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第一单元　奇妙的生命现象
第一章　探究奇妙的生命现象
第一节　生物具有基本的生命特征
教学目标 1.描述身边的生物，区别生物与非生物。 2.举例说明生物具有的基本特征。
重点 难点 重点 生物的基本特征
难点 举例说明符合生物基本特征的实例
教学准备 课件
【情境导入】
小组合作，看看哪组说出的生物名称最多？
【探究主题 一】生命世界是丰富多彩的
阅读教材P5“我们身边的生物”，看一看、想一想、说一说：说出图中你所熟悉的生物和非生物。
生物：牛、羊、鱼、水中植物、细菌等；非生物：水、空气等。
生物通常分为：植物、动物、微生物。
【探究主题 二】生物具有基本的生命特征
阅读教材P7“生物的生命现象”，看一看、想一想、说一说：说出图中你所熟悉的生物。
看图片说特征：图中所示说明生物具有哪种生命现象？这种现象是生物共有的吗？
总结生物的基本特征
1．冬天呼吸会呼出“白气”：生物能进行呼吸；是生物共有的现象。
2．排汗 ：生物能排出身体内产生的废物；是生物共有的现象。
3．丹顶鹤： 不断地从外界获取营养物质；是生物共有的现象。
4．在适宜的条件下，我就能萌发、生长呀！生物有生长和发育现象；是生物共有的现象。
5．是妈妈哺育我长大的！生物能繁殖后代；是生物共有的现象。
6．猪：我们长得很像吧！生物有遗传现象；是生物共有的现象。
7．我们四兄弟虽是一个妈妈所生，但还是有差异的！生物有变异现象；是生物共有的现象。
8．含羞草被碰触后叶片合拢：生物能对刺激作出有规律的反应；是生物共有的现象。
【板书设计】
1．下列各项中，属于生物共同特征的一项是 (　C　)
A．生物都是由细胞构成的
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能生长和繁殖
D．生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳
2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现出的生物的基本特征是(　A　)
A．生物的生活需要营养　　 B．生物能生长
C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸
3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这句诗说明了生物的哪一特征 (　D　)
A．呼吸　　　　　　　　　 B．排出体内废物
C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖
4．含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢。与含羞草反应相同的生命现象
是(　B　)
A．子女与父亲不同 B．人手被针刺后缩回
C．母鸡下蛋 D．大豆由小长大
5．学以致用
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这是元代马致远的名曲《秋思》，你能说出其中所包含的生物吗？
提示：诗句中的生物有枯藤、树、鸦、人、马。
名言警句
知识改变命运，梦想成就未来。

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