知识和技能：（1）会使用“多边形”工具画图。（2）认识“文本”工具，并能在图上添加文字。2.过程与方法：通过新知讲解、学生自主学习及任务驱动等方法，学生在完成具体画图的实例过程中，掌握本节课的重难点知识。3.情感态度与价值观：通过尝试操作，养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。
教学重点 “多边形”和“文本”工具的使用。
教学难点 使用“多边形”工具画图的技巧。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
课堂导入：出示情境动画，由情境引出“动物园之旅”图片。提问：同学们知道哪些景物是由不规则图形画出来的，我们使用什么工具来绘制出这些不规则图形呢？思考：依据5个顶点，请同学将点链接构成一个五边形。提问：在画图工具，我们可以怎么绘制出这样的五边形呢？提问：有没有更合适的方法来绘制呢？引出课题：学习“第九课动物园之旅”。探索新知：1、学习使用“多边形”工具。打开“画图软件”，哪个是多边形工具呢？请同学们找到它。如何用它来绘制多边形呢？（1）教师演示如何使用“多边形”工具绘制闭合几何多边图形。提问：绘制出一条线后，如何绘制下一条呢？（2）教师演示绘制下一条线的方法。提问：如何才能结束多边形的绘制呢？（3）教师演示结束多边形的绘制的方法与技巧。（4）口诀总结、巩固使用多边形工具的方法。师生共同读口诀：一拖二点三双击。（5）比一比：直线工具与多边形工具的区别。提问：动物园之旅图片中，哪些图形可以使用多边形工具绘制出来？（6）请同学们利用多边形工具，将“动物园之旅”半成品中缺少的栅栏补充完整。2、用“文本”工具添加文字。提问：动物园的文字是怎样做出来的呢？（1）教师演示如何使用“文本”工具。在”画图“软件里有一个”文本“工具 A，它能让我们在图画中输入需要的文字，既可以输入英文，也可以输入中文。提问：如何去添加、改写和修饰文字呢？（2）教师演示添加、改写、修饰文字的方法提问：为什么现在不能对它修改了呢？（3）理解画图工具中，对对象进行修改需要有虚线框，没有就不能对它进行修改。那么可以用撤销操作，再次对它进行编辑。（4）请同学们给动物园路标添加文字，并进行美化。巩固提升：教师展示课本“显身手”的内容。 鼓励学生发挥想象力，运用所学知识，为”动物之旅“作品添加自己喜欢的图画，让画面更加丰富多彩吧！归纳小结：1、使用多边形工具的方法、技巧2、使用“文本”工具，、添加文字的方法、技巧
作业设计 继续完成练习 板书设计 1、“多边形”工具口诀：一拖二点三双击2、“文本”工具 画出矩形框——输入文字
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__10_课 教案
教学内容 公路风景画
教学目标 1.知识和技能：（1）会使用“矩形选择”、“自由图形选择”工具选定图像。（2）会设置“透明选择”。（3）会复制、粘贴和移动图像。2.过程与方法：通过制作具体的图画，掌握选定、复制、粘贴、移动图像的方法和技能，并运用到画图创作中。3.情感态度与价值观：通过动手操作图像，激发学生对画图创作的兴趣，感受画图创作的乐趣，提高学生的信息素养。
教学重点 选定、复制、粘贴、移动图像的方法。
教学难点 “透明选择”的处理技巧。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
课堂导入：1.玲玲导游带领大家《游张家界》，带着愉悦的心情观看旅程上的所见所闻。2.玲玲导游想把旅途上的美丽风景记录下来，以下是旅程上风景小图，需要同学们帮助玲玲把小图排版好，同学们思考该如何把两张图进行组合排版呢？探索新知：1.观察素材图和公路图，如何把小汽车变到公路图中？2.布置任务一：学生尝试把小汽车复制到公路上。3.教师指导。（1）打开“画图”软件，打开“素材图”。（2）单击“选择—矩形选择工具”，按住鼠标左键框选图像。（3）单击复制按钮。（4）再次打开“画图”软件，打开“公路图”。（5）单击粘贴按钮。（6）单击“选择—透明选择”，实现背景透明。（7）调整图像的大小及位置。4.学生继续完善任务一，并把路灯复制到公路图中。5.小结方法，及时强调重难点。（1）选择路灯时，用矩形选择工具无法完整框选路灯，如何解决？——自由图形选择工具使用方法：A.单击“选择—自由图形选择工具”。 B.按住鼠标左键画出图像的边框，终点与起点相连，选定图像。（2）粘贴完之后注意“透明选择”的使用。6.布置任务二：学生尝试把素材图（棕色）中的楼房复制到公路上。7.教师指导。带背景色的透明选择工具使用注意事项：背景图中的颜色 2 需设置为选定图中的背景色。（即公路图中的颜色 2 需与素材图中背景色一致）8.