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第8课 动物号牌我来标

核心素养培养目标 知识与技能：利用wi_ndows“画图”中的“文字”工具给自己画的小动物标上参赛的号牌，并将作品送去参加“计算机绘画大赛”。 过程与方法：通过学生活动，教师引导等方法让学生掌握用在画图中插入文字，并美化文字的方法。 情感态度价值观：通过本次活动，培养学生细心观察，自主探究的能力，并具有良好的审美的能力，从而促进学生学习信息技术的兴趣。
教学重点 1.能使用“文字”文件及输入法，给图画配上号码牌。 2. 能修饰号码牌，并对文本框出现的问题进行解决。
教学难点 能很好使用“文本框”工具配上文字号码牌。
教学准备 计算机教室 电脑画图程序
教学过程 兴趣交互
导入 生趣 师：经过两次课的准备，我们的绘画作品终于要去参加比赛了。但是根据比赛的要求，我们每个人要给自己的小动物标上参赛号牌。 打开自己的图画
合作 探究 活动一：编写参赛号牌 师：为了方便后期学校的评奖，我们的作品统一编号为：日期+姓名缩写。比如陈思雨的作品编号写为：20141014CSY。 师：那么你的作品编号是什么呢？ 生发言。 活动二：用“文字”工具写号码牌 师：画图中的文字工具能帮我们写出漂亮的号牌来。 那么我们怎么操作呢？ 生探究。 师总结： 1、在“工具”组中单击“文字”工具。 2、移动光标到绘图区域的合适位置时光标变成“I”型，单击或拖动鼠标。 3、出现文字框后开始输入：20141014CSY 师：这时，你发现“画图”窗口发生了什么变化没有？ 生：出现了一个“文本工具”选项卡。 生思考，点名几个学生全班交流。 生尝试操作给作品添加号码牌。 生观察、发现 认识“文本工具”选项卡。
自主 能动 活动三：修饰号码牌。 通过仔细观察我们发现，可以使用“文本工具”选项卡中的功能对号码牌进行修饰。 师：接下来你们试着用工具选项卡给自己的号码牌美化修饰。 生操作。 师：在巡视的过程中，我们发现有的同学的文本框遮住了图画部分。这怎么办呢？ 生讨论交流。 生：我们可以点击这里。（模式选择透明背景） 认识透明和不透明背景的两种情况。 教师强调注意：1、修饰文字时，要拖动鼠标将所有文字“刷黑”选中，才能对其进行操作。 2、操作时如果文字框消失了，就不能对文字进行任何操作了。只能擦掉，重新输入。 活动四：参加“计算机绘画大赛”评选 1、画图打印出作品。 2、小组初评，推选3名最优秀的作品参加学校的评选。 生自主用工具选项卡给号码牌装饰。 指名生示范操作讲解 师生交流：透明和不透明背景模式的情况 学生疑难解答
巧评 拓展 教师总结，这节课我们有哪些收获，还有哪一些困惑呢？ 交流学习心得，自我评价。
板书 设计 动物号牌我来标 打开图画 文本框 写号牌 文本框工具选项卡 修饰号牌
教学 反思

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