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第6课 动物轮廓我来勾

核心素养培养目标 知识与技能：了解计算机中windows的“画图”程序，学会使用“画图”中的“铅笔”、“刷子”等工具勾画出自己喜爱的小动物轮廓。 过程与方法：通过自主尝试，小组交流，师生引导等方法让学生认识电脑绘图程序的基本操作。 情感态度价值观：通过本次实践活动，激发学生学习计算机画图的兴趣，提高他们的信息素养。
教学重点 1. 学会使用“画图”中的“铅笔”、“刷子”等工具勾画图形。 2. 会正确保存和关闭自己的电脑图画。
教学难点 灵活使用各种工具绘画出自己设想的图形，并正确保存文件。
教学准备 计算机教室 电脑画图程序
教学过程 兴趣交互
导入 生趣 师：同学们，学校即将举行一场绘画大赛，不过呀这一次绘画大赛要求我们不用白纸画，用电脑来画画？ 师：绘画主题是“我最喜欢的小动物”，比一比谁用计算机画出的小动物最美。 师：电脑里有一个“画图”程序能帮助我们顺利完成这次比赛，我们一起去探索一下它吧。 初识画图 程序
合作 探究 活动一：“画图”程序的启动 1、那么，“画图”在哪里呢？在windows中我们可以在“开始——程序”菜单中找到它，现在请大家自己找一找画图在哪里。 2、教师小结打开画图的基本方法。 活动二：认识“画图”程序窗口 1、打开画图后，我们可以发现它和记事本、纸牌有共同的地方，你能说出它们各部分的名称吗？ 2、师小结窗口的组成。 3、现在我们可以选择工具箱中你喜欢的工具，运用鼠标的单击或双击或拖动的操作，就可以开始我们的电脑绘画旅程了，在使用的过程中如果有什么发现，你可以记下来。 在实践中摸索。 全班交流 生自已随意地涂鸦操作。 生尝试操作，指名生示范操作讲解 生观察
自主 能动 活动三：学习“画图”工具：“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等工具 1、我很喜欢小鸟，哪位同学能帮老师来画一画呢？ 2、师小结“铅笔”工具的使用方法 3、选取分别使用“铅笔”、“刷子”工具的两幅作品请学生观察比较区别。 4、师小结“刷子”和“铅笔”工具的不同之处，并作相应的操作示范。 “刷子”工具的使用方法： 单击“刷子”工具。 单击选择要使用的艺术刷。 单击选择颜色。 在绘图区域拖动鼠标画出线条。 “铅笔”工具的使用方法： 指向“铅笔”。 单击选中“铅笔”。 移动光标至绘图区域。 在绘图区域拖动鼠标画出线条。 5、下面请同学们画出自己喜欢的小动物。 6、（出示画错的图形）哎呀！图画错了怎么办？谁来帮帮我吧！ 7、师小结橡皮的使用方法。 选中“橡皮擦”工具后，鼠标指针在绘图区域就变成了“口”，将它移动到图形中我们需要修改的地方，单击（或拖动）鼠标左键，方框中的部分就被擦除了。 活动四：试画喜欢的小动物 使用刚才掌握的“铅笔”和“橡皮擦”工具，开始勾画自己喜欢的小动物轮廓。 师：在尝试的过程中，有同学发现了两个有用的工具：“撤销” 和“重做” 。 师：这两个工具在窗口最上面的“快速访问”工具栏中。 它们的作用是： “撤销”——撤销上一步操作 “重做”——重做前一次操作。 活动五：保存和关闭“画图”程序。 保 存 单击“画图”按钮 单击“保存” 单击选择保存的位置 在“保存类型” 框中，单击选择保存的文件格式。 在“文件名”框中键入想好的名称。 单击“保存”。 关 闭 多种方法可以关闭程序： 直接单击窗口上方的“关闭”按钮。 利用“画图”中的退出按钮。 右键点击任务栏上的“画图”窗口，点击“关闭窗口”。 生自主画图，遇到困难小组讨论解决。 指名生示范操作讲解 生尝试总结：刷子和铅笔的异同之处 生继续画图，完成自己的作品。
巧评 拓展 师：有了“画图”程序的帮忙，我们可以顺利参加绘画比赛了。 我们一起评选出班级最美的绘画作品吧！ 交流绘画心得，自我评价。
板书 设计 画画我最喜爱的小动物 启动“画图”：开始 程序 附件 画图 铅 笔 刷 子：选择“艺术刷”改变线条粗细、形状 橡 皮 保存 关闭
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