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第3章　生物体的结构层次
第1节　细胞通过分裂而增殖
教学目标 1.解释细胞体积为什么这么小。 2.观察并描述细胞分裂的基本过程和意义。 3.利用数学模型研究细胞大小与物质扩散的关系。 4.运用记录、分析数据和根据数据获得结论的方法。 5.体验模拟探究过程以及科学方法在科学研究中的作用。
重点 难点 重点 观察并描述细胞分裂的基本过程和意义
难点 描述细胞分裂的基本过程
教学准备 “细胞通过分裂而增殖”课件
导学过程
【情境导入】
科学家研究大象和小鼠的细胞时发现,大象虽然身体庞大,但它的细胞与小鼠细胞的大小没有明显差异。大象身体高大,是因为它的身体中细胞数量多。细胞体积为什么这么小 细胞数量为什么这么多
【探究主题一】细胞不能无限长大
阅读教材P54~55活动,研究细胞大小与物质扩散的关系。
细胞的大小会不会影响细胞与外界的物质交换
答:细胞的大小会影响细胞与外界的物质交换。一般来说,细胞越小,相对表面积越大,细胞与外界物质交换的相对面积越大;细胞越大,相对表面积越小,细胞与外界物质交换的相对面积越小。
【探究主题二】细胞分裂产生新细胞
阅读教材P56相关内容,描述细胞分裂的概念、过程及意义。
1.细胞分裂:当细胞生长到一定大小时就会停止生长,有些细胞可以一分为二,成为两个相似的新细胞,这就是细胞分裂。
2.观察动植物细胞分裂示意图及分裂过程对比图片,列表总结动植物细胞分裂的过程:
动物细胞分裂 植物细胞分裂
先是一个细胞核分裂为两个细胞核,然后,细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐地向内凹陷,最终使细胞质一分为二,每部分细胞质中含有一个细胞核 先是一个细胞核分裂为两个细胞核,当细胞核分裂为两个新的细胞核后,在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜,并产生新的细胞壁
　　3.在细胞分裂过程中,细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均分配到两个新细胞中,这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
4.观察图示,总结单细胞生物与多细胞生物的细胞分裂:
(1)单细胞生物的细胞分裂:
　　(2)多细胞生物的细胞分裂:
5.细胞分裂对生物体的意义:单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖,多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关,而且能促使新个体由小长大,使生物体不断更新衰老死亡的细胞,从而保证生物体的正常生命活动。
课堂小结
细胞通过分裂而增殖
达标检测
1.成年人体内的细胞约有 (　C　)
A.1×1010个 B.1×1011个
C.1×1014个 D.1×1016个
2.成年人身体之所以高大是由于 (　C　)
A.细胞体积大
B.细胞体积小
C.细胞数目多
D.细胞体积大且数目多
3.植物体由小长大主要靠细胞数目的增多,而细胞数目的增多是由于细胞的 (　C　)
A.生长 B.分化
C.分裂 D.吸收养料
4.具有分裂功能且生长非常快、能形成肿瘤、可侵入正常组织和器官的细胞是 (　B　)
A.神经细胞 B.癌细胞
C.生殖细胞 D.表皮细胞
5.某生物体细胞中含有遗传物质的量为X,在细胞分裂过程中,一个细胞中遗传物质的数量变化情况是 (　C　)
A.X→X→X B.X→2X→2X
C.X→2X→X D.2X→2X→X
6.某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞,下列有关叙述不正确的是 (　C　)
A.两个新细胞中的染色体形态和数目相同
B.两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
C.两个新细胞的体积与原细胞相同
D.新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样

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