资源简介

“生本同构课堂”教学模式教案设计
学科： 信息技术 年级：五年级 备课人：
课题： 第15课 动画大师小海龟 课时： 1课时
教材解读：
教学内容：
教学目标：1、能理解和正确使用“logo”的等待（WAIT）、清除（CLEAN）命令。2、能利用学用的logo命令制作简单的动画。能利用学用的logo命令制作简单的动画。
教学重难点：教学重难点：在LOGO语言中，综合运用各种方法制作图形动画。
预习作业设计：
教学版块 设计意图 学生学习活动 教师指导活动 预设调整
第一板（情境导学） 学生上机输入命令绘制图形。 所谓动画，就是利用人视觉暂留的特性快速播放一系列的静态影像，使视觉产生动态的效果。用LOGO制作图形动画：1、画完一幅图形，暂停；2、清除它的屏幕显示；3、在新的位置画第二幅图形,暂停；4、重复2、3步骤，如此交替下去。
第二板块（体验共振） 学生上机输入教师提供的命令并与自己输入的命令进行比较。 LOGO系统实现擦图任务的命令用CS命令实现动画用CLEAN命令实现动画用PE命令实现动画三种擦图命令的区别三、控制运动速度的等待命令用WAIT实现擦图速度四、小试身手例1：旋转风车to fcxz pd repeat 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]rt 90] wait 5 clean rt 4 fcxz end例2：升旗to sq fs ht pu sety 234 pd setpc 15 setw 2 sety -236 setw 1 setpc 4 pu rt 90 fd 2 lt 90 pd hq endto hq if ycor=209 then pd (stamprect 40 25 "true) stop (stamprect 40 25 "true) wait 5 pe (stamprect 40 25 "true) pu fd 5 pd hq end
第三版块（拓展共生） 自我评价并交流。 1、你对这次活动的评价：2、我自己的表现：3、同学们对我表现：
板书设计： 作业设计：
教学反思：

展开更多......

收起↑