资源简介

(共25张PPT)
（川教版）三年级
上
第二节
了解多样在线技能
学习目标
激趣导入
课堂练习
巩固拓展
单元主题
新知讲解
单元主题
信息科技的发展与应用，正引领我们走进一个全新的在线新生活。在线技术既给我们带来了前所未有的便利，也要求我们掌握新的在线技能，树立新的在线观念，以更好地适应和融入这个日新月异的在线新世界。
本单元，我们将通过观察身边的在线行为，感受在线技术给生活带来的变化；从数字设备的选择和使用对数字化工具的认识和体验等方面，了解适应在线社会所必需的在线技能；在认识数字身份的基础上，树立正确的在线观念，以更好地应对数字时代的机遇与挑战…
现在，就让我们一起走进充满无限可能的在线新生活吧！
学习目标
激趣导入
激趣导入
数字设备是开展在线学习和生活的必要条件。选择和使用数字设备是我们必备的在线技能。
想一想，我们日常的学习与生活中有哪些常见的数字设备？它们各有什么功能？
激趣导入
知识建构
数字设备是指能够处理、存储和传输数字信息的电子设备。它们的作用巨大，不仅让信息处理更快速、准确，还让在线生活、学习和工作变得更加便捷和高效。
新知讲解
认真思考——比一比
一
新知讲解
一、认真思考——比一比
新知讲解
我们来比一比常见数字设备的特点，为欢欢推荐一种合适的数宇设备吧！
一、认真思考——比一比
数字设备 特点
台式电脑 屏幕大，拥有独立的鼠标和键盘，占用空间 大，适合地址固定的办公、学习和娱乐活动
平板电脑 轻薄，便于携带，支持触控操作，适合于移 动办公、娱乐和阅读等场景
智能手机 屏幕小，便于携带，支持通话、短信、上 网、拍照等多种通信和娱乐功能
…… ……
新知讲解
一、认真思考——比一比
使用数字设备时要注意控制时长，保护视力哟！
不同的数字设备有不同的功能和特点，我们应该根据自己的需求、设备的特点以及实际情况选择合适的数字设备。
新知讲解
体验探索——试一试
二
新知讲解
二、体验探索——试一试
新知讲解
二、体验探索——试一试
下面是一些常见的数字化工具及其作用，请你选择一种数字化工具进行体验吧！
类别 作用
搜索引擎 帮助用户快速找到所需的信息
通信工具 支持实时文字、语音和视频通信， 使远程沟通更便捷
图片和视频编辑工具 用于图片处理和视频编辑，让创意 表达更丰富和生动
办公软件 用于文档编辑、数据分析和演示制作，提高办公效率
新知讲解
二、体验探索——试一试
数字化工具多种多样，它们在不同场景中都发挥着重要作用。学会使用常见的数字化工具，可以极大地提高在线学习和生活的效率。
新知讲解
集思广益——说一说
三
新知讲解
三、集思广益——说一说
数字设备和数字化工具的核心作用是处理信息。请从信息处理的角度说一说数字设备和数字化工具的作用吧！
新知讲解
三、集思广益——说一说
我们将通过各种方式传播的内容称为信息，它对我们了解周围的世界至关重要。合格的在线社会公民应该善于使用数字设备和数字化工具来获取、加工、管理、评价和交流信息。
1、以下哪种设备是用于输入数据的？（ D ）
A、显示器
B、打印机
C、鼠标
D、键盘
课堂练习
单选题
课堂练习
单选题
2、在计算机系统中，键盘的作用是什么？（ B ）
A、输出声音
B、输入文字和命令
C、控制光标移动
D、显示图像
课堂练习
单选题
3、当在公共场合使用数字设备时，应该注意什么？（ C ）
A、大声播放音乐或视频
B、高声谈话
C、尽量保持安静不打扰他人
D、不用耳机私下收听内容
巩固拓展
请你对家里的数字设备及其用途进行调查，同时了解家人经常使用的数字化工具及其功能，并将这些信息分别整理记录下来。
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第二节 了解多样在线技能 教学设计
课题 了解多样在线技能 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。3. 体现课程体系。注重信息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，统筹设计各学段学习内容模块，体现循序渐进和螺旋式发展。4. 做到理实并重。强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果，基于数字素养与技能培育要求，注重基本概念和基本原理学习。按照“场景分析一原理认知一应用迁移”组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息科技实践应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和探究现象的机理，学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生活化，体现“科”与“技”并重。
学习目标 1. 信息意识：列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。初步具备利用数字化工具、平台与资源，获取、整理和表达信息的意识。2. 计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。3. 数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。4. 信息社会责任：能负责任地共享信息和资源，能理解信息科技给人们带来的各种影响，具有自我保护意识和能力。
重点 了解常用数字设备的功能和基本操作。
难点 能正确、规范地使用数字设备。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 【建构】数字设备是开展在线学习和生活的必要条件。选择和使用数字设备是我们必备的在线技能。【想一想】我们日常的学习与生活中有哪些常见的数字设备？它们各有什么功能？数字设备是指能够处理、存储和传输数字信息的电子设备。它们的作用巨大，不仅让信息处理更快速、准确，还让在线生活、学习和工作变得更加便捷和高效。 思考、讨论 通过提问的方式引发学生思考，吸引学生的注意力。
讲授新课 【讲授】一、认真思考——比一比我们来比一比常见数字设备的特点，为欢欢推荐一种合适的数宇设备吧！不同的数字设备有不同的功能和特点，我们应该根据自己的需求、设备的特点以及实际情况选择合适的数字设备。【讲授】二、体验探索——试一试下面是一些常见的数字化工具及其作用，请你选择一种数字化工具进行体验吧！数字化工具多种多样，它们在不同场景中都发挥着重要作用。学会使用常见的数字化工具，可以极大地提高在线学习和生活的效率。【讲授】三、集思广益——说一说数字设备和数字化工具的核心作用是处理信息。请从信息处理的角度说一说数字设备和数字化工具的作用吧！我们将通过各种方式传播的内容称为信息，它对我们了解周围的世界至关重要。合格的在线社会公民应该善于使用数字设备和数字化工具来获取、加工、管理、评价和交流信息。 听讲 教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。另外，通过小组交流，促进学生的学习，充分发挥学生的主观能动性。
课堂练习 思考并回答 培养学生分析问题及语言表达能力；根据学生的答题情况实时掌握其知识的掌握情况。
课堂小结 一、常见的数字化工具（1）搜索引擎（2）通信工具（3）图片和视频编辑工具（4）办公软件……二、数字设备和数字化工具的作用（1）获取信息（2）加工信息（3）管理信息（4）交流信息…… 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
巩固提高 【作业布置】请你对家里的数字设备及其用途进行调查，同时了解家人经常使用的数字化工具及其功能，并将这些信息分别整理记录下来。 接收并记录作业 让学生通过课外作业的形式复习、巩固所学内容，强化对所学知识的掌握。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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