指导学生继续完善任务。巩固提升：1.观察图中是否有重复使用的素材？寻找更加简便的方法。2.小妙招归纳。（1）连续复制同一个图像时，可一次复制，多次粘贴。（2）Ctrl+C 复制 Ctrl+V 粘贴（3）选定图像，直接按住 Ctrl 键不放，拖动鼠标移动，可复制被选定区域。（4）清除图像中的某一部分，用选择工具框选要删除的部分，按键盘的 Delete键。3.布置任务三：用所学知识，完善旅途上的公路风景画。同学们刚刚完成了公路风景画，现在到了激动人心的时刻了。玲玲导游带领大家来体验美食了，同学们可以选择自己喜欢的美食，体验湘菜的美食文化。归纳小结：1.引导学生小结完成任务过程中的易错点。（1）选定图像不完整（2）不同对象间的切换（3）带背景色的透明选择技巧2.引导学生回顾本节课知识点，归纳小结。
作业设计 继续完成练习 板书设计 公路风景画1.选定（矩形选择/自由图形选择）2.复制（Ctrl+C）3.粘贴（Ctrl+V）→透明选择（带背景色）4.移动
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__11_课 教案
教学内容 多彩风车园
教学目标 1.知识和技能：(1)能够从图像显示的角度，理解“像素”和“百分比”概念。(2)使用“重新调整大小”更改选中对象的大小(3)能够根据绘制对象的需要，左右、上下实现水平、垂直拉伸对象(4)能够根据基本图形，旋转图形。(5)根据图像特点，能够找到最合理的工具完成创作2.过程与方法：(1)在学习重新调整图像大小、扭曲和旋转命令的过程中，不断地将已经学会的、创作好的部分加入背景中，逐步完成整幅画的创作。(2)通过观看微课的方法，让同学们掌握扭曲的四个方向，区分参数的正、负对扭曲效果的影响，进一步加深“画图”中扭曲工具的理解和使用。3.情感态度与价值观：(1)热爱自然，观察自然，形成走进自然、保护自然的环保理念。(2)能够评价和分享自己与他人的作品，帮助指导他人在电脑操作中的要点，增强小组合作，分享的意识。
教学重点 “重新调整图像大小”中“像素”和“百分比”的两种方法的理解和使用。
教学难点 对扭曲等操作的理解，根据图形特点，找到最合理的工具并实现图形的综合绘制。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
课堂导入：“辛老师，你能帮我用电脑画幅画吗”师：“当然可以了，你想画什么呢”“周末我和我哥哥出去玩，我们参观了风车王国，还一起放了风筝。本想多拍几张照片，但妈妈的手机没电了，所以结束后我和哥哥相约把开心的场景画下来。哥哥已经画完了，我觉得好厉害，我们来看看吧”“等下，我要考考你，我们上节课学习了复制，你还记得怎么操作吗？这是你完成这幅画的重要步骤哦，来把小草复制到绿绿的草坪上吧！”学生演示教师总结“我们发现知道复制得到的图像形状、大小和颜色都是一样的。”观察这张图，你发现哪些图形很相似，又有何区别呢。探索新知：一、调整大小(1)展示风车屋引导学生风车屋的三层结构在形状、大小和颜色这三个方面，哪些是一样的，哪些是不同的。(2)教师展示，学着做先选中风车的一层，通过复制选定图像和“重新调整大小”完成另外两层的快速制作，并合理拼装。1 讲解“百分比”与修改大小的关系，通过对参数的举例，理解并能准确中找到“百分比”参数的数值范围。要把高度缩小一半，垂直百分比应该设置成 50 50/100 = 1/2要把高度增加为原来的 2 倍，垂直百分比设置成 20020/100 = 22 讲解像素的粗略概念，引导学生理解其与图像显示的关系，从而使用像素调整大小讲解错误撤销的方法。(3)试一试自己动手，在白色背景下搭建好风车屋。提示错误可以及时撤销。(4)归纳操作要领，提示讲解主要易错点1注意在调整时，选择“百分比”还是“像素”，推荐使用百分比，调整比例只能在 1-500 之间，不能超过范围，同时坚决勾选“保持横纵比”。2勾选“保持横纵比”，会保持图像的比例，操作会比较高效。师：“风车屋已经画好了，那么你能把风车叶片画上吗？”(1)展示风车叶片问：“这四片风车叶片形状一样吗”“这一片叶片是怎么样变成这个方向的呢？” (2)演示操作使用复制技术，画出另一片叶片，再通过旋转和移动把他们拼装在一起。(3)挑战一：绘制完整的风车，并背景图上设计三个不同的风车。二、扭曲图像“风车就画好了，当时草地上还有很多鲜花，确实很漂亮”(1)展示范例问：“你可真是个热爱大自然、观察细致的好孩子呢，那么我们该如何绘制形态各异的花朵呢？”(2)布置任务，完成挑战二：参考课本 P73“试一试”或者微课“形态各异的鲜花”暂停自己试一试，尝试对鲜花的水平和垂直的扭曲提示错误可以及时撤销。