资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 信息技术 年级 高一年级 学期 高一下学期
课题 数据的输入与输出
教科书 书 名：信息技术 必修1 数据与计算 出版社：广东教育出版社
教学目标
1. 掌握input()函数、print()函数、类型转换函数的基本用法。 2. 运用输入输出语句和类型转换解决实际问题。 3. 激发学生学习兴趣，提升信息技术学科素养。
教学重难点
教学重点： 1. 输入语句的基本用法（input()函数）。
2. 输出语句的基本用法（print()函数）。
教学难点： 1. 类型转换函数的基本用法（int()函数、float()函数等）。
2. print函数中的内容项。
教学过程
知识回顾：回顾程序设计语言的基础知识。Python的常量、变量、数据类型、运算符与表达式、函数。（设计目的：回顾前面所学知识，为新课做伏笔。前面的课中了解了函数，本节课将详细学习数据的输入与输出。） 探究活动：现有一个探究活动，请同学们用计算机程序解决这个问题？（设计目的：为新课铺设问题情境） 回顾计算机解决问题四个步骤：分析问题、设计算法、编写程序、调试运行程序。 第一个环节：分析问题： 提炼、总结、概括出五个核心信息: 笔记本1的单价是3元； 笔记本2的单价为5元； 两种笔记本都购买可以打8折； 两种笔记本各买x本； 一共优惠多少元？ 第二个环节：设计算法： 根据提炼的五个信息和已有的知识经验得出解题思路。 优惠额 = 数量 * 单价和 * 20% money x (5+3) (1-80%) 提问：程序运行中，如何控制x的值呢？计算机程序中如何实现数据的手动输入呢？（设计目的：引出数据的输入输出通过函数实现。） 提问：数据的输入输出函数是什么？数据的输入输出函数怎样使用？数据的输入输出函数使用时注意什么？（设计目的：引出新课——具体讲解数据的输入输出函数。） （一）数据的输入：在Python语言中，数据输入通过input( )函数来实现，input( )的一般格式为： <变量> = input( '提示信息：' ) 练习1： w1 = input( ) w2 = input( '请输入w2的值：' ) （练习1设计目的：以操作演示的形式，体会input()函数的具体运用，增强知识的直观性，加深学生的印象） （二）类型转换函数：int()函数、float()函数。 练习2：请手动输入一个数字k的值，并和数字9相加，最后将结果赋值给变量d。(请用Python语言实现)（练习2设计目的：以实际案列讲解类型转换的应用，加深学生对类型转换的理解。） （三）数据的输出：在Python语言中数据输出通过print( )函数来实现，print( )的一般格式为： print（[object ,…][ , sep=' ' ][ , end='\n' ]） 分别介绍print函数的项：object、sep、end。 练习3： a=1 print( 3 , a , a+1 ) print( 1 , 9 , sep=' ' ) print( 2 , 8 , sep='*' ) print( 1 , 3 , sep=' ' , end='\n' ) print( 3 , 8 , sep='**', end='%%%' ) （练习3设计目的：演示、讲解print()函数的使用，学生更高效地接受print()函数的知识，更加理解print()函数的使用情境。） 课堂小结：口述今天学习的输入输出函数。 课外作业：第三个环节和第四个环节：编写程序和调试运行程序布置为课外练习作业，学生在复习今天所学内容、查阅资料、预习顺序结构相关知识后完成。

展开更多......

收起↑