资源简介

第一单元　生物和细胞
第一章　认识生物
第一节　观察周边环境中的生物
教学目标 1.学会观察的一般方法。 2.学会观察生物。
重点 难点 重点 1.观察法的一般步骤。 2.对生物进行观察。
难点 制订观察计划,撰写观察报告。
教学准备 观察记录表等。
【导学过程】
一、新课导入
每天我们看到的生物大多是植物和动物,如家中的鸡狗鹅鸭,校园中的花草树木等。我们是怎样区分动植物的呢 认识身边的植物和动物,应该先从观察开始。今天我们就来一起观察校园、公园或林地里的生物。(出示观察生物的图片)
　　二、新课学习
1.观察:
(1)问题引导,自主探究。
请同学们阅读教材第7页“观察·思考”中的内容,尝试解决以下的问题:
①什么是观察
②观察有哪些要求
③观察过程中,如何做好观察记录
(2)展示交流,释疑解惑。
①选两个小组展示学习成果,其他小组补充。
②释疑解惑一:观察并不是只用肉眼观看,可以借助放大镜、显微镜、望远镜等,有时还需要测量。
③释疑解惑二:对于耗时较长的观察,要有计划和耐心。要真实客观地记录,不要凭个人好恶。
④释疑解惑三:观察动物时,除要观察它们的形态特点、生活环境外,还要观察它们的运动方式等。
(3)视野拓展,感悟提升。
假如要观察较大地域范围内的生物,该如何展开观察工作
教师总结:
(1)确定观察目的,制订观察计划,提前设计好观察路线和观察表等。
(2)分组进行,注意安全,如实记录生物的生活环境、形态、结构等特征。
2.观察校园内的生物种类:
(1)同学们,根据你们课前对校园内生物的观察,谈一谈你们小组的观察过程是怎样进行的 (小组讨论、整理、展示)
如:①首先明确观察的目的。
②设计好观察路线、分组进行观察。
③将观察到的生物记录在观察表格中。
④尝试对所观察的动物或植物进行比较,总结出它们的相同点和不同点。
(2)展示交流,释疑解惑。
①小组展示的问题:你们小组观察了多少种生物 植物多少种 动物多少种 其他生物(如蘑菇)多少种 每类选1~2种生物说说它们的生活环境。
②说一说在观察中遇到了哪些困难,是如何克服的
③根据交流情况小组内互评,教师也作出评价。
(3)视野拓展,感悟提升:
①观察中又想到了哪些问题
②思考如何书写观察报告
③谈一谈在观察中的收获。
④填写好生物观察表。
　　三、当堂达标(略)
观察人 班级
观察地点 观察时间 天气
生物名称 生活环境 生长状况 备注
【板书设计】

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