(3)展示作品，讲解重点1“重新调整大小”这个选项，其实是个昵称，人家全名叫“重新调整大小和扭曲”，所以扭曲也在这个选项中。2“水平”和“垂直”的参数有限，只能在-89 至 89之间，不能超过允许范围。已经成功的同学，可以在背景图上添加形态各异的鲜花综合创作：挑战三：1. 适当地使用“水平翻转”，将两个人物添加进去，形成一副完整的作品。师：“本课的知识你们都 get 了，但你和你的哥哥还没有出现在画中哦，你们长得好像呢。自己来试一试使用旋转中的其他旋转效果，把你们两个放到画中吧。2. 请还有时间的同学，运用所学技术，完成风筝的放飞任务，并将整幅画保存。“对了，别忘了你们那天的最爱，可爱的风筝们，你们能将风筝放起来吗，快来画一画吧”归纳小结：(1)引导学生总结本课所学技巧，调整大小、扭曲和旋转（2）谈一谈自己本课的创作感受，是否喜欢电脑绘画，和普通的绘画优势与不足
作业设计 继续完成练习 板书设计 多彩风车园透明选择重新调整大小和扭曲旋转：向右旋转 90°向左旋转 90°旋转 180°垂直翻转水平翻转
教后反思
_________学校 小学 部20 ---20 学年度第一学期
_四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__12_课 教案
教学内容 创想新世界
教学目标 1.知识和技能：（1）知道根据主题设计构图。（2）能根据设计需要灵活运用学过的画图工具绘制图画作品。（3）能够组合画面并进行整体修饰美化。2.过程与方法：（1）在用计算机“画图”软件绘制作品的过程中，熟练“画图”软件工具的使用方法，综合运用美术绘画知识。（2）通过画图作品欣赏以及绘画作品，提高学生利用画图作品表达思想、传递信息的能力。3.情感态度与价值观：感受绘图制作的乐趣，愿意用计算机“画图”软件创作作品、表达情感。
教学重点 灵活运用学过的画图工具绘制作品。
教学难点 在作品中准确地表达主题。
教学准备 PPT 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
课堂导入：2020年新冠疫情肆虐，对大家的日常生活产生了很大的影响。经过医护人员和大家的共同努力，疫情取得了阶段性胜利。我们今天和谐美好的家园来之不易，贝贝想通过“画图”软件画出我们理想而美好的家园,以此来致敬奋战在一线的抗疫人员。我们一起来帮助贝贝吧！探索新知：一、同学们，思考以下几个问题：1、这幅图画的主题是什么？师：理想家园2、画中通过什么描绘出理想家园的？师：两只小熊、房子、风车、花花草草...3、绘制这张图画时可能用到哪些工具？可以预先画好哪些景物 （回顾前面所学的画图工具以及学习内容）师：画山坡时主要会用到曲线工具、橡皮擦；画房子时主要会用到文本和形状工具中的椭圆、圆角矩形；画风车的时候主要会用到椭圆、橡皮擦、复制、粘贴、旋转等...4、绘制这张图画的步骤应该是怎样的？师：确定主题，创意构图；活用工具，逐个绘制；组合画面，整体修饰二、补充完善同学们的答案，讲授新课(1)确定主题，创意构图这幅图画的主题是理想家园，主要由风车、房子、篱笆、小鸟、花草树木等构成。（2）活用工具，逐个绘制我们需要利用“形状”、“用颜色填充”等工具画出房子、花草、树木、风车等内容。师：设置画布大小：宽900像素，高600像素；画出一间小屋：利用“形状”、“用颜色填充”等工具；绘制背景轮廓图：运用“曲线”工具，画出背景轮廓图；（3）组合画面，整体修饰为了让各部分图画在一个窗口进行组合，需要利用复制功能,将之前已经画好的各部分图画组合在背景图。师：同时打开小屋和背景轮廓两个文件，选择工具选中小屋，选定图像时选择“透明选择”功能，点复制，在背景轮廓中进行粘贴。引导学生阅读“小妙招”以及构图五字歌主题先确定，重点要突出。色彩应搭配，比例要协调。太满不好看，太小也不美。工具配合用，绘画漂亮图！巩固提升：任务一：结合书本89页，找出下图缺失的部分。答案：小屋、风车、降落伞。任务二：结合以前所学知识以及老师刚才演示，尝试完善我们的家园。（提供小屋、风车、降落伞的图画，学生根据自身能力选择自己画还是直接引用）任务三：查看下列四个图的构图，结合自己的想法，选择一副图画加入自己的创意。（提供原始素材）师：这四幅图的主题分别是海洋世界、郊游活动、荷塘夜景、跳伞。动动脑筋，能否在这几幅图的基础上加入自己的创意呢？例如：第一幅图加入一条船或者一条鱼；第二幅图多加一个小孩或者一棵树；第三幅图多加一只小鸭子；第四幅图多加一个风车等等。归纳小结：总结本节课画图要点：1、绘画步骤2、创作画图作品的注意事项
作业设计 继续完成练习 板书设计
教后反思

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