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第三章　从细胞到生物体
第一节　细胞通过分裂产生新细胞
教学目标 1.描述细胞分裂的基本过程。 2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果及意义。 3.说出细胞分裂与生物生长的关系。
重点 难点 重点 细胞分裂的基本过程。
难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果。
教学准备 细胞分裂过程视频、多媒体课件等。
【导学过程】
一、新课导入
播放视频(一粒种子能够长成参天大树,一头小牛可以长成大牛,蝗虫由小长大……),试分析生物体由小长大的原因。 小组内相互交流,及时给予评价。
师:生物体由小长大与细胞的生长和分裂分不开。那么细胞的生长和分裂是如何进行的呢 从而引出课题。
二、问题引导,自主探究
结合教材文字及示意图,进行自主探究,并解决以下问题。
1.人或树为什么能由小长大
2.你认为细胞是如何生长的 结果如何 它能否无限度地生长
3.你能试着边绘图边描述出细胞分裂的过程吗 结果如何
4.细胞核在分裂时,其中变化最明显的是什么
(1)分裂前细胞中的染色体是如何变化的
(2)分裂过程中染色体又是怎样变化的
(3)这样分裂的结果如何
(4)这种变化有什么意义
5.细胞分裂与生物生长有何关系
三、展示交流,释疑解惑
1.在自主学习的基础上,以小组为单位相互交流,并发表自己的见解。
2.结合自己在生长发育过程中需要从外界摄取各种营养物质的事实,认识细胞的生长也需要营养,结果是使细胞的体积增大。
3.借助活动,共同分析细胞不能无限生长的原因。
【学生活动】用刻度尺想办法测量篮球和乒乓球的直径,并以此来计算:篮球表面积与体积之比,乒乓球表面积与体积之比。并比较这两个比值的大小。
【点拨】乒乓球好比小的细胞,篮球就是长大的细胞。细胞在不断生长,吸收能力增强,需要的物质也增多了,那么是吸收能力增强的快还是需要的营养增长的快,比值可以说明一切。计算二者的比值哪个大呢 (乒乓球)对,是乒乓球的比值大,也就是说明,细胞在小的时候,吸收的营养物质比长大后相对较多,随着细胞的不断生长,体积不断增大,需要从外界吸收更多的营养物质,但是随着吸收物质的表面积的增加吸收的营养物质相对减少,满足不了细胞吸收营养物质的需要,因此细胞的生长就会受到限制,不能无限长大。
4.课件展示细胞分裂过程,描述出分裂过程为:细胞核→细胞质→细胞膜(细胞壁),结果是使细胞的数目增多。
注意:植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程并不完全相同。
5.课件展示:洋葱根尖细胞分裂各时期的图示。通过观察分析可以得出:细胞核中染色体的变化最明显。为确保物种的稳定性(也就是染色体数目不变),在细胞分裂的准备期间,细胞核中的染色体会进行复制加倍,分裂过程中再平均分配到两个新细胞中,从而使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
染色体由DNA和蛋白质构成。DNA是遗传物质,染色体是遗传物质的载体。(及时总结细胞分裂规律:细胞分裂时,若连续分裂n次,产生的新细胞数为2n-1个,染色体数与原细胞的相同)
四、视野拓展,感悟提升
阅读 “科学·技术·社会”,我们平常所说的癌变是怎么回事 癌变是如何导致的 如何来预防癌变
细胞的研究在防治癌细胞等方面有何价值 (小组内选派代表发言)不同小组之间可以补充并评价。
五、布置作业(略)
【板书设计】

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