资源简介

第 16 课 我身边的机器人
教学目标:
1.丁解当今种类繁多的机器人家族
2认识机器人的本领
3.认识仿真机器人
4.丁解真实的机器人
教学重点:认识机器人的本领
教学难点:认识仿真机器人
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
同学们，我们猜个谜语好吗
早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的衣服。电话铃响了，它马上拿起耳机，在一张便条上记下对话内容。门铃响了，它并不急于开门,而首先问来访者是谁，然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，以此决定是否开门。做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可口的饭菜。门铃又响了，一听那熟悉的声音，它就知道是主人下班回来了，马上开门迎接.……你知道它是谁吗 生答，师总结。那么今天我们就来一起认识一下，我们的新朋友--智能机器人.
学生通过预习，查找资料来回答问题
学生自己看书认识.
二、了解当今种类繁多的机器人家族。
同学们，你们知道吗 机器人技术作为20 世纪人类最伟大的发明之一，自 60 年代初问世以来，经历 40 余年的发展已取得长足的进步。还有谁知道其他有关机器人的知识，说出来大家一起分享一下 生答
三、认识机器人的本领
你想更多地了解机器人吗 你想探索机器人世界的秘密吗 让我们一起进人机器人世界,共同探索机器人世界的奥秘吧!老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇let's go!
机器人博览:
看到这么多有关机器人的资料，同学们你来想象一下，未来机器人长什么样子 会干些什么 好在课本上写下自己的想象.
下面，我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”(展示机器人)
四、认识仿真机器人
我们将要学习的是仿真机器人。SVJC 就是机器人的仿真系统，它是为仿真机器人定制的编程工具。宇航员遨游太空之前，都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。许多大型工程在动工之前，也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。SVIC 就拥有一个功能强大的系统仿真模块，可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人.
师:展示智能宝宝的本领
1.单击“打开”按钮.
2.选择 C:\SVJC\sample 中的“自由行走”程序，单击“打开”按钮,
3.单击“仿真”按钮
4.双击“标准灭火场地”，进人系统仿真活动场地,
5.找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真活动场地中.
刚才我们学习了虚拟仿真机器人的一些知识，可能有些小朋友手中有真正的机器人，下面我们以“能力风暴”AS-MI 型机器人为例向大家简单介绍一下,
五、了解真实的机器人
机器人的模样
机器人各个部位
同学们可以看书也可以看老师这里的机器人来观察分析一下,你能说出仿真机器人和真实机器人的相同和不同之处吗
师总结:同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友:“智能宝宝”，可算是收获不小。他的本领可大，这节课，你们先自己研究，下节课我们接学习他的本领.
教后记

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