资源简介

“生本同构课堂”教学模式教案设计
学科： 信息技术 年级：六年级 备课人：
课题：第17课 GPS卫星定位 课时：1课时
教材解读：
教学内容：本次活动，我们将初步了解“GPS”在各行业中的应用，了解一些GPS相关产品
教学目标：认识GPS能说出GPS在五种行业中的应用能说出GPS的五种作用能说出GPS的五种产品
教学重难点：教学重点：什么叫GPS。教学难点：“GPS”在各行业中的应用。
预习作业设计：搜集资料
教学版块 设计意图 学生学习活动 教师指导活动 预设调整
第一板（情境导学） 通过案例认识GPS 学生听教师描述思考问题问题：你知道什么是GPS？狭义的GPS，即指美国的全球定位系统　Global Positioning System，简称GPS。 2007年3月7日清晨，武汉市汉口永清街一名车主发现轿车被盗后，立即报警。警方通过轿车上安装的GPS卫星定位系统进行查找，迅速将轿车找到而挽回了车主的经济损失。简单地说，这是一个由覆盖全球的24颗卫星组成的卫星系统。这个系统可以保证在任意时刻，地球上任意一点都可以同时观测到4颗卫星，以保证卫星可以采集到该观测点的经纬度和高度，以便实现导航、定位、授时等功能。
第二板块（体验共振） 二、“GPS”的应用问题：学生可能会回答：GPS应用于测量GPS应用于交通GPS应用于救援GPS应用于农林业GPS应用于娱乐分小组展开调查活动GPS应用于测量：地籍测量地质测量登顶测量地下管线测量水域测量土壤测量GPS应用于交通：出租车跟踪调度车辆监控汽车导航对航空器的定位及导航GPS应用于救援海航搜救运钞车定位、跟踪配备GPS的士兵配备GPS的巡警GPS应用于农林业化学品和肥料的喷洒农业监控管理森林调查、资源管理耕地面积和牲畜跟踪GPS应用于娱乐旅游、野营、探险电子游戏机智能手机GPS产品学生根据课本和教师图片自己总结和回答手腕式GPS卫星导航及运动训练器数码拍照望远镜GPS卫星导航数码相机宠物GPS项圈 看书P3，思考GPS应用到了哪一些领域？教师指导学生分小组活动教师出示图片教师介绍相关产品并出示图片和简介
第三版块（拓展共生） 学生可能会回答：我希望未来能有3D地图越来越形象的GPS导航仪 通过这次活动，你对GPS有了初步的了解，你希望在未来能有这样的GPS产品出现：
板书设计： GPS早知道 GPS概况GPS在五种行业中的应用GPS的产品 作业设计：
教学反思：

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