资源简介

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六、教学设计
课 题 《 计算机的发展历程 》 授课班级 七年级
教学目标 1.了解计算机的发展历程和发展趋势；2.了解计算机的特点及应用领域。
教学重点 计算机的发展历程和发展趋势。
教学难点 计算机的特点及应用领域。
教学资源 信息技术课本、多媒体课件。
教学过程
教学环节 教学内容 教学调整或生成记录
导入 信息技术-计算工具的发展演变［完成方法]阅读课本讨论。 1.“计算工具的发展演变”作为 “计算机的诞生于发展”的引导，增加了算筹和算盘具体的表示方法，增加趣味性的同时，使学生了解到其发展。2. 精度的分享，新奇；3.存储部分：查看计算机存储空间和存储单位TB、MB、KB、GB；4.；逻辑判断能力中生成人脸识别在支付、手机解锁、小区门禁中的应用；
新课讲授 计算机的诞生与发展[完成方法]学生阅读课本P3,教师结合课件讲解。计算机的特点[完成方法］学生阅读课本P4，自学归纳,教师结合课件讲解。计算机的应用[完成方法］学生阅读课本P5，自学归纳,教师结合课件讲解计算机的应用。
巩固提升 课堂随机检测。
小结作业 提问收获？本节课我们一起学习了计算机的发展历程，主要包括计算机的诞生与发展，计算机的特点和应用......
板书设计
计算机的发展历程 一、计算机的诞生与发展二、计算机的特点三、计算机的应用
课后作业设计
基础性作业 本节课知识结构梳理；2.目前世界上运行最快的计算机是什么？数据处理能力怎样？我国计算机发展的现状？
巩固提升性作业 展开想象，利用网络, 查找资料,设想30年后,计算机将在我们的生活中发挥怎样的作用
教学反思
优点：明晰学习目标，学生了解了本节课的主要学习内容，学习更有针对性；增加课堂趣味小活动（用算筹表示26，介绍算盘并用其表示26）学生兴致高；回答问题踊跃，课堂参与性强；重点突出，收获多样。提问：哪种计算机的处理器好一点？不足：第一次上课，书本的发放略显凌乱；时间把控有待提高；《机械式计算机》难度略高；改进：教授思维方法；加强课前准备工作；贴近，然后才能交互。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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